九年級歷史上冊 構建文化的對殿單元測評 北師大版

1、九年級上冊單元測評（構建文化的對殿）一、選擇題1.(2010遼寧中考，11) 提出相對論，開創(chuàng)了現(xiàn)代物理學新局面的著名科學家是( )A.阿基米德 B.牛頓 C.達爾文 D.愛因斯坦思路解析：愛因斯坦的重大貢獻之一就是提出了著名的相對論，這種理論成為現(xiàn)代物理學的基本理論之一。故答案為D項。答案：D2.“他們把歐洲的封建制度比作漫長的黑夜，呼喚用理性的陽光來驅散現(xiàn)實的黑暗?！边@里的“他們”應該是( )A.啟蒙思想家 B.人文主義者C.無產階級革命家 D.宗教改革者思路解析：本題考查閱讀、判斷和分析能力。強調理性的是啟蒙思想家，他們所強調的理性，即用自己的判斷和認識作為行動和思想的依據(jù)，而不是神的啟

2、示。答案：A3.1718世紀，理性主義在思想領域內興起的主要原因是( )資產階級需要用更強大的思想武器來摧毀封建制度 宗教宣傳“信仰高于知識”的觀念 封建專制制度剝奪了人們獲得平等自由的權利 自然科學在此時期取得長足進步A. B. C. D.思路解析：本題主要考查分析問題的能力。以上各項都是理性主義在思想領域內興起的主要原因。答案：D4.猛烈抨擊天主教會，提出“打倒卑鄙無恥的東西”“消滅敗類”的戰(zhàn)斗口號的是( )A.孟德斯鳩 B.盧梭 C.伏爾泰 D.狄德羅思路解析：針對天主教會的黑暗統(tǒng)治，伏爾泰提出“打倒卑鄙無恥的東西”“消滅敗類”的戰(zhàn)斗口號。答案：C5.1718世紀，自然科學在歐洲迅速發(fā)展

3、的思想基礎是( )A.人文主義成為思想界的主流 B.理性主義的確立C.唯物主義科學方式的形成 D.科學研究的正確思維方式的形成思路解析：本題主要考查分析問題的能力。首先注意題干中時間限制，內容是自然科學。近代自然科學的發(fā)展推動了資本主義的發(fā)展，是資產階級的要求。C、D兩項是科研的方式；A項是文藝復興把人從神學中解放出來；B項是啟蒙運動時期提出的，讓人們用理性的陽光驅散現(xiàn)實的黑暗，張揚人的個性，去認識世界、觀察世界。答案：B6.在19世紀的科學家中，其科學思想對于解放人們的思想與哥白尼的“太陽中心說”可以比擬的是( )A.牛頓的力學體系 B.達爾文的進化論C.門捷列夫的化學元素周期表 D.道爾頓

4、的原子論思路解析：達爾文的進化論與哥白尼的“太陽中心說”都引發(fā)了思想界的革命。答案：B7.(2010寧夏靈武中考，13) 提出進化論，掀起生物學劃時代革命的科學家是( )A.法拉第 B.牛頓 C.達爾文 D.門捷列夫思路解析：達爾文的進化論第一次將生物學放在科學的基礎之上。牛頓在物理學方面成就突出，門捷列夫的貢獻主要在化學方面。答案：C8.下列科技成就出現(xiàn)的先后順序是( )“太陽中心說” 牛頓力學體系 相對論的提出 生物進化論學說A. B. C. D.思路解析：本題主要考查基礎知識的掌握能力。將四個具體事件按時間先后排列即可?！叭招恼f”是在文藝復興時期提出的，牛頓生活在16421727年間，達

5、爾文的進化論是1859年提出的，愛因斯坦生活在18791955年間，由此可排序。答案：C9.中國近代著名的資產階級啟蒙思想家嚴復曾翻譯了赫胥黎的天演論，在書中以“物競天擇，適者生存”“世道必進，后勝于今”的社會進步理論為維新運動提供了理論依據(jù)。第一個提出“物競天擇，適者生存”的是下列哪一位科學家( )A.牛頓 B.笛卡爾 C.達爾文 D.愛因斯坦思路解析：本題考查閱讀、判斷和分析材料的能力。第一個提出“物競天擇，適者生存”的科學家是達爾文。答案：C10.下列對達爾文進化論的偉大意義的敘述，不正確的是( )A.指出優(yōu)勝劣汰、適者生存是人類社會的客觀規(guī)律B.是對生物學的一次偉大綜合C.從根本上推翻

6、了神創(chuàng)說D.使人在思想上發(fā)生了躍進思路解析：達爾文進化論指出優(yōu)勝劣汰、適者生存是自然界的客觀規(guī)律。答案：A11.這幅作品的主題是一種植物，且即將枯萎，但它帶給人的感覺卻是對生命的執(zhí)著的追求。這幅作品的作者最擅長的就是對此植物的描繪，他的作品成為人類藝術寶庫中的珍奇瑰寶。請你根據(jù)所給信息判斷這位畫家是( )A.畢加索 B.凡·高 C.米開朗琪羅 D.達·芬奇思路解析：本題主要考查對基礎知識的掌握能力。向日葵是凡·高最擅長的繪畫。答案：B12.19世紀中期隨著工業(yè)革命的完成，自由主義思潮興起，這反映在科學領域是( )A.牛頓完成力學體系 B.哈維建立血液循環(huán)論C.達爾

7、文確立進化論 D.愛因斯坦提出相對論思路解析：1859年達爾文發(fā)表物種起源，從而確立進化論。答案：C13.與愛因斯坦創(chuàng)立的理論最早有直接聯(lián)系的是( )A.美國爆炸原子彈 B.蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上天C.激光器的發(fā)明 D.晶體管問世思路解析：本題主要考查對基礎知識的掌握能力。美國原子彈的研制是愛因斯坦建議的。答案：A14.下列著名歷史人物屬于同一國家的是( )牛頓 莎士比亞 愛因斯坦 但丁 達爾文 伏爾泰A. B. C. D.思路解析：牛頓、莎士比亞、達爾文都是英國人，愛因斯坦是德國人，伏爾泰是法國人。答案：C15.下列哪一位屬于生物家( )A.牛頓 B.林耐 C.貝多芬 D.愛因斯坦思路解析：本題主要

8、考查對基礎知識的掌握能力。林耐提出了植物分類的原則與方法。答案：B二、非選擇題16.閱讀下列材料： 馬克思指出：“統(tǒng)治階級的思想在每一時代都是占統(tǒng)治地位的思想。這就是說，一個階級是社會上占統(tǒng)治地位的物質力量，同時也是社會上占統(tǒng)治地位的精神力量?！闭埻瓿桑?1)你怎樣理解這段話？(2)聯(lián)系所學知識，說說啟蒙運動代表哪一個階級的思想？它產生的物質力量是什么？思路解析：本題主要考查對歷史現(xiàn)象的宏觀把握能力、歸納能力和概括能力。既要熟悉基礎知識，又要能夠從理論上分析問題。參考答案：(1)馬克思的這段話說明了每一個時代的統(tǒng)治階級在物質上和精神上都占據(jù)統(tǒng)治地位。每當一個社會有新的且與統(tǒng)治階級思想不相符的思

9、想產生后，統(tǒng)治階級便會對其鎮(zhèn)壓和扼殺，以維護自己在精神力量上的統(tǒng)治地位。(2)資產階級。1718世紀西歐資本主義的迅速發(fā)展，資產階級力量的壯大。17.閱讀下列材料：材料一：蘋果為什么豎直落地？為什么不向旁邊、不向上而總是向著地面落呢？我想這一定是地球吸引它的緣故。蘋果、月亮不都是一樣嗎？月球圍繞地球轉，無疑是地球吸引力像一條看不見的繩索，在拉著月球。如果真是如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引著。那么，能否認為這種引力是作用于任何物體的物質的普遍性呢？牛頓的主治醫(yī)生斯庫利的日記材料二：“明確認為，生物界具有悠久的歷史，動物、植物，包括人在內都是在自然條件作用下，從簡單到復雜，從低等到高等，

10、逐漸變化形成的，不是一成不變的，也不是突然出現(xiàn)的，更不是上帝創(chuàng)造的。”請完成：(1)材料一表明牛頓已發(fā)現(xiàn)了什么？(2)材料二是達爾文的什么學說？其核心內容是什么？(3)達爾文的學說和牛頓的發(fā)現(xiàn)的相同作用是什么？思路解析：本題主要考查對教材基礎知識的掌握能力。牛頓的萬有引力和達爾文的進化論是其重要成就。參考答案：(1)牛頓已發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。(2)生物進化學說。核心內容是自然界中存在著“物競天擇，適者生存”的客觀規(guī)律。(3)牛頓把“神”從無生命現(xiàn)象研究領域驅逐出去，而達爾文又把“神”從有生命現(xiàn)象研究領域驅逐出去，兩人的學說和發(fā)現(xiàn)都沉重地打擊了神創(chuàng)論學說，促進了人們思想的解放。18.15世紀，歐

11、洲先后產生了人文主義和理性主義兩大思潮，到19世紀中期，伴隨著工業(yè)革命的迅速發(fā)展，產生了馬克思主義和自由主義兩大思潮。上述種種進步思潮對世界歷史進程產生了重大影響。讀右圖并完成下列問題：(1)在圖中合適位置，用標注文藝復興的發(fā)源地；用標注啟蒙運動的中心；用標注首先出現(xiàn)工業(yè)革命的國家。(2)人文主義和理性主義的核心內容是什么？針對資本主義的弊端，馬克思主義和自由主義各提出了什么主張？思路解析：本題以歷史現(xiàn)象為切入點，考查了教材的相關知識。第(1)問將歷史知識以地理學的方式考查，第(2)問需要對人文主義、理性主義、馬克思主義和自由主義進行綜合、概括，才能有效地答出核心、主張等內容。參考答案：(1)意大利；法國；英國。(2)人文主義的核心內容是摧毀教會的神學世界觀，重視人的價值，崇尚人性。理性主義的核心內容是批判專制主義、教權主義，追求政治民主、權利平等和個人自由。自由主