西師版四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃

1、西師版四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：4、教學(xué)內(nèi)容的編排注意簡化頭緒，突出重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰，分段 落實(shí)義務(wù)教育語文課程的階段目標(biāo)，并加強(qiáng)過程與方法、知識與能 力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整合。二、班級學(xué)生情況分析：但本年級有一些學(xué)習(xí)困難生，語文基礎(chǔ)較薄弱，領(lǐng)會(huì)能力較欠，在閱讀、習(xí)作等方面尤其感到吃力。另有部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能按時(shí)完成作業(yè)。以上學(xué)生需著力幫教。三、教材分析一單元：充盈童心的兒童世界二單元：絢麗多姿的自然景觀三單元：令人驚嘆的智慧人生四單元：蕩氣回腸的美好情懷五單元：健康向上的生活態(tài)度六單元：動(dòng)人心魄的科技力量七單元：賞心悅目的異域風(fēng)情四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：2.

2、認(rèn)識 190 個(gè)字，會(huì)寫200 個(gè)字。3. 會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，具有初步的獨(dú)立識字能力。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思; 能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。4. 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5. 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，默讀要有一定的速度，能對課文中不理解的地方提出疑問。6. 繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7. 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8. 繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9. 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文（ 段落 ） ，練習(xí)復(fù)述課文。10.

3、 繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于10 萬字。11. 留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。12. 不拘形式地寫出見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。13. 愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。14. 能用普通話交談，講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。16. 能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。五、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、在閱讀的同時(shí)，既教給學(xué)生的

4、語文基本技能，又提高學(xué)生的閱讀能力。2、在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內(nèi)容，懂得課文內(nèi)涵。3、大量閱讀，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。4、在口語交際活動(dòng)中，力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。5、寫有根有據(jù)（ 真實(shí) ） 的作文，寫有情有意（ 有中心 ）; 有血有肉（ 內(nèi)容具體 ）; 有聲有色 （ 生動(dòng) ）; 有條有理 （ 結(jié)構(gòu)清楚 ） 。教學(xué)難點(diǎn)：2、提升獨(dú)立閱讀技能，擴(kuò)大閱讀量，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。3、訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。4、寫真實(shí)、有新鮮感的習(xí)作。保障措施1、確把握教學(xué)目標(biāo)。教師不僅要熟悉本冊教

5、材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)班級的實(shí)際情況，制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。2、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力; 同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析，多給學(xué)自主閱讀、理解的機(jī)會(huì)。5、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。6、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時(shí)，盡可能的采用面批，每周按時(shí)完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。7、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生寫字的訓(xùn)練。這期要繼續(xù)堅(jiān)持每天讓學(xué)生寫50 個(gè)鋼筆字，做到正確、規(guī)范、勻稱、美觀，老師要做好示范，無論是上課板書，還是作業(yè)批語等都要做到書寫規(guī)范、美觀，給學(xué)生以潛移默化的影響。使我班書寫水平進(jìn)一步提高。8、加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和評講，作文評改繼續(xù)采用自評、互評、師評等多種評論方式，提高學(xué)生習(xí)作興趣。培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施對于優(yōu)生在培養(yǎng)他們閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字，拓寬知識面; 對于后進(jìn)生張旭等要指導(dǎo)他們克服畏