幼兒園保教工作計(jì)劃年(四篇)

1、方案計(jì)劃參考范本幼兒園保教工作計(jì)劃年(四篇 )目錄：幼兒園保教工作計(jì)劃年一幼兒園保教工作計(jì)劃秋季二幼兒園保教工作計(jì)劃秋季三幼兒園保教工作計(jì)劃秋季四- 1 -幼兒園保教工作計(jì)劃年一一、指導(dǎo)思想我園為新園，一切從基礎(chǔ)開始。本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓綱要的精神落實(shí)到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn)，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。2、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點(diǎn)滴與體會，參加論文、隨

2、筆、案例評選等地評選。3、創(chuàng)建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。三、主要工作重點(diǎn)與措施因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中 - 常規(guī)的建立；家園共建等。（一）、規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)對照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)園長堅(jiān)持隨堂聽課，深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng)，加強(qiáng)對一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的觀察、評估，開展資料，將檢查結(jié)果與月考

3、核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。3、確保戶外活動(dòng)時(shí)間2/20嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間 1 小時(shí)以上。4、注重環(huán)境的教育功能根據(jù)綱要精神，結(jié)合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。（二）、開展活動(dòng)，體現(xiàn)教研價(jià)值1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”教研制度在綱要精神的引導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級開放活動(dòng)”等途徑，用拉手的形式來進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)

4、、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師走向科研化；有經(jīng)驗(yàn)的教師走向?qū)I(yè)化；剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化。2、合理制定課程計(jì)劃根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、課程需要等合理安排一周活動(dòng)計(jì)劃，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。3、嘗試小課題研究工作的開展開展小課題語言教育生活化 幼兒生活自理能力的養(yǎng)成和園本教研如何抓好一日活動(dòng)常規(guī) 怎樣與家長溝通有效戶外的研究工作。通過開放、評價(jià)、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自

5、身的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識、經(jīng)驗(yàn)，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。（三）、深化教育，提升隊(duì)伍素質(zhì)1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)開展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動(dòng)開放，搭建成長平臺。鼓勵(lì)教師園內(nèi)、園外聽課，虛心學(xué)習(xí)3/20他人經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高認(rèn)識，改進(jìn)教育教學(xué)手段，繼續(xù)對新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行指導(dǎo)性聽課和評估性聽課，同時(shí)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學(xué)會選擇、學(xué)會

6、等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。鼓勵(lì)并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動(dòng)，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍，開拓視野，增長學(xué)識。2、強(qiáng)化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)加強(qiáng)教師專業(yè)化的引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實(shí)用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機(jī)會四、月份安排（略）4/20幼兒園保教工作計(jì)劃秋季二一、指導(dǎo)思想全面貫徹落縣教育局的工作要求，結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)課程意識，規(guī)范課程的實(shí)施，堅(jiān)持以教研組為主陣地，進(jìn)行新課程的實(shí)施與研究，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，積極構(gòu)建園本課程，進(jìn)一步

7、優(yōu)化保教質(zhì)量，積極通過學(xué)習(xí)、研討，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。二、主要工作及措施（一）規(guī)范課程管理，推進(jìn)課程建設(shè)本學(xué)期我園對課程管理更加規(guī)范，在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上，利用集體備課及一日活動(dòng)的研討促進(jìn)課程的規(guī)范，關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實(shí)實(shí)做好課程管理工作。措施：1. 保教處成員以進(jìn)班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點(diǎn)及缺點(diǎn)，及時(shí)提出改正策略。共性問題可以放到教研當(dāng)中解決。2. 利用每周四的集體備課時(shí)間及一日活動(dòng)研討時(shí)間幫助教師解決教學(xué)及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對策，統(tǒng)一實(shí)施。3. 嚴(yán)格按照一日活動(dòng)時(shí)間安排表、各功能區(qū)活動(dòng)安排表及周計(jì)劃表開展教育教學(xué)活動(dòng)。（

8、二）加強(qiáng)特色課程建設(shè)，鞏固幼兒園的特色具體措施：1. ”走出去，請進(jìn)來”，讓教師明細(xì)特色課程的教育理念及教學(xué)方法，少走彎路。2. 集體教學(xué)活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。3. 以課題為載體，加強(qiáng)特色課程研究。本學(xué)期我園的 3 個(gè)課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵(lì)老師們真真實(shí)實(shí)做研究。（三）加大園本教研力度，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長。措施：1. 繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內(nèi)容。5/202. 發(fā)揮教研組力量，開展園本教研活動(dòng)，增加幼兒園在新課程中的特色主題。3. 落實(shí)每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓(xùn)、每周一次的段教研活動(dòng)制度。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項(xiàng)技能培

9、訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等為一身。結(jié)合教師的實(shí)際需要，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動(dòng)檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。（四）重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能措施：1. 以本學(xué)期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設(shè)研討為重點(diǎn)，教研組活動(dòng)有規(guī)律，有討論記錄，實(shí)施過程中重在積累。2. 教研組長精心組織每一次教研活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，要求有活動(dòng)詳細(xì)記錄，活動(dòng)后寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動(dòng)，保證每次教研活動(dòng)時(shí)間不少于1 小時(shí)。3. 結(jié)合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。4. 積累每個(gè)主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。（五）加強(qiáng)課題管理，重視教科研

10、并重措施：1. 做好課題的總結(jié)，上報(bào)工作。2. 做好縣級以上課題的過程管理工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，課題負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)課題的管理，實(shí)施專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。3. 堅(jiān)持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅(jiān)持不懈，并將課題適時(shí)匯報(bào)。4. 提倡和鼓勵(lì)教師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。5. 各個(gè)課題都要求在學(xué)期初制定好計(jì)劃，學(xué)期中有小結(jié)，學(xué)期末有總結(jié)，完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報(bào)告。每個(gè)課題都有相應(yīng)的課題研究記錄，所有資料存檔。（六）加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展6/20增強(qiáng)教師服務(wù)意識，愛心對待家長，服務(wù)每個(gè)家長。重視在平常時(shí)刻對家長的周到與細(xì)致。通過有效地

11、開展各類活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務(wù)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實(shí)際情況，豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強(qiáng)宣傳力度，以期提高家長的理解和認(rèn)同。措施：1 鼓勵(lì)各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計(jì)劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中。2. 積極聽取家長的建議和意見，及時(shí)反饋和處理。（七）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展1. 創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式環(huán)境，促進(jìn)幼兒具有個(gè)性的和諧發(fā)展。2. 積極開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。3. 注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格。4. 加強(qiáng)健康教育，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

12、。5. 做好幼小銜接，為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。措施：1. 學(xué)期中，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達(dá)到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。2. 學(xué)期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運(yùn)動(dòng)的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動(dòng)室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計(jì)劃的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。3. 各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。在幼兒大活動(dòng)培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會道德。4. 利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動(dòng)的開展，激發(fā)大班幼兒

13、入小學(xué)的愿望，從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)7/20任感、集體主義思想。通過與小學(xué)老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。以上計(jì)劃依據(jù)上級精神，對業(yè)務(wù)工作作有機(jī)調(diào)整。三、具體工作安排時(shí)間內(nèi)容第一周（ 9.1 9.4 ）1. 大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、暑期師德培訓(xùn)2. 集體備課3. 第一周周計(jì)劃制定4. 全園開學(xué)前幼兒家訪工作5. 幼兒報(bào)名注冊6. 新教師崗前培訓(xùn)第二周（ 9.7 9. ）1. 各班穩(wěn)定幼兒情緒2. 各班班級環(huán)境布置3. “開學(xué)第一天”系列活動(dòng)4. 開學(xué)班級環(huán)境評比5. 教研組制定計(jì)劃，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃6. 班級開展 9 月 10 日教師節(jié)主題教

14、育活動(dòng)7. 確定教研、科研主題8. 早操練習(xí)9. 收集幼兒信息采集表、幼兒學(xué)籍錄入工作10. 市第二屆新課程研究班第十一次活動(dòng)籌備工作第三周（ 9. 9. ）1. 早操練習(xí)2. 新生家長會8/203. 備課本檢查4. 幼兒學(xué)籍錄入工作5. 升旗儀式開始6. 簽訂師徒結(jié)對協(xié)議7. 市第二屆新課程研究班第十一次活動(dòng)第四周（9.21 9.25 ）1. 開展中秋節(jié)主題教育活動(dòng)2. 回收 9 月份成長檔案3. 幼兒學(xué)籍錄入4. 教研活動(dòng)新教師展示課5. 科研活動(dòng)6. 班級主題墻、自然角、區(qū)角評比第五周（9.28 10.2 ）1. 教研活動(dòng)：縣幼兒園音樂活動(dòng)課堂教學(xué)評比園內(nèi)選拔2. 開展“迎國慶”主題教育

15、活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛國情感。3. 備課檢查、評比4. 幼兒學(xué)籍錄入第六周（10.5 10.9 ）1. 國慶節(jié)假期2. 各段教研活動(dòng)3. 參加縣幼兒園音樂活動(dòng)課堂教學(xué)評比園內(nèi)準(zhǔn)備工作第七周（10. 10. ）1. 教研活動(dòng)2. 備課檢查、評比3. 開展 10 月日世界糧食日主題教育活動(dòng)。（晨會上進(jìn)行宣傳教育、用餐等）9/204. 幼兒學(xué)籍錄入5. 第一屆創(chuàng)意美術(shù)嘉年華活動(dòng)籌備工作6. 組織教師參加縣幼兒園音樂活動(dòng)課堂教學(xué)評比第八周（10.19 10.23 ）1. 幼兒學(xué)籍信息審核2. 教研活動(dòng)、科研活動(dòng)3. 開展重陽節(jié)主題教育活動(dòng)第九周（10.26 10.30 ）1. 教研活動(dòng)、科研活動(dòng)2. 備課檢

16、查、評比3. 班級主題墻、自然角、區(qū)角評比4. 回收 10 月份幼兒成長檔案5. 完成幼兒學(xué)籍信息審核工作并提交6. 縣幼兒園美術(shù)活動(dòng)課堂教學(xué)評比園內(nèi)選拔第十周（.2 .6 ）1. 教研活動(dòng)、科研活動(dòng)大段家長開放日試教2. 幼小銜接家長會3. 參加縣幼兒園美術(shù)活動(dòng)課堂教學(xué)評比準(zhǔn)備工作第十一周（.9 . ）1. 教研活動(dòng)中段家長開放日試教2. 備課檢查、評比3. 組織教師參加縣幼兒園美術(shù)活動(dòng)課堂教學(xué)評比4. 大段家長開放日第十二周（ . .20 ）1. 教研活動(dòng)小段家長開放日試教10/202. 幼兒自理能力比賽3. 親子活動(dòng)之：親子操活動(dòng)4. 科研活動(dòng)5. 中段家長開放日（第十三周.23 .27

17、 ）1. 中段家長開放日2. 教研活動(dòng)小段家長開放日試教3. 備課檢查、評比4. 回收月份幼兒成長檔案5. 小段家長開放日（第十四周.30 .4 ）1. 音樂組教研活動(dòng)進(jìn)行期中教研小結(jié)，交流教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)2. 科研活動(dòng)3. 小段家長開放日4. 班級主題墻、自然角、區(qū)角評比5. 幼兒行為習(xí)慣比賽第十五周（ .7.）1. 教研活動(dòng)2. 備課檢查、評比第十六周（.）1. 教研活動(dòng)、科研活動(dòng)：教師手工大賽第十七周（.21 .25 ）1. 教研活動(dòng)2. 備課檢查、評比11/203. 回收月份幼兒成長檔案第十八周（ .28-1.1 ）1. 音樂組教研活動(dòng)2. 班級主題墻、自然角、區(qū)角評比3. 科研活動(dòng)教師

18、經(jīng)驗(yàn)交流暨總結(jié)大會第十九周（1.4-1.8 ）1. 備課檢查、評比2. 教研活動(dòng)第二十周（1. 1. ）1. 教學(xué)質(zhì)量檢測第二十一周（1. 1.22 ）1. 幼兒成長檔案袋、資料整理第二十二周（1.25 1.29 ）1. 學(xué)期末考核工作2.1 月 30 日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始12/20幼兒園保教工作計(jì)劃秋季三一、 指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園繼續(xù)以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子“為宗旨，堅(jiān)持以游戲?yàn)橐劳虚_展各種活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣做為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和 3 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。著眼一日活動(dòng)中保教質(zhì)量的提高，深化幼兒園課程改革，提升辦園品質(zhì)，并

19、依托“園本教研”，提升教師專業(yè)水平。二、 具體工作和措施：（一） 繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)為度1. 深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和 3 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，解讀 3 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，組織教師研讀、分析新教材，認(rèn)識區(qū)域活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用，讓教師做到把新的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去。2. 每星期向教師推薦幼兒教育 學(xué)前教育 幼教博覽等刊物中的讓年段長組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育水平，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)水平。（二） 保教并重，緊抓落實(shí)1. 以“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”“元旦”等節(jié)日，為契機(jī)開展各種活動(dòng)，鍛煉提升教師各方面的能力

20、。2. 努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保幼兒在寬松、和諧、自然的環(huán)境中健康成長。每個(gè)班則級根據(jù)自己的班級特點(diǎn)確定主題，引導(dǎo)幼兒共同進(jìn)行班級環(huán)境布置，并定期更換主題墻飾。3. 把區(qū)域活動(dòng)納入到一日活動(dòng)當(dāng)中去。要使區(qū)域活動(dòng)正常的開展，材料是基礎(chǔ)，為鼓勵(lì)老師制作出豐富的區(qū)域材料，為將在十月初舉行的 xx 鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)境比賽做準(zhǔn)備，并盡量挖掘老師的潛能。13/204. 嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，推行教學(xué)活動(dòng)高效的開展，保證有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟的開展教育教學(xué)活動(dòng)。督促教師按時(shí)完成各種計(jì)劃，并對教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，引導(dǎo)教師從實(shí)際出發(fā)，利用自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)來高效率的完成教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)

21、幼兒行為習(xí)慣的形成和發(fā)展。5. 把安全教育納入到一日的活動(dòng)中為，提高幼兒的自我保護(hù)意識。6. 堅(jiān)持每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做好衛(wèi)生保建工作。7. 今年將推進(jìn)“創(chuàng)造性游戲”的開展，設(shè)置角色室和結(jié)構(gòu)室，各班設(shè)置音樂表演區(qū)。（三） 加大教研力度，落實(shí)“園本教研”1. 以數(shù)學(xué)活動(dòng)做為“園本教研”的主題，通過學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)來提高教師指導(dǎo)游戲的水平，真正做到在游戲中學(xué)習(xí)。 2.堅(jiān)持開展“周四教研日”，并做到“每聽必評”，提高教師的教學(xué)技能。2. 創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，傳達(dá)新信息，接受新經(jīng)驗(yàn)，提高教師在教學(xué)形式上的靈活運(yùn)用。（四）充分利用家長和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展1. 每學(xué)期至少召開

22、2 次家長會，向家長宣傳幼兒園的作用，同時(shí)對幼兒園的保教工作、管理工作提出 意見和建議，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。2. 舉行“家長開放日”活動(dòng)，通過聽課評課讓家長進(jìn)一步了解幼兒園教育，提高教育幼兒的能力。密切家園與社區(qū)的聯(lián)系與交流，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，以促進(jìn)社會各界人士對我園工作的大力支持和口碑相傳。3. 利用“微信群”、“面訪”或“電話”，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系與溝通。并在期末對全體幼兒進(jìn)行家訪。三、具體月份安排：八、九月份：14/201. 組織教師、保育員清掃、布置班級環(huán)境。2. 制定各類工作計(jì)劃。3. 召開全園期初家長會。4. 開展教師讀書交流活動(dòng)做個(gè)幸?？鞓返挠變航處?。5. 接受鎮(zhèn)期初常規(guī)工作檢查

23、。6. 各班開展慶祝第 33 個(gè)教師節(jié)，各班進(jìn)行主題教育活動(dòng)。7. 開展全園親子“博餅”活動(dòng)。8. 啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。9. 各班開展“慶國慶 迎中秋”的主題系列活動(dòng)。10. 做好新生入園工作，并召開小班段新生家長會，減少新入園孩子的“入園焦慮癥”。. 開展幼兒講故事比賽。十月份：1. 參加 xx 鎮(zhèn)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。2. 組織教師參加專題講座“觀察記錄與分析”。3. 推選幼兒參加 xx 鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。4. 參加鎮(zhèn)語言領(lǐng)域組教研活動(dòng)。5. 開展園本教研大中班數(shù)學(xué)活動(dòng)。十一月份：1. 園本教研科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)展示課。2. 選派幼兒參加首屆幼兒園運(yùn)動(dòng)會。3. 黃玉蓮老師向

24、鎮(zhèn)語言領(lǐng)域組提供教研活動(dòng)現(xiàn)場。4. 組織教師參加“觀察記錄與分析”撰寫比賽。十二月：1. 做好學(xué)期點(diǎn)園互檢活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。2. 選派教師參加做一個(gè)幸福快樂的幼兒園教師演講比賽。3. 參加 xx 鎮(zhèn)舉行的幼兒特色體育教學(xué)研討活動(dòng)。4. 參加指南實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會。元月份：1. 舉行家長開放日活動(dòng)。15/202. 各年段、各班總結(jié) 20 年秋季工作，做好各種材料的歸檔工作。3. 開展假期安全教育，各班進(jìn)行期末家訪。4. 召開期末家長會。5. 各類檔案歸類整理。16/20幼兒園保教工作計(jì)劃秋季四一、指導(dǎo)思想以綱要精神為指引，加強(qiáng)對新教材讀本、指南的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，繼續(xù)深化課改，合理使用、實(shí)施新教材，提升教

25、師專業(yè)化水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展。二、情況分析（一）幼兒現(xiàn)狀分析1、本學(xué)期全園 6 個(gè)班，幼兒總數(shù)為 200 多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應(yīng)該給予更多的關(guān)注及熱情，讓幼兒盡快適應(yīng)集體。也因此，我們教師應(yīng)該明確將幼兒的安全放在首位，并在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長。2、從上學(xué)期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向發(fā)展，但是還有許多小問題存在。因此，我們教師在教育工作的同時(shí)，應(yīng)運(yùn)用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，針對幼兒的個(gè)體差異，在幼兒的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)方面給予正確的指導(dǎo)及服務(wù)，對幼兒進(jìn)行合理的膳食安排及加強(qiáng)

26、必要的身體鍛煉。3、幼兒在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用探索的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達(dá)表現(xiàn)方面，特別是音樂、美術(shù)上呈現(xiàn)了弱勢。因此我們教師應(yīng)該加強(qiáng)這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發(fā)展，為后繼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（二）教師現(xiàn)狀分析1、本學(xué)期，一線教師已達(dá)人。合同制教師增加至5 人，有 3 名老教師，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊(duì)伍中形成合力，各盡所長。我們教師之間應(yīng)屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍而努力。2、作為新教材的實(shí)施者，我們教師在工作崗位上進(jìn)行了大膽的探索，由于探索的過程受到了教材、

27、人、環(huán)境等多方面因素的影響。17/20我們對新教材的運(yùn)用還是很表面化。而我們教師的能力也存在著差異，因此加強(qiáng)素質(zhì)提高，減少差異，是我們教師自身建設(shè)的根本問題。（三）保教現(xiàn)狀分析1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變，具體表現(xiàn)在一日活動(dòng)的安排上、組織教育教學(xué)形式上、教研活動(dòng)的內(nèi)容上 因此，在教育、教學(xué)的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動(dòng)，讓我們教師都盡快適應(yīng)。2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在開展的教研活動(dòng)中，還是應(yīng)該針對這些問題進(jìn)行探索并具體實(shí)施。3、在教師的日?；顒?dòng)的組織中，保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展還是

28、一個(gè)值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理，加強(qiáng)自培，有效指導(dǎo)，才能慢慢使保教質(zhì)量有所提高。三、研究目標(biāo)1、以新教材的實(shí)施為貫徹課改的重點(diǎn)，深化課程改革，使新教材促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，立足自培，提高教師專業(yè)化素質(zhì)。3、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動(dòng)的有效性與科學(xué)性。四、具體研究內(nèi)容及措施：（一）圍繞新教材開展研究與實(shí)踐，積累相關(guān)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)a）理論學(xué)習(xí)開展新教材讀本 、指南的學(xué)習(xí)，對照新教材進(jìn)行理解，對疑難問題分別在集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)中進(jìn)行釋疑。b）實(shí)踐學(xué)習(xí)在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)（每月一次）在嘗試的基礎(chǔ)上，開展全園教師說新教材評比18/20爭取機(jī)會，讓教師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實(shí)施活動(dòng)2、繼續(xù)圍繞“以整合的思想實(shí)施新教材”開展專題研究在案頭工作（主題計(jì)劃、備課、書法課程） 上合理進(jìn)行調(diào)整，對“