減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的措施[修改版]

1、第一篇：減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的措施亢阜小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的措施一、低年級學(xué)生“減負”措施為了貫徹落實“減負精神” ，根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點，我們必須摒棄陳舊的作業(yè)樣式，創(chuàng)造開拓出各種新穎的， 能激發(fā)學(xué)生求知欲望的 “新型作業(yè)” ， 使學(xué)生樂于開動腦筋， 這樣既減輕了學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的智力。1、加強集備，認真鉆研教材，徹底領(lǐng)會教學(xué)大綱的意圖。用課改的新理念組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，掌握基礎(chǔ)知識。2、利用自習(xí)課，對學(xué)生進行書寫的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。對數(shù)學(xué)知識，及時地進行查漏補缺，掌握所學(xué)知識。3、精心設(shè)計家庭作業(yè)：( 1) 設(shè)計多樣化的自主型作業(yè)，

2、 讓學(xué)生針對自身情況進行自主選擇， 有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主精神，充分張揚學(xué)生的個性。(2)為了提高學(xué)生各種能力，可以適當布置一些操作型作業(yè)，讓學(xué)生動手操作，多種感官協(xié)同活動，能使學(xué)生對所學(xué)的知識理解得更深刻。(3)可以布置創(chuàng)編型作業(yè)，在家長的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識，適當?shù)貙φn文中的人物進行心理剖析，對文中情境進行想象，或把課文改編為課本劇進行表演、為課文續(xù)編故事等。(4)可以布置調(diào)研型作業(yè)，讓學(xué)生在家長的幫助下進行社會調(diào)查，從而進一步認識我們周圍的世界。如可以讓學(xué)生嘗試著了解小區(qū)里環(huán)境的現(xiàn)狀，通過調(diào)查了解垃圾的去向，學(xué)著設(shè)計環(huán)保宣傳畫等。二、中年級學(xué)生“減負”措施1、嚴格控制作業(yè)量，不

3、能布置機械重復(fù)和大量的抄寫作業(yè)。在基礎(chǔ)知識類的作業(yè)中應(yīng)讓學(xué)生自主地選擇。 (自己會的基礎(chǔ)知識少寫，自己對一些基礎(chǔ)知識還沒有鞏固的，就多練習(xí)幾遍。 )2、作業(yè)的形式要多種多樣。3、要布置一些學(xué)生感興趣的，啟發(fā)思維的作業(yè)。4、作業(yè)要做到少而精。結(jié)合以上幾條基本因素，特制定詳細的語文、數(shù)學(xué)、英語措施：(一) 語文方面：1、 由于中年級生字詞還是比較多， 所以應(yīng)布置相應(yīng)的字詞作業(yè)等基礎(chǔ)作業(yè)。 在這方面應(yīng)以兩三遍為宜，而且布置生字詞作業(yè)的形式要多樣。如：抄一抄、背一背、用詞語說話、選詞填空、近義詞、反義詞、回家聽寫等形式。2、在提高學(xué)生能力方面要求大聲朗讀課文，隨筆記下自己的感悟，多積累，多應(yīng)用。3、建

4、立自己的讀書卡，能在學(xué)期末達到一定的閱讀量。（二）數(shù)學(xué)方面：1、在基礎(chǔ)知識方面，每天給學(xué)生布置3-5 豎式計算類型的題。因為中年級的數(shù)學(xué)主要以計算為主。應(yīng)讓學(xué)生做到每天少做多練，做到熟能生巧。2、在提高能力方面找一些學(xué)生感興趣的、有一定難度的。每天一道。 （可做可不做）3、可以布置一些讓學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)現(xiàn)象的作業(yè)，讓數(shù)學(xué)回歸生活。（三）英語方面：1、多布置一些聽力作業(yè)，讓學(xué)生做到多聽、多讀、多說、多練。2、也可布置一些模仿性的作業(yè)。鼓勵學(xué)生自己進行對話的創(chuàng)編。3、加強家校合作，有能力的家長也可參與到學(xué)生的作業(yè)活動中來。三、高年級學(xué)生“減負”措施小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重， 不僅影響了學(xué)生的身心健康

5、， 而且也阻礙了素質(zhì)教育的落實。 要落實素質(zhì)教育，必須首先減輕學(xué)生過重的負擔(dān)， 使學(xué)生有時間、 有精力參加各種有益的活動， 全面提高他們的素質(zhì)。 “減負”是一個系統(tǒng)工程，全社會都應(yīng)該關(guān)心和支持。作為我們教師，更是義不容辭的職責(zé)。近日，我們雙埠小學(xué)高年級教研組，根據(jù)上級文件精神，專門與我們各位任課老師、與學(xué)生進行座談，制定了以下幾條減負措施：1、端正思想，樹立輕負高質(zhì)的教學(xué)觀念，堅持素質(zhì)教育。2、 向課堂四十分鐘要質(zhì)量。認真?zhèn)湔n，認真上課，增強學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的趣味性、參與度，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，從而達到課堂教學(xué)的實效性。3、不布置重復(fù)作業(yè)，在校作業(yè)能當堂完成的決不留到課后。4、嚴格控制作

6、業(yè)量，精心設(shè)計作業(yè)，不做多余的練習(xí)。根據(jù)學(xué)生學(xué)力層次，設(shè)計一些彈性作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。6、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極貫徹我校高年級小學(xué)生養(yǎng)成細則5、保證學(xué)生在校的活動量，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外活動。讓每個學(xué)生每個星期都能快樂。,提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)的效率。語文：7、鼓勵學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地進行課外閱讀活動，堅持每天閱讀一篇小學(xué)生課外閱讀中的文章，堅持讀讀、畫畫、寫寫、誦誦。堅持積累式閱讀，建立閱讀筆記，擴大閱讀量，開拓視野，增長知識。8、鼓勵學(xué)生堅持寫靈感日記，每周最少兩篇，多者不限。9、 利用下午第三節(jié)課開展班級特色活動， 六年級每周兩次 配樂朗誦 ； 五年級每

7、周兩次 糧食貼畫 。 開發(fā)、發(fā)展課余興趣愛好，全面發(fā)展。 ?數(shù)學(xué)：10在課前預(yù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)困生。11讓學(xué)生當主角，讓學(xué)困生上臺“多唱戲” 。12挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的趣味性，增強實用性。13練習(xí)分層設(shè)計，作業(yè)彈性布置。14實行訂正獎勵制。以上是本教研組制定的14 條減負措施，今后我們必將努力付諸于實踐。當然，我們教師在當前的減負工作中，也將正確處理好三個關(guān)系：一是“減負”與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；二是“減負”與培養(yǎng)學(xué)生頑強意志、刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系；三是“減負”的落實與防止工作片面性的關(guān)系。四、學(xué)校采取的措施1、學(xué)校成立專門的學(xué)生“減負”實施情況監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，通過課堂聽課，檢驗教師課堂教學(xué)效率，通過“決勝課堂

8、”意識減輕學(xué)生過重的課后負擔(dān)。2、定期檢查教師備課，通過“布置作業(yè)”環(huán)節(jié)的設(shè)置，檢查教師的意識落實情況。3、定期找學(xué)生座談，對教師上課、作業(yè)布置、檢查落實的措施及學(xué)生的滿意率進行調(diào)查。4、通過檢查教研組教研情況，檢驗各教研組是否對“減負”措施進行認真地研究、嘗試。5、通過豐富多彩的學(xué)生能力測試，檢驗“減負”的成果。第二篇：減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)措施義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)范辦學(xué)及減負B減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)措施鮑店小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)實施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹義務(wù)教育法和未成年人保護法 ，牢固樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，把“減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)”作為改善民生、辦人民滿意教育的重大舉措

9、來抓，切實把學(xué)生從過重的課業(yè)負擔(dān)中解放出來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。二、工作目標（一）總體目標經(jīng)過三年努力， 力求達到90%以上的學(xué)生認為無課業(yè)負擔(dān)或課業(yè)負擔(dān)不重，85%以上的學(xué)生家長認可減負工作效果。（二）階段目標第一階段： 宣傳發(fā)動階段： 2012 年 9 月 2012 年 12 月 31 日。 根據(jù)教育局方案精神， 制定實施方案， 初步建立起減負工作制度和減負管理機制。第二階段：減負工作實施階段： 2013 年 1 月 1 日 2013 年 12 月。按減負工作制度和減負管理機制實施減負工作，邊實驗邊完善。力爭達到 80%的學(xué)生家長對學(xué)生課業(yè)負擔(dān)感到滿意，85%的學(xué)

10、生認為課業(yè)負擔(dān)得到減輕。第三階段：深化完善階段： 2014 年 1 月 2014 年 12 月。力爭使家長和學(xué)生的滿意率分別達到 85%和 90%。廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué)1 義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)范辦學(xué)及減負B、制度措施（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學(xué)科，開足課程學(xué)校嚴格按照教育部頒布的課時計劃認真安排教學(xué)，組織教學(xué)活動，不以任何理由增減課程和課時；嚴格按照規(guī)定安排作息時間和周課時數(shù)，并將作息時間、班級課程表等對外公布，自覺接受家長監(jiān)督。教師期初制定合理的教學(xué)進度， 學(xué)校隨時監(jiān)督教師按進度授課， 不得為應(yīng)付考試搞突擊教學(xué)， 提前結(jié)束課程。（二）嚴格控制學(xué)生在校時間學(xué)生早上到校時間為8:00 ，全天在校

11、活動時間為5 小時 20 分，不超過6 小時。任課教師按時下課，不得拖堂，學(xué)校不但不組織學(xué)生利用節(jié)假日進行集中文化課補習(xí)，更不易地進行收費集中文化課補習(xí)。（三）規(guī)范教師管理，教師不得在校外兼職上課嚴禁學(xué)校在職教師在校外組織學(xué)生補課或到社會辦學(xué)機構(gòu)舉辦的面向中小學(xué)生的文化課輔導(dǎo)班、補習(xí)班兼課；不得介紹學(xué)生到輔導(dǎo)班、補習(xí)班上課。違反規(guī)定者，按違規(guī)辦班補課責(zé)任狀相關(guān)規(guī)定處理。（四）確保學(xué)生活動時間除不削減、 擠占體育課和體育活動時間， 認真上好體育課和體育活動課外， 每天早晨組織好學(xué)生晨跑， 課間要鼓勵學(xué)生走出教室參加健身活動，上午組織好半小時的大課間活廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué)2 義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)范辦

12、學(xué)及減負B動，下午搞好乒乓球、籃球等體育二課訓(xùn)練，每學(xué)年做好各類體育活動，把“陽光體育”活動落到實處，確保學(xué)生每天至少1 小時的體育活動時間。（五）控制學(xué)生作業(yè)總量及批改質(zhì)量作業(yè)總量的具體要求是一、二年級不留書面家庭作業(yè)；三、四年級各科書面家庭作業(yè)時間總和不超過45 分鐘，即語文、數(shù)學(xué)、英語每科每天作業(yè)時間最多不得超過 15 分鐘；五、六年級各科書面家庭作業(yè)時間總和控制在60 分鐘以內(nèi)，即語文、數(shù)學(xué)、英語每科每天作業(yè)時間最多不得超過15 分鐘。 堅決杜絕布置大量機械性、 重復(fù)性、 懲罰性的作業(yè)。 如一至幾課生字寫幾遍組幾個詞，把數(shù)學(xué)書或自主學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊中已經(jīng)做過的題抄下來再做一遍，單元檢測 9

13、5 分以下的全部抄題再做一遍，違反紀律做多少題或抄幾段課文等。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際有選擇性地布置一些趣味性、實踐性、思辨性較強的作業(yè)。加強批改，切實提高作業(yè)批改質(zhì)量。 “凡是向?qū)W生布置的書面作業(yè)，教師本人都要及時認真批改，嚴禁把作業(yè)派給學(xué)生批改，批改后將信息反饋給家長” 。學(xué)校以定期檢查，對教師批改作業(yè)的情況進行督促。同時積極培養(yǎng)作業(yè)布置體現(xiàn)精選精編、數(shù)量適中且批改認真有效的典型教師，并在校內(nèi)推廣。（六）嚴格學(xué)校考試管理建立健全與素質(zhì)教育相一致的考試評價制度：在教與學(xué)廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué)3 義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)范辦學(xué)及減負的關(guān)系上，強調(diào)幫助、引導(dǎo)學(xué)生，不把考試成績作為評價學(xué)生及教師的唯

14、一尺度，不但強調(diào)知識與技能的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視習(xí)得知識的過程與方法以及積極的情感、正確的態(tài)度與正確價值觀的形成；改善師生關(guān)系，強調(diào)尊重、贊賞學(xué)生，禁止慢待、排擠、歧視和侮辱學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生；不組織參加未經(jīng)教育局批準的各種競賽活動；保護學(xué)生的隱私權(quán)，不公布學(xué)生的考試成績和名次；不得誘導(dǎo)甚至脅迫學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生及其家長放棄參加考試的權(quán)利（同時教育主管部門也要求師校教研部門把握好命題的導(dǎo)向性，逐步減少機械記憶性試題，把學(xué)生從死記硬背的沉重負擔(dān)中解救出來） 。（七）加強學(xué)生用書管理嚴格按照上級教育部門要求使用教學(xué)用書，嚴禁教師擅自向?qū)W生推薦、推銷或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，違反規(guī)定者按績效

15、工資實施方案中的相關(guān)條例處理。（八）加強有效課堂研究我校實施“減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”課題研究，把加強有效課堂和減輕學(xué)生負擔(dān)工作落到實處。有效課堂以“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”為切入點，數(shù)學(xué)學(xué)科牽頭，語文、科學(xué)等其他學(xué)科跟進，探討如何把孩子內(nèi)在的向上發(fā)展的欲求激發(fā)出來，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)如獨立思考、動手試錯、自我糾正等等完全交還給學(xué)生，把學(xué)生扔到知識的海洋中讓他們自己去吸納、去搏斗乃至去吃苦，一句話，就是給學(xué)生創(chuàng)造主動求知、自廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué)4 義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)范辦學(xué)及減負我發(fā)展的自由與空間，打造高效課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。本學(xué)期的公開課課堂考核，特別是數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)學(xué)科就要體現(xiàn)“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”

16、的教學(xué)理念。具體實施通過以下措施體現(xiàn):1、組內(nèi)教研磨課：本學(xué)期各教研組都要開展一次“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練” “磨課”活動，由各教研組集體備課共同完成。研討教材，大家齊思共議；搜集材料，制作課件，大家分工合作；一人主講，大家聽后評議，各抒己見、思維碰撞、靈感涌現(xiàn)；反復(fù)修改，換人再上；再度修改，再次試上漸臻完善，直 至滿意為止。整理出來的最后教案，作為集體備課、磨課的成果教案，進行交流，實現(xiàn)教師資源共享。2、公開課課堂考核：本學(xué)期學(xué)校三、六年級所有任課教師都進行課堂教學(xué)考核，每人出一節(jié)體現(xiàn)“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念公開課，以當堂打分的形式確定課堂教學(xué)得分。公開課各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，采取

17、個體備課與集體備課相結(jié)合的方式進行，力求人人做到既能認真聽取他人的建議，又能毫無保留地為他人獻計獻策。公開課中，被聽課領(lǐng)導(dǎo)老師認可的、教學(xué)效果好的課例，授課教師進行教案整理后，供大家學(xué)習(xí)借鑒，實現(xiàn)資源共享。3、不定時推門聽課：校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂隨機聽老師們的常態(tài)課，成績作為課堂考核的一部分計入總分。并且聽后找老師座談交流，讓老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計思路，哪里是體現(xiàn)“先廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué)5 義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)范辦學(xué)及減負B學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)理念的閃光點，哪里在這方面還有不足，然后聽課領(lǐng)導(dǎo)提出自己的見解，可取之處，需要改進之處，與老師交換意見，達成共識，鼓勵老師積極記錄自己教學(xué)中閃光點或失敗之處，積極

18、撰寫教育教學(xué)案例、教學(xué)反思。實踐證明：這種形式對提高老師的課堂教學(xué)水平能起到事半功倍的好效果。4、實施“特色名師工程”。 即在保證學(xué)校創(chuàng)建統(tǒng)一特色的前提之下，學(xué)校把自主申報參與發(fā)展實踐，按照“教師自主發(fā)展”的職業(yè)定位，進行“個人課題”研究的教師的發(fā)展目標分為“合格級、骨干級、名師級” ，力爭讓這些基礎(chǔ)處于不同層次的教師，都能在原有的基礎(chǔ)上通過自身的努力向上一級邁進，做到一年見成效，三年上臺階，五年打造出首批特色名師五至十人?，F(xiàn)在各地各校都致力于爭創(chuàng)特色學(xué)校，口號是“一校一品” ， 我們這一做法就是在此基礎(chǔ)上提前一步， 最終致力于實現(xiàn)變 “一枝獨秀， 千人一面” 為 班一亮點，一師一特色”的百花

19、爭艷、千花竟放春滿園的大好局面。四、保障機制1、組織保障：為確保我?！皽p負”工作落到實處，促進學(xué)生全面、主動、和諧、健康發(fā)展，決定成立建平縣第三小學(xué)減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：陽孝武廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué)6 義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)范辦學(xué)及減負二、副組長：陽光遠、張滿富成 員：各班班主任、各授課教師2、機制保障：實行教師“減負”工作學(xué)期報告制，每學(xué)期結(jié)束前，教師在期末業(yè)務(wù)總結(jié)中詳細總結(jié) “減負”工作情況；開展“減負”工作專項檢查，學(xué)校減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組分期初、期中、期末三次對任 課教師進行全面的“減負”工作檢查。學(xué)期末教師“減負”工作情況向家長及社會通報；實行“減負” 工作責(zé)任追究制，對“減負”

20、工作不得力，學(xué)生及家長意見較大的，要追究責(zé)任，并與責(zé)任人的評先選優(yōu) 掛鉤。3、責(zé)任追究：各位教師要認真執(zhí)行“減負”工作的有關(guān)規(guī)定要求，做到有令必行、有禁必止，教育局將對加重學(xué)生負擔(dān)的違紀違規(guī)事件及時通報、曝光，進行嚴肅處理，必要時對有關(guān)責(zé)任人給予行政處分；對不嚴格執(zhí)行課程計劃和違反作息時間的學(xué)校和個人，一經(jīng)核實，在各類評先選優(yōu)中實行“一票否決” ；對 組織學(xué)生進行校外收費補課的、到社會力量辦學(xué)機構(gòu)舉辦的面向中小學(xué)生的文化補習(xí)班兼課的教師，兩年內(nèi)不得參與各類評先選優(yōu)、職稱低聘一級。 ”2012.9廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 7第三篇：減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)措施費縣抗大中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)措施為了充分貫徹上級

21、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的精神，我校制定了以下措施。（一）加強對課程的管理。學(xué)校嚴格按照課程標準和國家課程計劃組織教學(xué)，任何年級和個人不得隨意增刪課程和增減課時，不得任意提高或降低教學(xué)難度。（二）積極改進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。摒棄滿堂灌、 “填鴨式”等落后的教學(xué)方法，倡導(dǎo)主動參與、啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方式。尊重和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師要認真研究改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，做到精講精練，把問題解決在課堂上，最大限度地提高教學(xué)效率。（三） 加強對學(xué)生用書的管理。 任何年級和個人不得以任何形式強迫學(xué)生購買或向?qū)W生攤派教輔資料。學(xué)生只采用市統(tǒng)編教輔材料同步學(xué)習(xí) 。（四）控制學(xué)生家庭作業(yè)的份量

22、和難度。雙休日原則上不留書面作業(yè)。若有書面家庭作業(yè)應(yīng)分必作和選作，以使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)能夠基本完成，提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生。（五）認真加強學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間的管理。年級組和老師不得隨意增加或減少學(xué)生在校的時間。要保證學(xué)生每天9 小時以上睡眠時間。在法定節(jié)假日、雙休日和寒暑假任何人不得組織學(xué)生到校上課或進行其他形式的集體補課，更不得收費上課和有償補課。（六）認真落實“兩課（體育、活動課） 、兩操（廣播操、眼保健操） ”等活動。要保證學(xué)生每天1 小時的體育活動時間（含體育課） ，不準擠占體育活動時間和場所。要開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動，

23、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。（七）嚴格考試管理。要控制任何年級的考試方式、科目和次數(shù)。只進行縣局組織的階段檢測和期末考試。（八）在減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的同時，強化學(xué)生的發(fā)展性評價，充分利用 好成長檔案的評價作用。第四篇：小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)措施小學(xué)生減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)措施教師：余章鳳為貫徹落實素質(zhì)教育的有關(guān)精神，切實把學(xué)生過重負擔(dān)減下來， 特制定以下措施。1、 控制學(xué)生作業(yè)量，切實把學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)減下來，不能用增加作業(yè)量和機械重復(fù)的抄書等方式懲罰學(xué)生。2、 加強教學(xué)管理， 以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口， 向課堂教學(xué)要質(zhì)量， 切實把學(xué)生學(xué)生過重負擔(dān)減下來，做到“減負”不“減質(zhì)” 。3、 規(guī)范教師的備課、 上課、 輔導(dǎo)、 布置和批改作業(yè)、 考核等五個環(huán)節(jié)。 學(xué)校定期檢查學(xué)生的作業(yè)量，對有加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的行為的教師及時給予批評教育。4、 教師要因材施教、分層遞進，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上知識和能力都能得到提高。教師還要對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強輔導(dǎo)。5、 積極引導(dǎo)和組織學(xué)生利用課余時間參加有益身心健康的活動。1. 以全面開展興趣小組活動為“減負”的突破口，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。2. 樹立“健康第一”的思想，合理安排好體育課和文體活動，保證學(xué)生每天體育鍛煉的間達 1 小時。6、 要改善教師對學(xué)生的不恰當教育教學(xué)