幼兒園大班音樂：小雪花

1、教學資料參考范本幼兒園大班音樂：小雪花撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4設計意圖：在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒很喜歡玩打擊樂器，但平時活動卻很少能利用到，所以我嘗試運用打擊樂器來給幼兒做活動。小雪花這首歌幼兒在中班時已學會了，這在幼兒對歌曲節(jié)奏理解上減少了難度，希望通過這次活動，進一步增強幼兒對打擊樂器的認識和節(jié)奏感的提高?；顒幽繕耍? 能用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲小雪花，表現(xiàn)下雪時幼兒歡快愉悅的情緒。2 能用動作和樂器打擊表現(xiàn)出小雪花飄落的情景。3 了解冬天的雪對植物生氣有什么好處。活動準備：1 教具準備：三角鐵、碰鈴、圓舞板（若干）、節(jié)奏圖。2 場地準備：將幼兒分成三組，幼兒用書

2、放在椅子下面。活動過程：一、說一說下雪的情景。教師：請小朋友找一找我們的圖書在哪呢？幼兒：在椅子下面。教師：這么快就找到了，真能干，請小朋友將圖書打開到第19 頁，你們在圖中看到了什么呢？幼兒：雪、小朋友、房子、樹。2 / 4教師：喔，冬天來了，下雪了，小雪花告訴人們冬天來了，它勇敢地從天空上跳下來，冬爺爺怕它摔疼了，托住它慢慢地飄落，我們看到雪花一片一片地從天空中飄落下來。小朋友請仔細看一看，圖中的小雪花都飄落在哪里了呢？幼兒：小朋友的身上、樹上、房子上、地上、山上。教師：喔，那小朋友再仔細看看，圖中的小朋友們在下雪的時候都在干什么呢？幼兒：打雪仗、滑雪、堆雪人。教師：現(xiàn)在請小朋友開動腦筋想

3、一想，冬天的小雪花對植物的生長有什么好處呢？幼兒自由討論。教師：其實啊，冬天下雪了，雪就被一層小被子蓋在大地上，等冬天過去了，春天來臨了，雪就融化了，雪水滲到土地里就滋潤了植物，幫助各種植物健康成長。二、欣賞歌曲小雪花教師：接下來，老師要請小朋友們欣賞歌曲小雪花，欣賞結束后，我請小朋友告訴我，歌曲的節(jié)奏是怎么樣的？是輕柔的？活潑的？還是歡快的呢？幼兒聽過歌曲后：是輕柔的、慢慢的。三、用動作表現(xiàn)雪花飄落的樣子。教師：小朋友，請你們想像一下，小雪花輕輕飄落的樣子，你們用什么樣的動作來表現(xiàn)呢？我請幾個小朋友來模仿一下。幼兒自由發(fā)揮展現(xiàn)。3 / 4教師：小朋友真棒，下面讓我們跟著音樂，跟隨小雪花輕輕地

4、飄落吧。播放音樂，幼兒用不同的動作模仿。四、用樂器表現(xiàn)小雪花飄落的速度。教師：小朋友還記得小雪花飄落的節(jié)奏是怎么樣的嗎？幼兒：記得是輕輕的、慢慢的、輕柔的。教師：對了，所以我們在給它們拍打節(jié)奏時，也要輕輕地，慢慢地，對不對呀？幼兒：對。教師：來，小朋友看，老師這有一張小雪花的打擊節(jié)奏圖，上面的“×”就表示拍一拍，“”就是靜止不動，雙手打開，明白了嗎？幼兒：明白了。老師：我們邊小聲地唱邊輕輕地跟著節(jié)奏拍手好嗎？幼兒：好！老師：準備開始！老師：真棒，小朋友大部分節(jié)奏都拍對了，可是有一個地方小朋友拍得還是不夠清楚，在“我從天空中飄下來”這句的節(jié)奏和上一句“是我，是我，我是小雪花”這一句的節(jié)奏是不一樣的，明白了嗎？我們再來一遍。幼兒：明白了。