(完整版)現(xiàn)代文閱讀各種題型的解答方法

1、現(xiàn)代文閱讀各種題型的解答方法一有關(guān)語言修辭的題型：1描繪類提問方式：某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？或：文章的某個(gè)句子說 成另一個(gè)句子好不好？為什么？答題模式：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體（形象、準(zhǔn)確）地寫出了+對(duì)象+效果， 換了后就變成+不好的效果。或：不行，因?yàn)樵撛~比另一詞的感情更強(qiáng)烈（或該詞比另一詞更切合對(duì)象的性格特征）。2結(jié)構(gòu)類提問方式：某兩個(gè)或三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？答題模式：不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)了 ,3修辭類提問方式：這句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫

2、在表達(dá)上有什么好處？ 答題模式：確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境1. 比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了 +對(duì)象+特性。2. 排比：有氣勢，加強(qiáng)語氣，一氣呵成；層層鋪開，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明主旨 起強(qiáng)化作用等；強(qiáng)調(diào)了 +對(duì)象+特性3. 對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了 ,突出了 ,4. 設(shè)問：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考5. 反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；6. 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了 +加強(qiáng)語氣二、有關(guān)布局謀篇的題型：提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？答題模式：1. 文首：開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念, 為下文作輔墊。2. 文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。3. 文末：點(diǎn)明中

3、心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點(diǎn)睛; 言有盡而意無窮。三、有關(guān)表現(xiàn)手法的題型：1藝術(shù)類提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用？答題模式：使用的方法+內(nèi)容+效果（或作用）2人稱類提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？答題模式：第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫；第二人稱：便于感 情交流，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用；第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。四、有關(guān)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題型：提問方式：請(qǐng)概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)。答題模式：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點(diǎn)詞語，第三步 整合答案。五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型：

4、提問方式：請(qǐng)簡要分析文中的主人公的形象答題模式：按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定 性分析，然后再從幾個(gè)方面作定量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括?，F(xiàn)代文閱讀的表達(dá)技巧分析術(shù)語歸納指導(dǎo)一、敘述人稱1. 第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。2. 第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。3. 第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制， 反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。二、敘述方式1.順敘：能按某一順序（時(shí)間或空間）較清楚地進(jìn)行記敘。2. 倒敘：造成懸念，引人入勝。3. 插敘：對(duì)主要情節(jié)或

5、中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完 整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。4. 補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。5. 平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事使頭緒 清楚，照應(yīng)得體。三、描寫總體來說，描寫有以下一些作用：再現(xiàn)自然風(fēng)光。描繪人物的外貌及內(nèi)心 世界。交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。1. 人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。2. 景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。3. 環(huán)境、場面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染 氣氛，更好地表現(xiàn)人物。4. 人物對(duì)話描寫、

6、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)， 促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。5. 正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。四、修辭1. 比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2. 比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動(dòng)形象，表意豐富。3借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4. 夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟 示。5. 對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。6. 排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。7. 反復(fù)：寫景抒情感染力

7、強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的 印象。8. 對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。9. 設(shè)問：自問自答，提出問題，弓I發(fā)讀者的思考。10. 反問：強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。五、結(jié)構(gòu)安排布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過 度鋪墊、設(shè)置線索；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān) 系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。記敘文常以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。散文 構(gòu)思的線索，一般常見的有如下幾種：以情為線索；以理為線索；以

8、物為線索；以空間位置為線索。從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆；2、尾句一一總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮，回 味深長。3、轉(zhuǎn)承句承上啟下，過渡，承接上文，引出下文；4、 中心句點(diǎn)明中心、揭示主旨；5、點(diǎn)睛句一一點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給 人以啟迪。6、 情感句抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感，直抒胸臆；7、矛盾句一一從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi) 涵，表達(dá)深刻見解。六、表達(dá)方式入手分析句意：1、記敘文中的議論往往起畫龍點(diǎn)睛、揭示記敘目的和意義的作用；2、議論文

9、中的記敘往往起到例證的作用；3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點(diǎn)染作品使之更加生動(dòng)形象的作用。4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運(yùn)用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論， 讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的， 而議論又以記敘為基礎(chǔ), 敘為議提供了事實(shí)依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強(qiáng)的說服力。七、語言1語言是否準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、形象；2、具有怎樣獨(dú)特的語言風(fēng)格（幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡潔明快、含蓄深沉 等）;3、運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、通感等）。八、表現(xiàn)手法1象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用 象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)（內(nèi)

10、容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借 此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。2襯托，是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對(duì)其背景、與之相 關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對(duì)比使主要形象更 加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。3、先抑后揚(yáng)，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。4、托物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的 情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和 暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。5、借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。6、虛實(shí)結(jié)合，可

11、以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的 性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。7、動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。8以小見大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題， 突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。9、渲染烘托，渲染，是指作者通過對(duì)人物的外形、行為、心理、語言或事件、 環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫， 突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加 深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對(duì) 其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪， 使其形象突出。這種寫法除了利用反差 對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格

12、。比較一下，我們 就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點(diǎn)：渲染在于對(duì)某種事物的有意重彩潑墨式的描寫； 襯托 卻是通過與之有關(guān)的其他事物的描寫，對(duì)該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地 方，那就是作者有時(shí)用渲染的方法意在起到烘托的作用；對(duì)用來襯托的其他事物也可 以用渲染的手法來描寫。10、聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象， 就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可 以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。九、議論文論證方法1比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中，使道理通俗易懂， 深入淺出，容易被人接受。2、類比論證，通過講故事、打比方的辦法將相類似的兩件事進(jìn)行比較，從而由 此及彼，自然地得出新結(jié)論的論證方法。它以淺寓深，以近比遠(yuǎn)，形象鮮明，有很強(qiáng)的說服力。3、舉例論證，用確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，事實(shí)勝于雄辯，具有很強(qiáng)的說服 力。4、對(duì)比論證，運(yùn)用正反兩方面的事例或道理進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)，鮮 明的對(duì)比，正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。5、引用論證，具有