幼兒園小班藝術(shù)：玩陀螺

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班藝術(shù)：玩陀螺撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目標(biāo) :1. 通過欣賞引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)漸層的圖案。2. 感受陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩與形狀的變化。3. 鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 圓形和正方形大小不一的卡紙、牙簽、火柴棒、圖釘、水彩筆、空白卡紙、剪刀。2. 各種圖案設(shè)計(jì)。3. 陀螺的圖片。4. 幼兒已玩過自己帶來的陀螺。5. 音樂：“將來怎樣”、“杜鵑圓舞曲”、“溜冰圓舞曲”?；顒?dòng)過程：l 玩陀螺導(dǎo)入師：看顧老師為你們準(zhǔn)備了什么？（陀螺）師：我們等會(huì)兒選一個(gè)陀螺，找個(gè)空地來玩一玩。提出玩的要求師：請(qǐng)小朋友玩的時(shí)候仔細(xì)觀察，陀螺在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候發(fā)生了什么變化？（

2、在幼兒玩的時(shí)候也可個(gè)別提問、個(gè)別引導(dǎo)）初步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩與形狀的變化。集體提問師：你的陀螺在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候發(fā)生了什么變化？2 / 4你玩的陀螺和你旁邊小朋友玩的陀螺在轉(zhuǎn)起來的時(shí)候有什么不同？幼兒回答。教師小結(jié)：小朋友在剛才玩的時(shí)候觀察得可真仔細(xì)，陀螺旋轉(zhuǎn)起來之后，不僅顏色發(fā)生了變化，而且形狀也發(fā)生了變化。（如果幼兒沒有發(fā)現(xiàn)可以在后面的觀察中再得出這個(gè)結(jié)論。）l 觀察陀螺觀察圓形陀螺師：請(qǐng)小朋友來看看這兩個(gè)陀螺很特別，這個(gè)剛才是誰(shuí)玩的？請(qǐng)你來說說，你知道你玩的這個(gè)陀螺用什么材料做的？那你知道是怎么做的嗎？( 盡量讓幼兒自己講述。象用圓形做的，上面設(shè)計(jì)了圖案，用火柴棒戳的等等 )觀察正方形

3、陀螺師：這個(gè)剛才是你玩的嗎？請(qǐng)你也來說一說。引導(dǎo)幼兒拆開來觀察。師：我們?cè)趺醋寗e的小朋友和客人老師看得清楚點(diǎn)?好，放在這兒看吧?。▽⑼勇莶痖_，放在視頻展示儀上供幼兒觀察）師：哦，原來有三個(gè)從大到小的正方形呢！在這三個(gè)正方形上都設(shè)計(jì)了不同美麗的圖案。我們?cè)侔阉梁?，大家一起來看看轉(zhuǎn)起來和剛才有什么不同。請(qǐng)幼兒來說出結(jié)論：陀螺旋轉(zhuǎn)起來后，美麗的圖案就看不清楚了，而且正方形也變成了圓形。3 / 4師：小朋友觀察得真仔細(xì)，陀螺旋轉(zhuǎn)起來之后，它的顏色和形狀確實(shí)發(fā)生了變化。l 欣賞陀螺師：陀螺又好玩又好看，除了我們剛才玩的其實(shí)還有很多，接下來，我們一起來看幾個(gè)老師在網(wǎng)上找到的陀螺，我們來看看它們是什么樣子的？（在視頻展示儀上供幼兒欣賞）l 制作陀螺師：我們又玩又看了陀螺，小朋友想不想自己也來做一個(gè)？交代制作要求：選擇自己喜歡的圖形，用水彩筆在上面畫上漂亮的圖案。用圖釘、牙簽戳洞，注意安全。用火柴棒按大中小的順序穿圖形，注意火柴頭朝下。除了做圓形、正方形的陀螺外，還可以在空白卡紙上自行設(shè)計(jì)，有所創(chuàng)新。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。l 玩陀螺。幼兒自由結(jié)伴玩陀螺，可以交換著玩。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的陀螺，感受陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩和