2018部編本二年級下冊語文20 蜘蛛開店教案

1、20蜘蛛開店教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“店、蹲”等 16 個生字，會寫“店、決”等 9 個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個故事。3.學(xué)會運(yùn)用想象續(xù)編故事，明白不能一味地只想著做簡單的事情。教學(xué)重點1.識記生字詞，把握故事內(nèi)容。2.教學(xué)課時2 課時第一課時教學(xué)過程一、趣味導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了大象的耳朵這篇課文，我們知道了大象的大耳朵是它的特點之一。那么請同學(xué)們來看一看下面這幾個小動物，你知道它們最突出的特點是什么嗎？1.出示圖片：蜘蛛河馬長頸鹿蜈蚣（學(xué)生自由舉手回答）2.同學(xué)們真棒，都答對了。那么你們知道這幾個動物小朋友之間發(fā)生了怎樣有趣

2、的故事嗎？我們接下來學(xué)習(xí)新課文蜘蛛開店。二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字1.輕聲自讀課文，標(biāo)出自然段，邊讀邊畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。達(dá)標(biāo)檢測2.讀一讀，連一連。編         jng2.合作識字。在小組內(nèi)講一講自己會認(rèn)的字，讀字音，再組詞，并告訴小朋友 頸gng你用什么方法記住它。3.全班交流匯報，教師識字方法引導(dǎo)。（出示課件）（1）偏旁歸類識字：蹲、趴；寂、寞；蜈、蚣（2）加偏旁識字：店、編、露蚣       

3、60; zhào換         bin罩         dn寞         huàn（3）聯(lián)系生活識字：口罩的“罩”，照顧的“顧”，交換的“換”，匆忙的“匆” 蹲mò（4）齊讀、開火車讀、指名讀。4.檢查單字的認(rèn)讀情況。（出示課件）三、朗讀課文1.指名分自然段讀課文，師

4、生共同正音。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。蜘蛛想要開店是因為2.再讀，以自己喜歡的方式自由讀課文。找一找：（1）蜘蛛為什么要開店？（2）蜘蛛開了什么店？都有哪些顧客？都賣了哪些商品？（3）交流反饋。四、學(xué)習(xí)第 1 自然段1.指名學(xué)生讀第 1 自然段。2.從這一自然段你知道蜘蛛為什么要開店嗎？（好寂寞，好無聊）3.“寂寞”“無聊”是什么意思？哪位同學(xué)來說一說？4.教師結(jié)合生活實際講解詞語。第二課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.指名認(rèn)讀生字。2.開火車讀詞語，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文，他最后開了一有      店，先后

5、賣了口罩、     和      。達(dá)標(biāo)檢測4.讀句子，完成練習(xí)。1.自讀課文，找出蜘蛛開了什么店，賣了什么商品，要賣給誰。（學(xué)生討論， 蜘蛛用了一整天的工夫，教師總結(jié)）口罩編織店口罩河馬圍巾編織店圍巾長頸鹿襪子編織店襪子蜈蚣2.學(xué)習(xí)第 24 自然段終于織完了。（1）“一整天的工夫”意思是              ，

6、說明給河口織口罩。（1）小組合作朗讀，思考：這幾個自然段講的什么？（蜘蛛開了口罩編織店） （2）用“終于”寫一個句（2）蜘蛛為什么開口罩編織店？（因為口罩織起來很簡單。）子。（3）蜘蛛的編織店里口罩賣多少錢？（一元錢）你覺得一元錢貴不貴？為什么？（4）蜘蛛的店里來了一位顧客，這位顧客是（河馬）。給河馬織口罩簡單嗎？（不簡單）為什么？（因為河馬的嘴巴那么長）所以蜘蛛感嘆道“口罩好難織 5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。啊”。（指導(dǎo)學(xué)生體會“簡單”到“難”的變化）（ 1 ）蜘蛛開了口罩編織（5）出示句子：河馬的嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫， 

7、店，來的客人是，終于織完了。指名同學(xué)讀句子，指導(dǎo)讀出萬分感嘆，如釋重負(fù)的感情。學(xué)習(xí)“工夫”“終于”兩個詞語。請同學(xué)用“終于”練習(xí)口頭說句子。3.出示第 5 自然段他花了          的時間織完了；開了圍巾編織店，來的客人是          ，他花了          的時

8、間織完了；開襪子編織店，（1）學(xué)生自由舉手朗讀。（2）蜘蛛覺得圍巾織起來很簡單，你們說對嗎？來的客人是        ，最后他嚇得          。（3）同學(xué)們都說得很有道理，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看織圍巾到底簡不簡（2）蜘蛛給長頸鹿織圍巾單。4.根據(jù)前面的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生分組學(xué)習(xí)第 68 自然段。（1）分組討論，小組長按照合作要求指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。（2）教師總結(jié)學(xué)習(xí)反饋。足足忙了一個星期，是因為

9、長頸鹿的脖子。當(dāng)蜘蛛看到來織襪子的顧客是      之后，嚇得（蜘蛛賣圍巾，碰到長頸鹿，長頸鹿的脖子和大樹一樣高，蜘蛛足足忙了一個 匆忙跑回網(wǎng)上，是因為星期才織完圍巾。可見織圍巾也不是一件簡單的事情。）。5.指名讀第 911 自然段。（1）最后蜘蛛的襪子店迎來四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛的反應(yīng)是怎樣的？（嚇得7.學(xué)完了課文，你明白了匆忙跑回網(wǎng)上）（2）蜘蛛的反應(yīng)告訴我們這織襪子也不是一件簡單的事情。6.學(xué)完了這個故事，你知道了什么道理呢？（做任務(wù)事情不能只圖簡單）三、復(fù)述課文，講故事1.小組內(nèi)交流故事內(nèi)容，派代表上臺講故事，為講得好的同學(xué)給予獎勵。2.課文的最后，蜘蛛跑回網(wǎng)上，那么蜈蚣的襪子到底織沒織出來呢？如果你來開店，你會怎樣為河馬、長頸鹿、蜈蚣提供服務(wù)呢？請大家把你們想到的故事寫下來，并講給爸爸媽媽聽。