2017年秋蘇教版二年級語文上冊識識字 2 城樓 紅燈 金水橋教案教學設計

1、識 字 2 城樓 紅燈 金水橋教學目標：學會 8 個生字。會認 4 個生字和兩個偏旁。仔細觀察圖畫，能憑借圖畫聯(lián)系生活實際，認識天安門廣場的事物，理解本課詞語。感受北京天安門廣場節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會祖國的繁榮與強大。教學準備：多媒體電腦、CAI 課件教學過程：一、導入：師：長長的暑假結(jié)束了，在暑假里你們出去旅游了嗎？都去過哪些地方？說給老師和同學們聽一聽好不好？指名說后，教師總結(jié)過度到本課課題。（這樣設計結(jié)合學生的生活實際，既鍛煉了學生的口語表達能力，又能引出新課，因為學生

2、中有的在暑假里去過北京，見過天安門。）二、指導看圖：教師出示天安門圖片：這就是天安門，美嗎？我們書上就有一篇課文介紹了北京天安門，我們一起去看一看好不好？（激發(fā)學生讀書的欲望。）三、初讀：提出要求，讓學生自讀：借助書上的拼音邊看圖邊讀，讀準字音，讀正確詞語。讓學生結(jié)合插圖讀，整體感知詞串的意思四、細讀學習：1.再次出示天安門圖片：誰能看圖說一說天安門是什么樣子的？指名說。（通過學生的具體描繪引出第一行詞語的教學。）師：你喜歡這里嗎？出示詞語：城樓 紅燈 金水橋師：誰來讀一讀？指名讀，帶有生字的詞語反復讀幾遍。 目的讓學生強化記憶生字過渡：莊嚴美麗的天安門是我們國家

3、的象征，有許多重大的活動都在這里舉行。2.出示詞語：大典 檢閱 海陸空請同學們自己讀一讀這幾個詞語。出示建國五十周年閱兵式部分圖片：這就是建國五十周年閱兵式上，我們的黨和國家領導人正站在天安門城樓上檢閱我們的人民軍隊和各界群眾?？?，一隊隊雄壯威武的海陸空三軍戰(zhàn)士正從天安門前通過?？吹竭@些，你心里有什么感受？再讀詞語（由于受年齡的限制，學生對當時的大典盛況所知不多，通過直觀的圖片展示，再現(xiàn)了當時的情景，加深了學生的理解和體會，在朗讀的時候才能讀出感情來。）過渡：聽了你們的朗讀，老師覺得我們中國真了不起，做一個中國人真自豪！不光老師這樣想，所有的中國人都自豪極了?？?，人們采取各

4、種各樣的方式來慶祝。出示焰火圖片：這是什么？出示狂歡夜圖片：人們的心情怎樣？出示詞語：禮炮 焰火 狂歡夜師：那這幾個詞語應該怎樣讀？自己讀讀試試。師：你現(xiàn)在的心情怎樣？試著把這三行詞語連起來讀讀試試。通過讀這些詞語，你能感受到什么？你知道我們中國還叫什么嗎？（華夏神州）過渡：老師現(xiàn)在的心情激動極了。我們的心情這么激動，那這幾個詞語應該怎樣來讀？指名讀，齊讀。3.出示詞語：神州 騰飛 中國夢（通過老師的引導，學生仿佛身臨其境，有了更深的體會。）五、再讀體會，升華感情：課文寫得多好呀！我們連起來讀讀好不好？現(xiàn)在我們比一比，誰讀的最有感情？學生自由練讀，讀出自己的味道。同學們想不想把這些詞