




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、會(huì)計(jì)學(xué)1韋德的心愿韋德的心愿(xnyun)ppt第一頁(yè),共14頁(yè)。溫故知新溫故知新(wn g zh xn) 韋德的心愿是,其它孩子的心愿是。韋德的心愿是,其它孩子的心愿是。想一想:他們的心愿有什么不同?想一想:他們的心愿有什么不同?第1頁(yè)/共14頁(yè)第二頁(yè),共14頁(yè)。1 1、朗讀課文,分別、朗讀課文,分別(fnbi)(fnbi)用不同的符號(hào)勾畫(huà)用不同的符號(hào)勾畫(huà)出文中運(yùn)用對(duì)比手法的語(yǔ)句,并批注自己的感悟出文中運(yùn)用對(duì)比手法的語(yǔ)句,并批注自己的感悟。 (溫馨提示:可以是韋德前后表現(xiàn)的對(duì)比,(溫馨提示:可以是韋德前后表現(xiàn)的對(duì)比,也可是以韋德與同學(xué)們不同表現(xiàn)的對(duì)比也可是以韋德與同學(xué)們不同表現(xiàn)的對(duì)比)2 2
2、、獨(dú)立思考完成后,同桌互相交流補(bǔ)充。、獨(dú)立思考完成后,同桌互相交流補(bǔ)充。閱讀思考閱讀思考自學(xué)提示自學(xué)提示第2頁(yè)/共14頁(yè)第三頁(yè),共14頁(yè)。對(duì)比品讀對(duì)比品讀 教室里的氣氛一下子活躍起教室里的氣氛一下子活躍起來(lái),孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后搶著來(lái),孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后搶著回答?;卮?。 一個(gè)叫韋德的男孩,靜靜地一個(gè)叫韋德的男孩,靜靜地坐在座位坐在座位(zu wi)上,似乎沒(méi)上,似乎沒(méi)有被這熱鬧的場(chǎng)面所感染。有被這熱鬧的場(chǎng)面所感染。第3頁(yè)/共14頁(yè)第四頁(yè),共14頁(yè)。對(duì)比對(duì)比(dub)感悟感悟 韋德慢慢站起來(lái),依舊垂著韋德慢慢站起來(lái),依舊垂著眼睛。眼睛。“老師,我家的泥屋沒(méi)有老師,我家的泥屋沒(méi)有煙囪,圣誕老人從
3、哪兒進(jìn)啊?煙囪,圣誕老人從哪兒進(jìn)???”他低低的語(yǔ)調(diào)含著憂(yōu)傷。他低低的語(yǔ)調(diào)含著憂(yōu)傷。 韋德抬起眼睛,眼神那樣晶韋德抬起眼睛,眼神那樣晶亮,顯得非常高興。他幾乎是抑亮,顯得非常高興。他幾乎是抑制不住興奮的情緒喊道:制不住興奮的情緒喊道:“那我那我想要一雙棉手套和一雙棉鞋!想要一雙棉手套和一雙棉鞋!”第4頁(yè)/共14頁(yè)第五頁(yè),共14頁(yè)。對(duì)比感悟?qū)Ρ雀形?孩子們孩子們“哄哄”的一聲笑開(kāi)了,的一聲笑開(kāi)了,這愿望太微不足道這愿望太微不足道(wi b z do)了。了。 韋德也笑了,笑得真摯、純潔韋德也笑了,笑得真摯、純潔。第5頁(yè)/共14頁(yè)第六頁(yè),共14頁(yè)。 “老師的手很冰,有了棉手套(shuto)就暖和了;
4、奶奶的腳生凍瘡,穿上棉鞋就會(huì)好了?!钡?頁(yè)/共14頁(yè)第七頁(yè),共14頁(yè)。品讀感悟品讀感悟 學(xué)生們頓時(shí)安靜了下來(lái),一個(gè)個(gè)若學(xué)生們頓時(shí)安靜了下來(lái),一個(gè)個(gè)若有所思地抿緊嘴唇,似乎有什么有所思地抿緊嘴唇,似乎有什么(shn me)東西敲中了自己的心靈。東西敲中了自己的心靈。第7頁(yè)/共14頁(yè)第八頁(yè),共14頁(yè)。美讀感悟美讀感悟 家境如此貧寒的一個(gè)家境如此貧寒的一個(gè)孩子,在他的任何夢(mèng)想都孩子,在他的任何夢(mèng)想都可能得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,許可能得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,許下的卻是這樣簡(jiǎn)單下的卻是這樣簡(jiǎn)單(jindn)而又充滿(mǎn)愛(ài)心的而又充滿(mǎn)愛(ài)心的愿望愿望第8頁(yè)/共14頁(yè)第九頁(yè),共14頁(yè)。第9頁(yè)/共14頁(yè)第十頁(yè),共14頁(yè)。第10頁(yè)/共14頁(yè)第十一頁(yè),共14頁(yè)。 你想把下面哪個(gè)詞語(yǔ)你想把下面哪個(gè)詞語(yǔ)(cy)送給韋德送給韋德 ,為什么?,為什么? 可愛(ài)可愛(ài) 憂(yōu)傷憂(yōu)傷 懂事懂事 無(wú)所不能無(wú)所不能 真摯真摯 純潔純潔 稚嫩稚嫩 充滿(mǎn)愛(ài)心充滿(mǎn)愛(ài)心 貧寒貧寒 調(diào)皮調(diào)皮 善良善良 天真爛漫天真爛漫用下面的句式說(shuō):用下面的句式說(shuō): 韋德,我想把送給你韋德,我想把送給你,因?yàn)槟恪?,因?yàn)槟恪?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國(guó)鮮水果行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景及發(fā)展趨勢(shì)與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 環(huán)保包裝紙漿塑模行業(yè)深度研究分析報(bào)告(2024-2030版)
- 2023-2028年中國(guó)淡水白鯧養(yǎng)殖行業(yè)市場(chǎng)深度分析及投資策略咨詢(xún)報(bào)告
- 2025年中國(guó)水庫(kù)管理市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研及投資研究報(bào)告
- 2021-2026年中國(guó)空調(diào)電機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略及行業(yè)投資潛力預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025年中國(guó)量熱儀行業(yè)市場(chǎng)深度分析及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025年中國(guó)信息化監(jiān)理市場(chǎng)供需格局及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告
- 2025年中國(guó)微光夜視儀行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查研究及投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025年中國(guó)指紋保險(xiǎn)柜市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)及投資規(guī)劃研究報(bào)告
- 2025至2030鑄造機(jī)械行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 多模態(tài)感知與無(wú)人機(jī)低空安全評(píng)估-洞察闡釋
- 【課件】科技創(chuàng)新與研發(fā)管理培訓(xùn)研討會(huì)
- 2024年地理中考模擬考試地理(貴州貴陽(yáng)卷)(A4考試版)
- 2025年人力資源管理期末考試試卷及答案
- 2025年不動(dòng)產(chǎn)登記代理人(地籍調(diào)查)考試真題卷(帶答案)
- 銀行安全用卡培訓(xùn)課件
- 改善患者就醫(yī)體驗(yàn)服務(wù)課件
- (高清版)DB50∕T 689-2016 合成鉆石鑒定技術(shù)規(guī)范
- 2025-2030中國(guó)智慧社區(qū)行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及前景趨勢(shì)與投資研究報(bào)告
- 初中生安全用電課件
- 2025年廣東省地理初中學(xué)業(yè)水平模擬練習(xí)卷(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論