第四板塊樂趣 (2)

1、第四板塊 樂趣古井備課時(shí)間：2016年3月23日 授課時(shí)間：2016年3月31日教學(xué)目標(biāo)： 1、正確書寫并認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的3個(gè)要求會(huì)寫的字，能認(rèn)識(shí)3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。 2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。 3、體會(huì)詩歌中所表達(dá)的那種兒童對(duì)于夜空大膽美妙的想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)讀生字，正確書寫要求會(huì)寫的生字。 2、有感情地朗讀背誦詩歌。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，使學(xué)生在朗讀課文中感受美與想象的新奇。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片教學(xué)過程：第1課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文。 1、看課件。學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)。 你看到了什么？ 課件出示“井”字，請(qǐng)同學(xué)來讀。 同學(xué)們，也許你們?cè)?jīng)在農(nóng)村、公

2、園里或一些旅游景點(diǎn)中見過井，你能說說嗎？ 是啊，井里的水很深，而且水面平靜。有一個(gè)年紀(jì)和你們相仿的小朋友在夜晚看天空，看著，看著，他就被吸引了，而且還寫了要學(xué)習(xí)的生字，仔細(xì)拼讀并用圓圈畫出來。二、識(shí)字、解字并理解詩歌內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。本課識(shí)字教學(xué)量小，要求會(huì)寫生字為2個(gè)，會(huì)認(rèn)生字只有“很”，運(yùn)用隨文識(shí)字法學(xué)習(xí)本課生字。同學(xué)們，為了更好地學(xué)習(xí)這首詩，我們要先來認(rèn)識(shí)三個(gè)字寶寶。 1、“夜”夜晚的天空。 誰找到這個(gè)字寶寶藏在哪行詩句中了嗎？你能讀一讀嗎？ 出示生字字卡，一組開火車讀字音，整讀音節(jié)。 誰能組詞？ 再讀詩句“夜晚的天空” 說話訓(xùn)練：你能說說，夜晚的天空是什么樣子的嗎？ 2、“很”，是一口很

3、深很深的古井。 這個(gè)小朋友看到夜晚的天空覺得它像什么呢？找到這行詩了嗎？誰來讀一讀？指一名學(xué)生讀詩句： 是一口很深很深的古井。 出示字卡“很”，拼讀字音，就是十分、非常的意思。 再來讀讀這行詩吧。 3、詩句“我丟下去的白石子，變成很多很多的星星?！?在晴朗的夜空中，我們以常會(huì)看到有很多很多的什么呢？用自己的話說和說，你覺得天空中的星星像你什么？這個(gè)小朋友感覺星星是什么呢？找到相關(guān)的詩句讀一讀。 小作者認(rèn)為在上的星星是自己丟在像古井一樣的夜空中的白色的石子，多有趣呀！讓我們?cè)賮碜x一讀。 4、“久”，“可惜，我聽了很久很久，都沒有它們的回音?！?出示字卡“久”，拼讀字音，教師講解含義：形容時(shí)間長。

4、 教師領(lǐng)讀詩句。 指生讀詩句。 為什么小朋友沒有聽天回聲，你們知道嗎？三、再讀古詩 1、生自己練讀。 2、指生讀全詩。 3、男女生合作讀詩句。四、作業(yè)布置：1、有感情地朗讀課文。2、會(huì)認(rèn)今天學(xué)習(xí)的生字，家長檢查。五、板書設(shè)計(jì)： 古井很 深 變 久 音 （很多） （深淺）（變化） （太久） （音樂） （很快） （變多） （好久） （多音字） 教學(xué)反思：這首小詩很短，學(xué)生讀起來朗朗上口，生字較少，學(xué)生掌握不錯(cuò)，但字音“shen”掌握不好，需要多練習(xí)。第2課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1、認(rèn)讀生字。 2、有感情地朗讀課文。 3、背誦詩歌。 4、說一說“你覺得夜晚的天空像什么呢？”二、指導(dǎo)書寫生字?！耙埂睘樯舷陆Y(jié)構(gòu)

5、，“久”為獨(dú)體字，教師要范寫。三、完成課后題 1、讀一讀，會(huì)寫的寫下來。 2、讀一讀，詩歌春雨 注意讀好植物們說的話，認(rèn)識(shí)表示說話的標(biāo)點(diǎn)。冒號(hào)，引號(hào)。根據(jù)自己的理解讀出種子、桃樹、麥苗渴望成長的急切盼望心情。省略號(hào)的停頓要處理好，給人留有遐想的空間。四、作業(yè)布置 1、背誦詩歌。 2、課后題：涂一涂。五、板書設(shè)計(jì) 古井這是一口（ ）的古井。 這是一口（ ）的古井。 這是一口（ ）的古井。 這是一口（ ）的古井。教學(xué)反思：通過多種方式讀，對(duì)重點(diǎn)詞的指導(dǎo)，學(xué)生能夠有感情地朗讀，學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)，寫字時(shí)“夜”字是上下結(jié)構(gòu)，需要多強(qiáng)調(diào)?？吹貓D的樂趣備課時(shí)間：2016年3月30日 授課時(shí)間：2016年4月5日

6、 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和1個(gè)部首，會(huì)寫7個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文。 3、感受到祖國的美好，激發(fā)起熱愛祖國的感情。教學(xué)重點(diǎn)：多種方法積記生字。教學(xué)難點(diǎn)：感悟課文內(nèi)容，體會(huì)祖國的遼闊。教學(xué)過程：第1課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣親愛的同學(xué)們，大家喜歡旅游嗎？想到每個(gè)國家去看看嗎？今天就讓我們來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢想。二、初讀課文，了解大意。 1、師范讀課文。生注意聽準(zhǔn)字音。2、生用自己喜歡的方式讀課文。注意輕音節(jié)讀準(zhǔn)音。 3、再讀課文，畫出生字，多讀幾遍。4、“經(jīng)驗(yàn)小交流”，你喜歡哪個(gè)字？你是采取什么好方法記住它的？ 5、學(xué)習(xí)一個(gè)新的部首，“立刀旁”。 6、生匯報(bào)每個(gè)字的學(xué)習(xí)方法。 7、重

7、點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“鄉(xiāng)”。三、練習(xí)：多音字（樂）四、課后作業(yè)。朗讀課文。四、板書設(shè)計(jì)： 看地圖的樂趣圖 彩 平 所 利 京 寶 島 （地圖）（彩色）（平行）（所有）（意大利）（北京）（寶貝）（海島） 江 名 鄉(xiāng) 喜 許 （大江）（有名）（鄉(xiāng)親）（喜歡）（許多）教學(xué)反思：這篇小短文讀起來較吃力，需要多種方式讀，生字較多，其中字音“cai”“xiang”掌握不好?！袄钡耐糇终莆招瓒鄰?qiáng)調(diào)。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字。 1、游戲，小小火車開起來。比一比哪列火車讀得快。 北京、江河、和平、圖畫、寶島、名字 2、這們認(rèn)識(shí)了這么多的詞語，生字寶寶從詞語中走出來，你還能認(rèn)識(shí)嗎？二、指導(dǎo)書寫 1、左右結(jié)構(gòu)：江、利，其

8、中“江”左窄右寬，“利”左寬右窄。 2、上下結(jié)構(gòu)：公、寶、京，注意每個(gè)字的最后一筆都是點(diǎn)。三、討論看地圖會(huì)給你帶來哪些樂趣？四、完成書后練習(xí)。 1、讀詞語，做游戲。 先請(qǐng)同學(xué)試著讀一讀，然后指名讀，再說說這些詞語的特點(diǎn)，讓學(xué)生按照數(shù)字順序做游戲。 2、填標(biāo)點(diǎn)。 世界上最深的洋是太平洋（） 在祖國的地圖上（）這找到了可愛的家鄉(xiāng)（） 3、小組做找國家的活動(dòng)。五、課后作業(yè) 1、有感情地朗讀課文。 六、板書設(shè)計(jì)： 看地圖的樂趣意大利 高跟皮靴索馬里 數(shù)字7中國 公雞教學(xué)反思：由于課文長，孩子的讀文情況特別不好，可見必須要加強(qiáng)孩子的預(yù)習(xí)檢查，識(shí)字任務(wù)重，一共13個(gè)生字，孩子通過預(yù)習(xí)認(rèn)識(shí)了一部分，這樣在處

9、理課后習(xí)題處比較容易就完成了。通過學(xué)習(xí)這篇課文孩子也掌握了一些課外知識(shí)，同時(shí)也真的培養(yǎng)了孩子看地圖的樂趣。 學(xué)習(xí)查字典 備課時(shí)間：2016年3月30日 授課時(shí)間：2016年4月5日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)新華字典。2、掌握音序查字典的方法與步驟。3、在學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成主動(dòng)查字典的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握音序查字典的方法與步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)查字典的課件。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、認(rèn)識(shí)漢語拼音字母表要想學(xué)習(xí)查字典，就要用到26個(gè)字母寶寶，這節(jié)課，我們一定要把他們記下來哦！1、出示字母表，結(jié)合大小寫對(duì)應(yīng)認(rèn)讀。2、在小組里讀一讀，認(rèn)一認(rèn)3、做36頁找朋友游戲4、做38頁拼音字母游戲。三、學(xué)唱

10、拼音字母歌。四、作業(yè)布置：背誦字母。五、板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)查字典 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 教學(xué)反思：對(duì)于字母的大寫學(xué)生掌握不好，需要多背多寫多練。其中“G“N”“Y”寫的不好，需要重點(diǎn)練習(xí)。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)字母歌。播放音樂，師生同唱漢語拼音字母歌。二、激趣談話，認(rèn)識(shí)字典。1謎語：老師不說話，肚里學(xué)問大，你如不識(shí)字，可去請(qǐng)教它。謎底是什么？（字典）出示字典，觀察字典，可以摸一摸，翻一翻，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？三、了解查字典的方法。教師介紹三種查字典的方法。小學(xué)階段學(xué)習(xí)查字典

11、的方法有三種，即“音序查字法”“部首查字法”和“數(shù)筆畫查字法”。“音序查字法”一般用于知道它的讀音，要知道這個(gè)字的意思而查字典； “部首查字法”一般用于知道它的字形，不知道字音和字義而查字典；“數(shù)筆畫查字法”則是用于知道字的字形，不知道字音和字義，又無法確定字的部首而查字典。四、學(xué)習(xí)音序查字法。、認(rèn)識(shí)字典的組成部分。剛才大家對(duì)字典有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開字典，觀察一下字典里都有哪些內(nèi)容？學(xué)生邊匯報(bào)，師邊點(diǎn)擊課件出示“漢語拼音音節(jié)索引”“部首檢字表”“正文”等，并對(duì)每一個(gè)部分做以簡要的介紹說明。、以具體字為例，詳細(xì)指導(dǎo)，教給方法。以“京”為例，具體展示操作過程。第一步：查字母。在字典的

12、“漢語拼音音節(jié)索引”，中找到要查的第一個(gè)字母“”。 第二步：查音節(jié)及頁碼。在這個(gè)大寫字母“”的欄下，找到要查的音節(jié)和這個(gè)音節(jié)的頁碼：jn（243）。第三步：在查到的頁碼中，根據(jù)要查字音節(jié)的聲調(diào)順序，在正文中查出要找的漢字“京”。提示學(xué)生，有的字典的音節(jié)是沒有聲調(diào)的，可以找到這個(gè)音節(jié)的頁碼后，在相對(duì)應(yīng)的地方查找不同聲調(diào)的字。五、反復(fù)練習(xí)，總結(jié)方法，揭示規(guī)律。、出示“貓”和“電”字，組織學(xué)生查字典。、出示“糖”“信”“物”三個(gè)字，組織學(xué)生查字典比賽。采訪勝利者，有什么好方法，查得這樣快、小結(jié)方法：先看字母查“索引”，找到字母查音節(jié)，根據(jù)頁碼翻正文，按照聲調(diào)去找字。、出示“蟲”字，組織查字典。這個(gè)字，應(yīng)該查哪個(gè)字母？為什么？小結(jié)：查聲母是“zh”“ch”“sh”的字時(shí)，要查“z”“c”“s”。六、目標(biāo)檢測今天的學(xué)習(xí)，到這就要結(jié)束了，讓我們乘車返回吧！課件出示小火車，車廂上有要查的字。共四個(gè)：糖 雙 居 樣七、小結(jié)大巴車啟動(dòng)了，我是小記者聰聰，我想采訪大家。、本節(jié)課，你有什么收獲？、學(xué)會(huì)了查字典，你打算做些什么呢？、我還想給你們一點(diǎn)建議：課后的時(shí)候，要經(jīng)常練習(xí)查字典，形成一種習(xí)慣，終身受益。、最后，讓我們齊唱漢語拼音字母歌，在歌聲中結(jié)束今天的語文課。八、作業(yè)布置：1、課后37頁的字，試著查字典。2、背誦拼音字母表。 讀讀拼音表。 做找朋友的游戲。 唱拼音歌。 在電腦鍵盤上做找拼音的游