幼兒園小班健康：小雞出生了

1、幼兒園小班健康：小雞出生了活動目標(biāo)：1、能在一定高度（ 1220 厘米）的橋上行走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。2、積極愉快地參與活動，在小雞出生的情景中體驗(yàn)共同游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、寬敞的活動場地2、四條黃色的窄獨(dú)木橋，四條綠色的寬獨(dú)木橋3、小蟲若干（花片積木）活動過程：一、小雞出生1、小雞蛋滾出來師：蛋寶寶們！幼：哎 !師：我們一起滾起來吧！轱轆轆，轱轆轆，向前滾 幼跟著師雙手在胸前繞并向前走表示蛋寶寶滾起來2、小雞想出殼（1）師：寶寶們，雞蛋里真難受呀，你們想出殼嗎？幼：想師：怎么出殼呢？幼 1：嘴巴啄開來師：怎么啄？你來做一做幼 1 嘗試表現(xiàn)師帶領(lǐng)幼兒一起動起來：“我們一起試一試，小嘴巴準(zhǔn)備

2、，向前啄呀，嗨呦嗨呦！用力啄呀，嗨呦嗨呦 ”同時(shí)根據(jù)幼 2、幼 3 等想到的出殼方法在有節(jié)奏和力度的口令中進(jìn)行動作練習(xí)，如嘴巴啄、翅膀沖、腳踢、跳起頭頂?shù)?、小雞出生了師：啪！怎么了？幼：雞蛋破了師：原來蛋殼裂開了，小雞出生嘍！看 , 我們的朋友真多呀 , 來和朋友們抱一抱 , 問聲好。師幼互相抱抱并說：“你好！你好！”（評析：在抱抱問好中，既感受了小雞出殼的快樂，又體驗(yàn)到了朋友在一起的快樂）二、小雞練本領(lǐng)1、走寬窄不同的橋師：看，前面有許多橋，有什么顏色的橋？幼 1：綠色的 . 幼 2：黃色的師：那我們到綠的、黃的橋上都去走一走，走的時(shí)候按橋上箭頭指的方向從橋的這邊走過去。幼兒試著走綠、黃顏

3、色的橋，提醒幼兒兩種顏色的橋都走一走，并注意安全。集中交流過橋感受師：你們兩種顏色的橋都走過了嗎？黃的橋和綠的橋哪個(gè)好走？哪個(gè)不好走？幼：綠的橋好走師：黃的橋呢？幼：不好走師：為什么？幼：綠的橋大，黃的橋小師小結(jié)：綠色的橋好走，因?yàn)閷拰挼?；黃色的橋不好走，因?yàn)檎摹?、練習(xí)走窄橋師：我們再去窄窄的黃橋上走一走，試試怎樣才能走得穩(wěn)。觀察幼兒走窄橋并提醒注意安全集中交流走窄橋方法師：剛才我發(fā)現(xiàn)依依走窄橋走得可穩(wěn)呢！我們來看看她是怎么走的？依依邊走師邊引導(dǎo)觀察師：她走得時(shí)候小翅膀放哪里？幼：伸開師邊說邊做翅膀張開伸平：原來翅膀伸平能幫你走穩(wěn)，她的腳又是怎么走得？幼：一步一步走師邊說邊用手的動作提示：她的兩只腳交替著一步一步走在橋中間，眼睛要看哪里？幼：看前面。師小結(jié)：走獨(dú)木橋時(shí)眼看前面，翅膀張開伸平，兩腳交替著一步一步向前走在橋中間。寶寶們，我們也用依依的方法先在地上走著學(xué)一學(xué)幼兒原地走著練習(xí)師：許多寶寶都學(xué)會了這個(gè)方法，現(xiàn)在用我們學(xué)到的本領(lǐng)到窄橋上走一走吧！走的時(shí)候不要擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。幼兒走窄橋，教師注意個(gè)別幫助與指導(dǎo)3、過窄橋吃蟲子師：寶寶們本領(lǐng)練得真好，媽媽要獎勵你們呢！看，那兒有我們小雞喜歡吃得的蟲子，誰能又穩(wěn)又快