課程標(biāo)準(zhǔn)新版模板

1、汽車整形技術(shù)專業(yè)汽車車身修復(fù)課程標(biāo)準(zhǔn)淄博職業(yè)學(xué)院汽車工程系課程編碼：B0489T0課程名稱：汽布車身修復(fù)課程類別：職業(yè)能力課程課程屬類：考試課程學(xué)分：7參考課時(shí)：102教學(xué)組織：一體化上課適用專業(yè)：汽布整形技術(shù)先修課程：汽布發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)整、汽布底盤拆裝與調(diào)整后繼課程：顏色理論與調(diào)漆、鉗工與焊接切割、美容與裝飾職業(yè)資格（或職業(yè)工種）：汽布鉞金工課程部門：汽布工程系制訂：汽布車身修復(fù)課程開發(fā)團(tuán) 隊(duì)批準(zhǔn)人：姜義林團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：張立榮第一部分課程定位1 .課程性質(zhì)為培養(yǎng)與汽車整形技術(shù)專業(yè)相適應(yīng)的具有良好的職業(yè)道德和文 化水平的高職學(xué)生，提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?，根據(jù)專業(yè)及專 業(yè)群崗位能力要求，參照

2、國家汽車鉞金工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ，汽車整形專業(yè) 系統(tǒng)地設(shè)計(jì)了本專業(yè)的是汽車整形技術(shù)專業(yè)實(shí)踐動(dòng)手的核心主干 課程，并按照基于汽車維修過程系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了認(rèn)真規(guī) 劃，著重培養(yǎng)掌握必須的專業(yè)理論知識(shí)、充分的實(shí)踐技能、較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，適應(yīng)”汽車后服務(wù)市場(chǎng)”需要 ，從事現(xiàn)代汽車車 身修復(fù)、汽車涂裝、 汽車裝飾與美容等方面工作的高技能應(yīng)用性 人才。汽車車身修復(fù)在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中具有重要地位。而且也是汽車電子技術(shù)專業(yè)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的選修課程。2 .課程定位汽車車身修復(fù)作為整形技術(shù)專業(yè)群的核心主干課程，它與前 導(dǎo)課程汽車專業(yè)基礎(chǔ)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)整、底盤拆裝與 調(diào)整，后續(xù)課程顏色理論與調(diào)漆、鉗工與

3、焊接切割、美 容與裝飾等課程形成較為完整的職業(yè)能力培養(yǎng)體系。第二部分課程設(shè)計(jì)理念1.課程設(shè)計(jì)依據(jù)以培養(yǎng)汽車檢測(cè)與維修高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，以汽車鉞金工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)需要為依據(jù) ，以職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域真實(shí)、 典型 的工作任務(wù)為載體，根據(jù)職業(yè)特征和完整思維合理構(gòu)建學(xué)習(xí)情境 與企業(yè)專家合作開發(fā)課程。 在課程開發(fā)過程中注重把學(xué)生的就業(yè)競(jìng) 爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體，專業(yè)能力培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成融為一體；在教學(xué)過程中注重課內(nèi)與課外融為一體，教育與教學(xué)融為一體。2.內(nèi)容選取標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過深入的企業(yè)調(diào)研，我們確定了汽車整形技術(shù)專業(yè)學(xué)生的主要就業(yè)崗位和崗位群，依據(jù)汽車維修工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從職業(yè)崗位和 職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域分析入手，按

4、照職業(yè)成長規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，構(gòu)建了本 專業(yè)基于汽車維修過程系統(tǒng)化的課程體系。3.課程設(shè)計(jì)方法和思路面向汽車后市場(chǎng)，與校企合作構(gòu)建基于汽車車身修復(fù)工作過 程系統(tǒng)化的課程體系，實(shí)施以"任務(wù)驅(qū)動(dòng)、能力遞增”為特征的人 才培養(yǎng)模式。第三部分課程目標(biāo)1、能力目標(biāo)(1)具備與客戶的交流與協(xié)商能力，能夠向客戶咨詢車況，查詢車輛技術(shù)檔案，初步評(píng)定車輛技術(shù)狀況；(2)能制定合理的修復(fù)工藝，并能選擇正確檢測(cè)設(shè)備和儀器對(duì) 汽車車身進(jìn)行修復(fù)；(3)能熟悉使用常見的鉞金工具和檢測(cè)設(shè)備；(4)能熟練使用外形修復(fù)機(jī)，進(jìn)行外板件的整形；(5)能分析整形后板件的應(yīng)力和伸張情況，利用加熱或收縮錘敲打的方法進(jìn)行金屬收縮和應(yīng)

5、力釋放；(6)能遵守相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定，按照正確規(guī)范進(jìn)行操作，保證維修質(zhì)量；(7)能根據(jù)環(huán)境保護(hù)要求處理使用過的輔料、廢氣液體及損壞零部件；(8)具有項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)管理的能力，能組織團(tuán)隊(duì)共同完成車 輛維修工作。2、知識(shí)目標(biāo)(1)能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)；(2)能經(jīng)過各種媒體資源查找所需信息；(3)能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施；(4)能不斷積累維修經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中尋找共性；(5)具有創(chuàng)新能力，綜合分析能力，全面處理遇到的維修問題(6)具有信息收集與處理能力，獲取新知識(shí)的可持續(xù)發(fā)展的能 力；(7)能優(yōu)化工作過程，節(jié)約時(shí)間，降低成本。3、素質(zhì)目標(biāo)(1)具有較強(qiáng)的口頭與書面表示能力、人際溝通能力；(2)

6、具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神；(3)具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；(4)具有環(huán)保意識(shí)、廢物循環(huán)利用意識(shí)；(5)具有工作責(zé)任感，能進(jìn)行自我批評(píng)的檢查；(6)能與客戶建立良好、持久的關(guān)系。第四部分課程內(nèi)容和要求1、學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)汽車車身修復(fù)采用以行動(dòng)為導(dǎo)向、基于工作過程課程開發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干個(gè)學(xué)習(xí)情境組成。學(xué)習(xí)情境 的設(shè)計(jì)要主要考慮：學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要符合基于工作過程的教學(xué) 設(shè)計(jì)思想的要求；學(xué)習(xí)情境是在職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地對(duì)真實(shí)工作過 程的教學(xué)化加工，以完成具體的工作任務(wù)；學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)盡量覆蓋三大車系中的典型車輛?！逼囓嚿硇迯?fù)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了8個(gè)學(xué)習(xí)情境，14個(gè)學(xué)習(xí)子情境序號(hào)學(xué)習(xí)情境子情境笏巧學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)情境1：汽車車身綜述1.1車身的種類和車架形式61.2車身構(gòu)件及其特征62學(xué)習(xí)情境2:汽車車身材料1.1車身材料的種類631.2車身材料的特性64學(xué)習(xí)情境3:汽車車身的表面特征以及附件3.1汽車車身的表面特征653.2汽車去卸的裝飾件66學(xué)習(xí)情境4:車內(nèi)附件的拆裝4.1車身內(nèi)部裝飾件的拆裝67學(xué)習(xí)情境5:車門和車鎖的拆裝5.1車門的拆裝與調(diào)試685.2車鎖的拆裝與調(diào)試6910學(xué)習(xí)情境6:汽車玻璃和玻璃