201806考試批次教育技術(shù)學結(jié)課作業(yè)

1、201806考試批次教育技術(shù)學結(jié)課作業(yè)學生姓名學號學習中心年級層次北京語言大學網(wǎng)絡教育學院教育技術(shù)學期末試卷地平線報告是美國新媒體聯(lián)盟一份基于Horizon項目上的連續(xù)工作報告。Horizon項目是一個長期的定性研究項目，旨在確立并闡述可能會對以教育為主的組織機構(gòu)里教學、學習、研究或創(chuàng)作產(chǎn)生重大影響的新興技術(shù)。每一期的Horizon報告介紹六種在未來的 15年期間，可能成為教育領域主流的新興技術(shù)或?qū)嵺`。同時展示的還有在相同時間段內(nèi)即將改變教育工作方法的挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢。地平線報告在全球引起了很大的關注和共鳴，成為一個名副其實的全球教育改革的風向標。在 /nmc-

2、horizon/，可以訪問新媒體聯(lián)盟的網(wǎng)站，上面有 04年至今的所有地平線報告，大家可以關注。此處提供2017年地平線報告（高等教育版）的中文版，請大家閱讀地平線報告中提 到的各類技術(shù)對教育的影響和意義，選擇其中一個技術(shù)， 結(jié)合自己的實踐經(jīng)歷，自擬題目談談技術(shù)對教育的影響，不少于800 字。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在中小學教育中的應用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，能夠為創(chuàng)建信息化學習環(huán)境起到積極的推動作用。探索 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與課程整合，即在現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下為學生創(chuàng)設一個開放的課 堂，豐富學習內(nèi)容，給學生更大的信息量。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將對學習者與教學者產(chǎn)生 深遠而乂持久的影響，這將是一場教學方式革命性的變革。 學習方式（比如

3、時間、 地點、資源、環(huán)境）發(fā)生變化，教學內(nèi)容和學生自身發(fā)展之間的聯(lián)系也將劇增， 新的教學模式更能體現(xiàn)課程改革的新理念，使參與者都能得到充分發(fā)展。有物聯(lián) 網(wǎng)技術(shù)作為學習的主要輔助工具，學生可利用的資源就可滿足其個性化、多樣性、 區(qū)別化的需求，就會更加積極踴躍地參與學習過程，才能不斷探索與思考。對教師而言，在以往傳統(tǒng)教學中起主導作用的粉筆、黑板、教材等載體和手 段，如今已被以計算機、傳感器為主要工具所營造的教學環(huán)境所代替。教師不僅可以靈活選擇一些教學素材，而且還可以大膽嘗試，創(chuàng)設一些獨特的教學環(huán)境， 設計更加開放互動的參與式教學活動,使得主體性教學得到實現(xiàn),師生關系得到改變，從而成為真正的合作者。

4、在教學、學習理論方面深入開辟一種全新的教學 方法，豐富和進一步發(fā)展探究性學習模式的理論體系， 能夠有力地促使教師轉(zhuǎn)變 現(xiàn)有的教學觀、學生觀，尋找到培養(yǎng)學生探究、創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑， 以便更好地推進素質(zhì)教育。針對當前物聯(lián)網(wǎng)教育實驗內(nèi)容單一、不系統(tǒng)的問題，首先應當充分尊重學生 的自由思考和發(fā)散思維的能力。當然，完善物聯(lián)網(wǎng)教育配套資源建設也是必不可 少的，其中包括教材，實驗方案，實驗指導書以及硬件資源的建設。要加大物聯(lián) 網(wǎng)創(chuàng)新教育教學環(huán)境的建設投入。物聯(lián)網(wǎng)走進校園，不僅僅依靠教育者在課程構(gòu) 思上的努力，同時也需要政府和社會的資金支持，這個教學環(huán)境需要穩(wěn)定安全的 物聯(lián)網(wǎng)絡、先進的實驗室、優(yōu)良的學習資源庫等。軟環(huán)境一般指營造一個整體優(yōu) 化、民主、自由、開放的創(chuàng)新學習余圍。比如學校的校風、學風，一種思想活躍、 白家爭鳴的學術(shù)余圍。完善物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教育的校園制度，目的是保證物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新 教育走上科學化、制度化、高效化軌道。在這期間開創(chuàng)一種探究性教學模式，為 學生創(chuàng)設情境、啟發(fā)思考。物聯(lián)網(wǎng)教育模式的教學活動總是圍繞某個知識點展開。這個知識點是由教師 根據(jù)學生的知識基礎，結(jié)合教學目標的要求，由學科中的與現(xiàn)實生活息息相關的 問題來確定。