傳統(tǒng)體育項目學習教學設計

1、傳統(tǒng)體育項目學習 教學設計3節(jié)次2日期執(zhí)教人教材課題：傳統(tǒng)體育項目學習1、單腳內側踢毽子2、各種形式跳長繩3、游戲：“與冋伴在游戲中友好相處”教 學 目 標1、 學會簡單的民族傳統(tǒng)文化活動項目的簡單做法，發(fā)展學生的下肢協(xié)調性和下 肢力量。2、掌握各種跳長生的一般方法，發(fā)展學生協(xié)調性。3、 學生樂于參與游戲活動， 體驗成功與失敗時的心理感受，在體育活動中努力 展示自我。教學難點、重點體驗成功與失敗時的心理感受。課的 順序時間 分配課的內容運動負荷指導與練習法次數時間-一-12'1、課堂常規(guī)(略)2、單腳內側踢毽子以輕松的音樂和語言 導入學習。同學們，你們對我國的 民族傳統(tǒng)體育項目知道多

2、少？你能列舉幾種？你會 哪幾種？教師提 醒同學說一 說 我國傳統(tǒng)的體育項目，根據 學生知道的情況適當補充。6 830”12'練習隊形：以教師為圓心散點隊形站立。教與學的方法：1、語言導入。2、教師用語言引導，同時 配合簡單歡快的樂曲學生 進行練習。3、教師參與,引導學生互 相評價。預期目標：能全身心投入到活動 中，能通過練習發(fā)展學生 的各種能力。-二二12'1、學習跳繩2、看誰跳的好，學的 認真，同學們相互展示、評 價教法：(1)請會跳繩的 同學表演一下，同學間相互 評價(2 )請會跳的同學當 一回小老師多次12'學法：(1) 仔細觀察，互相學習(2) 自己找?guī)煾担瑯芬?/p>

3、向 跳的好的同學學習(3) 說說自己學會跳繩后 的心理感受(4) 展示自己的動作，同 學間互相評價，互相學習。課的 順序時間 分配課的內容運動負荷指導與練習法次數時間（3 ）比一比哪個小老 師教的好，哪個同學學的認 真、學的快（4 ）組織學生進行跳 繩表演，學生自評、互評， 進行獎勵。預期目標：學生活動積極，能按 教師要求完成練習內容。三11'游戲：“秋收”與“播種”1、知道游戲“秋收”與“播種”的方法2、比一比，哪一組既 跳的好，又“收”或“種” 的快樂。教法：（1 ）教師簡要講解，請 一位同學配合老師做示范， 然后對其進行講評與表揚（2）組織學生分組練習（3）組織學生分組進行 “秋

4、收”與“播種”的接力比賽（4）各組推選一名選手 進行比賽，然后一起評價152010'學法：（1）仔細觀察同學 的示范（2）分組體驗豐收 與播種時的快樂心情（3）小組間進行比 賽，互相觀察互相學習（4 ）組織學生自評、 互評 預期目標：通過游戲發(fā)展學生下 肢力量、彈跳力、身體的 靈巧、協(xié)調性，提高控制 身體的能力。通過合作體 驗個人和集體的關系，培 養(yǎng)合作意識。四5'意念、動作放松：閉上眼睛，在教師的引 導下回憶剛才自己的良好 表現(xiàn)。教師講評學生的總體表現(xiàn)， 多鼓勵、少批評。安排值日小組收回器材。師生再見5'隊形：要求與體驗活動中的 隊形保持一致，但要求學 生成站立姿勢。 教與學的方法：1、教師引導學生進行全身 放松。2、教師引導學生進行自我 評價預期目標：通過教師評價和學生 自評，使學生充分感受到