部分答案教育學心理學題目

1、、選擇題1、以僧為師”，“以吏為師”是古代什么時期的教育特征？A.中國B.埃及C.希臘D.羅馬（B）2、以培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代A.斯巴達B.埃及C.希臘D.雅典（D）3、以培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人為教育目的是古代A.希臘B.埃及C.斯巴達D.雅典（C ）4、以注重身心的和諧發(fā)展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代A.希臘B.埃及C.斯巴達D.雅典（D ）5、以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法比較嚴厲為特征是 古代A.希臘B.埃及C.斯巴達D.雅典（C ）6、初等義務教育普遍實施于A.古代B.文藝復興后的歐洲 C.近代D

2、.現(xiàn)代（C ）7、以“教育的終身化”為教育特征的是A.古代B.文藝復興后的歐洲 C.近代D.現(xiàn)代（D ）8、以“教育的民主化”為教育特征的是A.古代B.文藝復興后的歐洲 C.近代D.現(xiàn)代（D ）9、以“教育的多元化”是為教育特征的是A.古代B.文藝復興后的歐洲 C.近代D.現(xiàn)代（D ）10、反映孔子教育思想的文獻是A.學記B.論語C.禮記 D.中庸（A ）11、在教育史上主張“有教無類”的教育家是A.孔子B,孟子C.墨翟D.荀子（A ）12、在教育史上提出“學而不思則惘，思而不學則殆”的教育家是A.孔子B,孟子C.墨翟D.荀子（A ）13、在教育史上主張“不憤不啟，不俳不發(fā)”的教育家是A.孔子

3、B.孟子C.墨翟D.荀子（A ）14、下述屬于墨家主張的是A.有教無類B.兼愛C.復歸人的自然本性15、下述屬于孔子主張的是A.有教無類B.兼愛C.復歸人的自然本性16、下述屬于孔子主張的是A .兼愛B. “學而不思則惘，思而不學則殆” 必由學（B）D.化民成俗，其必由學 （b ）D.化民成俗，其必由學 （A ）C.復歸人的自然本性 D.化民成俗，其17、下述屬于孔子主張的是A .復歸人的自然本性 B .兼愛C. “不憤不啟,18、下述屬于道家的主張是A.有教無類B.兼愛C.復歸人的自然本性19、由學記提出的教育主張是A.有教無類B.兼愛C.復歸人的自然本性不俳不發(fā)” D.化民成俗，其必由學（

4、C ）D.化民成俗，其必由學 （C ）D.化民成俗，其必由學 （D ）20、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自A.學記B.論語C.禮記 D.中庸（A ）21、“學不蹦等”出自A.學記B.論語C.禮記 D.中庸（A ）22、“建國君民，教案為先”這句話反映了A.教育與政治的關系 B.教育與經(jīng)濟的關系 C.教育與文化的關系 D.教育與科技的 關系（A ）23、西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德 D.德莫克里特（A ）24、下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是A.理想國B.政治學C.論演說家的教育D.民本主義與教育（A ）25、反映古希臘百科全書式

5、的教育家亞里士多德的教育思想的是A.理想國B.政治學C.論演說家的教育D.民本主義與教育（B ）26、以教育現(xiàn)象為研究對象，探索教育規(guī)律的科學是A.教育B.教育學 C.教育論 D.德育論（b ）27、1632年，大教案論的出版標志著教育學的獨立，其作者是A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.盧梭D.裴斯泰洛齊（A ）28、近代啟蒙主義教育的代表人物是A.夸美紐斯B,康德C.盧梭D.裴斯泰洛齊（C ）29、近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是A.裴斯泰洛齊 B.盧梭C.康德D.洛克（D ）30、近代教育史中提出著名的“白板說”的教育家是A.洛克B.盧梭C.康德D.裴斯泰洛齊（A ）31、教育學作為一門學

6、科的建立始于夸美紐斯的研究，他的代表作是A.大教案論 B.愛彌爾C.論演說家的教育 D.民本主義與教育（A ）32、第一個提出要使教育學成為科學，并把教育理論建立在倫理學和心理學基礎之上的 教育家是A.盧梭B.夸美紐斯C.康德D.赫爾巴特（D ）33、赫爾巴特提出要使教育學成為科學，并把教育理論建立在倫理學和心理學基礎之上，寫了著名的教育學著作A.大教案論B.普通教育學C.論演說家的教育 D.民本主義與教育（b ）34、以下哪一項不是赫爾巴特強調的中心A.教師中心B.學生中心 C.教材中心 D.課堂中心（B ）35、美國實用主義教育家杜威關于學生在教案中的地位的主張，稱為A.白板說B.做中學C

7、.兒童中心主義 D.實質教育派（C ）36、美國的實用主義教育家杜威的代表作是A.大教案論B.普通教育學C.論演說家的教育 D.民本主義與教育（D ）37、以下哪一種觀點是杜威的主張A.教師中心B.兒童中心 C.課堂中心 D.教材中心（B ）38、1939年，首位以馬克思主義為指導，主編教育學的教育家是A.凱洛夫B.贊可夫C.布魯納D.維果斯基（A ）39、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于A . 50年代B. 60年代C. 70年代D. 80年代（B ）二、填空題：本大題共 10空，每空1分，共10分。把*填寫在題中橫線上。40 .個體為了獲得長輩的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出來的把

8、工作、學習的一種需要， 被稱為。41 .加涅將學習結果分為五類：智慧技能、認知策略、言語信息、運動技能、態(tài)度。42 .元認知策略包括計劃策略、監(jiān)控策略與調節(jié)策略。43 .建構主義學習理論的基本觀點主要表現(xiàn)在以下三方面：、。意義44 .在新知識與原有認知結構之間建立本質的、非人為的聯(lián)系，這種學習被稱為 學習。45 .有效自編測驗的主要特征為：信度、效度、區(qū)分度、難度 。三、名詞解釋：本大題共 4個小題，每小題 5分，共20分。46 .遷移47 .自我效能感48 .定勢49 .精加工策略四、簡答題：本大題共 3個小題，每小題 5分，共15分。50 .中學生易產生哪些心理障礙？51 .意義學習有哪些

9、主要的條件？52 .簡述維納的歸因理論。五、論述題：本大題只有一小題，滿分 15分。53 .闡述各種遷移理論，并評價之。一，選擇題（單擊下列各小題題目可顯示該小題答案，以下各章相同）1,世界上最早的教育文獻是我國的A.論語B.學記C,中庸D.大學答案：B2,西方最早的教育著作是古羅馬昆體良的A.論演說家的教育B.理想國C.中庸D.大學答案：A3,近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是A.教育漫話B.大教案論C.愛彌兒D.4,前蘇聯(lián)以馬克思主義為基礎最早探討教育問題的是A.克魯普斯卡婭B.蘇霍姆林斯基C.馬卡連柯D.凱洛夫答案：A5,我國最先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是A.新教育大綱B.教

10、育漫話C.教育過程D.論語答案:6,夸美紐斯的教育代表作是A.B.大教案論C.愛彌兒D.教育論答案：B7,赫爾巴特的教育理論主張被稱為A.現(xiàn)代教育派B.傳統(tǒng)教育派C.形式教育論D.實質教育論答案：B8,以杜威為代表所倡導的教育理論主張被稱為A.現(xiàn)代教育派B.傳統(tǒng)教育派C.形式教育論D.實質教育論答案：A9,教案與發(fā)展一書的作者是A.克魯普斯卡婭 B.蘇霍姆林斯基C.馬卡連柯D.贊科夫答案:10,教育學是教育科學體系中的A.基礎學科B.應用學科C.決策學科D.經(jīng)管學科答案：A教育過程一書的作者是A.皮亞杰B.布魯納C.贊科夫D.凱洛夫答案：B12,給教師的建議一書的作者是A.克魯普斯卡婭B.蘇霍

11、姆林斯基C.馬卡連柯D.凱洛夫答案：B13,教育科學體系中的基礎學科是A.教育學B.教育哲學C.教育社會學D.教育經(jīng)濟學答案：A二，填空題1 .教育學是研究 ,揭示 的一門科學。答案：教育現(xiàn)象，教育規(guī)律2 .教育現(xiàn)象包括教育 現(xiàn)象和教育 現(xiàn)象。答案：社會，認識3 .教育規(guī)律是教育 之間、教育與 之間的內在必然聯(lián)系。答案：內部諸因素，其他事物4 .教育學是龐大 體系中的基礎學科。答案：教育科學5 .世界上最早的教育文獻是我國的 ;西方最早的教育著作論演說家的教育的作者是古羅馬的 。答案：學記，昆體良6 .以捷克教育家 的大教案論（1632年）為開端，出現(xiàn)了一系列對后世有影響的教育家及教育代表作。

12、答案：夸美紐斯7 .夸美紐斯高度評價了教育對 發(fā)展和 發(fā)展的作用，提出了 的原 則和泛智”的教育思想，論證了 等教案理論。答案：社會，人的，教育適應自然，班級授課制8 .赫爾巴特提出 教案具有教育性”觀點；主張 , ,像堂中心”；倡導分 科教案”。被稱之為 傳統(tǒng)教育派答案：教師中心”，書本中心”9 .杜威提出, 的觀點；主張,經(jīng)驗中心”從做中學被 稱之為 現(xiàn)代教育派答案：教育即生活”，學校即社會”，兒童中心”10 .贊科夫把學生的 般發(fā)展”作為教案的目的，提出了體現(xiàn) 般發(fā)展”思想的 , ,以理論知識為主導， ,使全班學生包括 差生”都得到發(fā)展的五 條教案原則。 答案：高難度，高速度，使學生理解

13、學習過程11 .布魯納提出了 課程論和 教案理論。 答案： 結構主義“，發(fā)現(xiàn)法”12 .皮亞杰提出了兒童 與教案關系的理論。 答案：智力發(fā)展階段13 .蘇霍姆林斯基的論著被譽為活的教育學”和。答案：學校生活的百科全書”三，填表題1 .教育學的萌芽階段國家作者著作中國樂止克古羅馬昆體良2 .獨立形態(tài)教育學的產生國家作者著作捷克夸美紐斯英國教育漫話盧梭愛彌兒瑞典林哈德與葛篤德德國赫爾巴特德國人的教育斯賓塞教育論沙俄烏申斯基美國民本主義與教育3 .馬克思主義教育學的建立國家作者著作蘇聯(lián)國民教育與民主制度蘇聯(lián)加里寧蘇聯(lián)論共產主義教育教育詩凱洛夫教育學中國新教育大綱4 .現(xiàn)代教育理論的發(fā)展國家作者著作蘇聯(lián)贊科夫美國教育過程德國范例方式教案理論”瑞典皮亞杰蘇聯(lián)蘇霍姆林斯 基把整個心靈獻給孩子1 .教育學的萌芽階段國家 作者著作中國樂止克學記古羅馬昆體良論演說家的教育2 .獨立形態(tài)教育學的產生國家作者著作捷克夸美紐斯大教案論英國洛克教育漫話法國盧梭愛彌兒瑞典裴斯泰洛齊林哈德與葛篤德德國赫爾巴特普通教育學德國