學(xué)校教務(wù)主任崗位競(jìng)聘演講優(yōu)秀

1、學(xué)校教務(wù)主任崗位競(jìng)聘演講優(yōu)秀為大家收集整理了學(xué)校教務(wù)主任崗位競(jìng)聘演講優(yōu)秀范 文供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助！ ！在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！下面是我的競(jìng)聘陳述：部分自我簡(jiǎn)介姓名周曉環(huán)，男，黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師， 現(xiàn)年40歲，人們說(shuō)，男人四十一枝花，我正方一枝花的年 華，不過(guò)，也在這里自信的告訴大家，我雖四十歲的年齡， 卻依然保持著二十歲的體魄，三十歲的精力，還希望具有五 十歲的經(jīng)驗(yàn)，更奢望有六十歲的學(xué)問(wèn)。但終歸奢望，唯有在 這一點(diǎn)上感到慚愧，不過(guò)愧則有余，悔又無(wú)義，只怕反而六 十歲時(shí)只有三十歲的學(xué)問(wèn)啊！好在沒(méi)有自暴自棄，還是堅(jiān)持 讀書(shū)學(xué)習(xí)吧，平時(shí)工作繁忙做不到手不釋卷，但還說(shuō)得

2、上與 書(shū)為伴吧。近些年，系統(tǒng)地閱讀了魯迅的著作，深受其民族 精神的感染，尤其他對(duì)青年的無(wú)比熱忱，常常教誨我這名老 教師要熱愛(ài)、親近、關(guān)心年輕教師，讓身邊的青年教師都成 為益友；讀紅樓，讀史記，不僅僅沉醉于其中的精 彩故事，人物命運(yùn)，更重要的在于觸類(lèi)旁通，提高自身內(nèi)在 涵養(yǎng)與文學(xué)素養(yǎng)，更好的運(yùn)用在教學(xué)工作之中；讀論語(yǔ)，使 人感受到了對(duì)事業(yè)的熱情，讀老莊，讓人領(lǐng)會(huì)做人的低調(diào)藝 術(shù)，從工作中領(lǐng)會(huì)什么是儒家精神，與同事相處，感受什么 是道家情懷；讀人民教育、魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西等教育專(zhuān)家 名著，結(jié)合自己的工作去領(lǐng)會(huì)教育的奧妙與真諦；讀點(diǎn)唐詩(shī) 宋詞、古文觀止等，在語(yǔ)文課上與學(xué)生分享，與友者一起領(lǐng) 略祖國(guó)燦爛的

3、文化，陶冶著自己的情操。為什么要讀書(shū)呢？有這樣一個(gè)事實(shí)-我曾經(jīng)借給一位比較優(yōu)秀的同事一套魏書(shū)生專(zhuān)著，他看后很受感染，把所 學(xué)的經(jīng)驗(yàn)立即在班里進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)果，一段時(shí)間過(guò)后，沒(méi)有 見(jiàn)效，于是開(kāi)始懷疑他的理論，用他的方法批評(píng)學(xué)生還不如 自己原來(lái)的“短平快”效果靈驗(yàn)，我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“你 知道魏書(shū)生是怎樣引導(dǎo)教育學(xué)生的嗎？只用他的方法，不用 他的藝術(shù)行嗎？他說(shuō)些什么嗎？人家是引經(jīng)據(jù)典，學(xué)貫中 西，方式多樣，隨心所欲”我們用他的方法不靈，是因?yàn)槲?們的文化底蘊(yùn)不如他的緣故啊。只有自己首先擁有了豐厚的文化底蘊(yùn)，別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 和科學(xué)理論才能為自己所用，甚至得到創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而 達(dá)到點(diǎn)石成金的效果，否

4、則，即使如何先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)， 在自己手里都會(huì)變得蒼白無(wú)力。于是，我更加嚴(yán)格要求自己，作為一個(gè)教務(wù)主任，不光 是面對(duì)學(xué)生，還要不失時(shí)機(jī)的給老師們提供新的教育信息， 引進(jìn)新的教育理念，更要不斷的讀書(shū)，才能使自己站在引領(lǐng) 者的位置。更重要的，作為一名教育者，不管什么職位，讀 書(shū)是要?jiǎng)?wù)。老師們，同意我的觀點(diǎn)嗎？即使我們每學(xué)期讀一 本書(shū)，每年讀一套書(shū)，經(jīng)過(guò)幾年之后，回頭看看，也是個(gè)很 可觀的成績(jī)了，它將使你變得有智慧，變得有成就。二、自我優(yōu)勢(shì)1、具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn) 的治教態(tài)度我1986年參加工作，從事小學(xué)高段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工 作，取得過(guò)很多優(yōu)秀成績(jī)， XX到廣州步入私立學(xué)校，

5、七年時(shí) 間做了五年教務(wù)主任。自擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來(lái)，我以高度 的責(zé)任感，以提高本校教學(xué)質(zhì)量，提高社會(huì)影響，擴(kuò)大學(xué)校 知名度為己任，結(jié)合本校實(shí)際，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的觀察思考， 和同事們研究出一套符合民辦學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)管理方 案，經(jīng)過(guò)實(shí)施，操作性強(qiáng)，效果良好，教學(xué)逐步進(jìn)入正軌， 教學(xué)質(zhì)量很快得到提升。這學(xué)期，趁著協(xié)助管理學(xué)部教學(xué)工作的機(jī)會(huì)，借鑒了一 些方式方法，實(shí)踐證明，依然有效。2、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和與時(shí)俱進(jìn)的治教理念在現(xiàn)代先進(jìn)教育的思想指導(dǎo)下，我養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí) 慣，隨身攜帶筆記本記錄見(jiàn)聞和思考的習(xí)慣，養(yǎng)成了不動(dòng)筆 墨不讀書(shū)、一聽(tīng)講座就動(dòng)筆的習(xí)慣，就是這些習(xí)慣的養(yǎng)成， 使得我每年的日記和讀書(shū)

6、筆記都成本地增加，思想得到了升 華，學(xué)到的東西得到了積累，產(chǎn)生了“化學(xué)反應(yīng)”，大大增 強(qiáng)了工作效果。更重要的是把在教育教學(xué)過(guò)程中看到的新鮮 事記錄下來(lái)，把教學(xué)管理過(guò)程中的得與失記錄下來(lái)進(jìn)行反 思，成為自己學(xué)校教師們的研究案例。為了適應(yīng)信息化時(shí)代的教育管理模式，當(dāng)?shù)亟逃痔岢?無(wú)紙化辦公，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的電腦操作已經(jīng)能夠 達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理所需的水平。3、具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力要主持好學(xué)校的教育教學(xué)工作，往往要組織學(xué)生、老師 完成很多教育教研活動(dòng)，教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，這些活動(dòng)都需要教 導(dǎo)處做全面、細(xì)致、周到、妥善的安排，才能做到每次都有 特色，每次都有新意，每次都有進(jìn)步，以保證每次活動(dòng)都有 序、

7、有效。4、妥善處理人際關(guān)系教務(wù)處是學(xué)校管理的一個(gè)重要部門(mén)，是聯(lián)系學(xué)校教師與 上層領(lǐng)導(dǎo)的樞紐與橋梁，是引進(jìn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念、加快教 育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校社會(huì)影響力和吸 引力的關(guān)鍵部門(mén)。如果我能競(jìng)聘到這個(gè)崗位，在協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)之間的關(guān)系方面，上至董事會(huì)，下至教師，我都能謹(jǐn)慎行事，力爭(zhēng)做到恰到好處，一 直以來(lái)，將協(xié)調(diào)關(guān)系的能力發(fā)揮到了極致。在教學(xué)管理上，做到以人為本，尊重理解，堅(jiān)持原則。 在生活上，視中老教師為兄長(zhǎng)，把年輕教師當(dāng)?shù)苊茫钌?關(guān)心，工作上鼓勵(lì)，上至學(xué)校，下至各辦公室，營(yíng)造出輕松、 和諧的工作氛圍。曾有一位校長(zhǎng)夸獎(jiǎng)我多才多藝，我謙虛的說(shuō)這叫“食鼠 五能，不成一技”，廣

8、泛的興趣愛(ài)好，也為團(tuán)結(jié)老師提供了 前提，任何一項(xiàng)活動(dòng)都有我的身影，或者和老師們一同分享 快樂(lè)時(shí)刻，或者和同事們緊張角逐，在這樣的過(guò)程中與老師 們加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，促進(jìn)工作。5、精神飽滿，精力充沛四十歲的年齡，三十歲的精神風(fēng)貌，二十歲的身體素質(zhì)， 是做好工作的前提，加上二十余年的工作經(jīng)歷，五年的教務(wù) 主任工作，使我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和管理能力，加上自己的 上進(jìn)心，對(duì)做好今后的工作，充實(shí)自己的人生有極強(qiáng)的愿望 和信心。6、深入了解我校小學(xué)部教學(xué)管理現(xiàn)狀，產(chǎn)生了一定的 工作思路本學(xué)期，因?qū)W部工作需要，我被抽到教導(dǎo)處協(xié)助教學(xué)管 理，使我有機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校教務(wù)管理的情況有了系統(tǒng)深入的了 解，看到了存在的優(yōu)勢(shì)，

9、也看到了一些還需要改進(jìn)、需要繼 續(xù)完善、繼續(xù)規(guī)范的工作。聽(tīng)到了來(lái)自教育一線教師們的熱 切愿望，聽(tīng)到了他們的想法和意見(jiàn)，感受到了教師們主人翁 的意識(shí)和工作的熱情。五月份，我也受到了老師們工作熱情的感動(dòng)，尤其是大 家主人翁的意識(shí)，對(duì)學(xué)校教學(xué)不足之處的憂慮，我以給校長(zhǎng) 一封信的形式就我校小學(xué)部教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)、教學(xué)管理現(xiàn) 狀、管理上存在的一些不足、自己的改進(jìn)意見(jiàn)進(jìn)行了匯報(bào)， 得到校長(zhǎng)的贊同，并表示要和我交換意見(jiàn)。三、工作設(shè)想一間學(xué)校的品牌，社會(huì)的口碑，教育教學(xué)質(zhì)量是最為關(guān) 鍵的因素。如果校董會(huì)、校委會(huì)已經(jīng)高度重視，才做出了這 樣的舉措，如果能夠給我這個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)的話，我也不會(huì)令 你們失望，一定抓住這個(gè)

10、大好時(shí)機(jī)毫無(wú)保留的展現(xiàn)自己的才 華，為學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、為學(xué)校有效提高教學(xué)質(zhì)量做出 自己的貢獻(xiàn)。具體從以下幾方面作簡(jiǎn)要陳述。1、盡快讓教務(wù)德育比翼雙飛教育是寂寞的，德育是活躍的。這本是自然之道。對(duì)學(xué) 校而言，教務(wù)和德育是學(xué)校的兩扇窗戶，對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教務(wù) 和德育是校長(zhǎng)的左膀右臂，教務(wù)和德育好像小鳥(niǎo)的一對(duì)翅 膀，又像是托起列車(chē)奔馳的一對(duì)鐵軌。只有兩者均衡，學(xué)校 才能得以健康穩(wěn)步發(fā)展，任何一方面產(chǎn)生了疲軟和松懈，都 將導(dǎo)致整個(gè)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)失去平衡。德育工作的活躍和管理的到位，能夠?yàn)榻逃虒W(xué)提供了 良好的工作環(huán)境和工作保障，作為教導(dǎo)處，自然要在這樣良 好的教育環(huán)境下將教研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、表彰獎(jiǎng)

11、 勵(lì)開(kāi)展的有聲有色，與德育工作遙相呼應(yīng)，正如劉三姐唱得 好：“唱山歌額，這邊唱來(lái)那邊和”。讓每位老師，每個(gè)孩 子看到、感受到學(xué)校德育教育、教學(xué)工作雙管齊下，同樣重 視，比翼雙飛，成為學(xué)校的兩道風(fēng)景、兩大亮點(diǎn)。2、完善常規(guī)管理制度，規(guī)范常規(guī)管理。3、以身作則，深入一線，堅(jiān)持原則，辦事公平，做到 公開(kāi)，力爭(zhēng)公正。4、努力建設(shè)，有凝聚力的教師隊(duì)伍、打造有戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)一所學(xué)校要健康持續(xù)發(fā)展，必須遵循教育規(guī)律，教師隊(duì) 伍的建設(shè)和硬件設(shè)施的投入是教育永恒的話題。作為教務(wù)主 任，必須肩負(fù)著這一不可推卸的重要責(zé)任。首先從尊重老教師，關(guān)心年輕教師，做好老師的服務(wù)員， 在此基礎(chǔ)上做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)，理論引領(lǐng)，不斷總

12、結(jié)、積累、探 索、反思，形成屬于自己學(xué)校的文化理念，逐步使教師隊(duì)伍 走向成熟。5、科學(xué)合理安排時(shí)間，加大執(zhí)行力，多研究，少開(kāi)會(huì)， 可能不擠占教師的休息時(shí)間作為一個(gè)有向心力的教師團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該是高度自覺(jué)，高度自尊的教育群體，文武之道一張一弛，作為教育工作的特殊 性，偶爾的加班是很正常的，一個(gè)從不加班的團(tuán)隊(duì)，是缺乏 戰(zhàn)斗力和沒(méi)有理想的團(tuán)隊(duì)，但一味的加班，只能說(shuō)明低效與無(wú)能譬如，在加強(qiáng)執(zhí)行力度和適當(dāng)減少開(kāi)會(huì)次數(shù)方面，我已 經(jīng)設(shè)計(jì)好了“學(xué)部每周教學(xué)工作要點(diǎn)”一張表，分為：周教 研活動(dòng)安排、教學(xué)工作要點(diǎn)、校委會(huì)議摘要、各項(xiàng)工作要求、 級(jí)段一周小結(jié)五個(gè)欄目， 教導(dǎo)處周前做好計(jì)劃，辦公室傳閱， 級(jí)組長(zhǎng)上傳下達(dá)，

13、可以起到事半功倍之效果。6、努力爭(zhēng)取董事會(huì)、校委會(huì)對(duì)教務(wù)工作的支持結(jié)合我校實(shí)際，設(shè)計(jì)好一套限度接近合理化、人性化， 可行性、操作性強(qiáng)的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，無(wú)論獎(jiǎng)金數(shù)額大小，盡 可能使得那些做出了成績(jī)的、取得了進(jìn)步的、有各方面貢獻(xiàn) 的、有發(fā)明創(chuàng)造的、為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的教育工作者受到獎(jiǎng)勵(lì)， 這是對(duì)他們工作的肯定和認(rèn)可。同時(shí)也要對(duì)那些工作懶惰的、不思進(jìn)取的、經(jīng)多次談話 提醒而不改過(guò)的少數(shù)老師給予相應(yīng)的處罰，以示警戒。對(duì)消 極的否定也是對(duì)積極者的肯定的方式。7、創(chuàng)造條件，開(kāi)動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮各個(gè)教研組的群體 智慧，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)教研活動(dòng)的理念在于：教學(xué)有法，教無(wú)定法，取百家之 長(zhǎng)為我所用。教研活動(dòng)的目標(biāo)

14、在于：幫助老教師接受新理念，解放思 想，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)心年輕教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，使他們盡早成熟起來(lái)，從理論型人才盡快變成經(jīng)驗(yàn)型教師。四、信心滿懷，風(fēng)光無(wú)限北大學(xué)園經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，已經(jīng)具有一定的實(shí)力和社會(huì) 影響力，有著得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，有著一個(gè)成熟的，極具 戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)，住宿生多，早讀晚修有保障，生源結(jié)構(gòu) 對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量極為有利，我們的老師來(lái)到北大學(xué)園，以 校為榮，相信他們?cè)趯W(xué)校董事會(huì)的支持下，在校委會(huì)的引導(dǎo) 下，我們團(tuán)結(jié)一心定能做出與教師們能力水平相呼應(yīng)的教學(xué) 業(yè)績(jī)，教師以學(xué)生為榮，學(xué)生以教師為榮，學(xué)校以師生為榮。我充滿期待，充滿信心，只要董事會(huì)、校委會(huì)能夠給我 這個(gè)機(jī)會(huì)，為我提供這個(gè)平臺(tái)

15、，小學(xué)部的教學(xué)工作一定能夠 在和諧的氛圍中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量一定能夠像芝麻 開(kāi)花，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階，成為XX民辦學(xué)校中的一朵奇葩，讓他們看到風(fēng)景這邊獨(dú)好！努力在短時(shí)間內(nèi)打 造成為東莞市的一張教育名片！尊敬的XX、xx，你們不是正在像劉邦一樣尋找決勝千里 的韓信，運(yùn)籌帷幄的張良嗎？高校長(zhǎng)，你不是正在四處尋覓 你的左膀右臂，幫你分憂解難嗎？哈哈，睜開(kāi)你的慧眼吧 - 眾里尋他千百度，暮然回首那人卻在燈火闌珊處。這 人就在眼前，還不張開(kāi)雙臂，何苦四處奔波苦苦尋覓呢？各位老師，在星光大道的舞臺(tái)上，永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗者，只 有說(shuō)不盡的愉悅和享受，只有道不完的感謝，我今天站的就 是北大學(xué)園的星光大道，和大家分享自己多年來(lái)積累的教育 管理理念是一種享