九年級思想品德 第2課 在承擔責任中成長精析精練 魯教版

1、同步測控我夯基我達標1.當你走上自立的路程，每個人都有自己的責任。所謂責任是（ ）A.遵紀守法 B.一個人應(yīng)該做的事C.遵守道德準則 D.一個人不應(yīng)該做的事解析：責任是對一個人做或不做某些事的要求。責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，有了承諾就有了責任，我們要信守承諾，就要承擔承諾所產(chǎn)生的責任。答案：BD2.在校運動會的接力比賽中，劉麗跑第一棒，在交接棒時，她把棒摔掉了。結(jié)果，她們班得了最后一名。為此，她非常傷心。跑第二棒的小紅對同學們說：“不怪劉麗，只怪我沒把棒接好，下次，我們一定能跑出好成績?！痹谶@件事中，小紅的行為（ ）A.主動承擔責任，是自尊、自信、自立、自強的表現(xiàn)B.是值得我們學習的，

2、是有責任感的表現(xiàn)C.不可取，是不分是非、隨便承擔責任的表現(xiàn)D.是對自己、對班級負責的表現(xiàn)解析：在社會生活中承擔責任，能促進自己的成長和發(fā)展，承擔責任才能獲得自尊和自信，在履行責任中增長才干，獲得社會的承認和贊譽，小紅的行為正是勇于承擔責任的表現(xiàn)。因此正確答案是A、B、D三項。答案：ABD3.責任的來源有（ ）對他人的承諾 分配的任務(wù) 上級的任命 職業(yè)的要求 法律的規(guī)定 傳統(tǒng)習俗 公民身份 道德原則A. B.C. D.解析：最常見的責任來源主要有九種，即：養(yǎng)育、承諾、分配、任命、職業(yè)、法律、習俗、公民原則、道德原則等。答案：C4.以下選項中屬于我們中學生應(yīng)承擔的責任有（ ）A.孝敬父母 B.認真

3、學習 C.遵紀守法 D.保護環(huán)境解析：人們在社會關(guān)系中的身份不同、角色不同，責任就不同。做學生的，在學校要尊敬老師，學而不厭。另外，還要承擔一定的社會責任：自覺遵紀守法，積極維護社會秩序等。答案：ABCD5.每當高明值日時，他總是借故溜走，讓其他同學替他打掃衛(wèi)生。一天，老師組織全班同學參加植樹活動，要求每位同學都栽一棵樹。同學們都積極去栽樹，但高明卻把樹苗藏起來躲在山下玩游戲機。老師和同學們都紛紛批評了他。此后，同學們既不愿意和他在一起玩，也不愿意幫他打掃衛(wèi)生了。這一事例說明，高明由于不負責任（ ）A.受到道德的譴責 B.失去別人的信任C.受到法律的制裁 D.失去別人的幫助和支持解析：一個對他

4、人、對社會不負責任的人實際上就是對自己不負責任，他必然會受到道德的譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對他人的利益和對社會造成嚴重危害的還要受到法律的制裁，遺憾終生。但高明的行為尚未觸犯法律，不應(yīng)受到法律的制裁。答案：ABD6.對于青少年的成長來說，承擔責任（ ）A.會加重負擔，影響健康成長 B.是自尊自信的具體表現(xiàn)C.是自立自強的必然選擇 D.是走向成熟的重要標志解析：承擔責任需要付出一定的代價，對于人的成長來說，明知需要付出沉重的代價還要來承擔責任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。答案：BCD7.下列屬于積極承擔責任的行為有（ ）A.用合理合法的

5、方法，及時糾正自己的過失B.通過自己的努力幫助集體解決遇到的困難C.當國家的尊嚴受到侵犯時，挺身而出，維護國家的榮譽和利益D.參加青少年志愿者服務(wù)隊活動解析：我們青少年除了承擔好自己在家庭和學校的責任外，還應(yīng)積極走向社會、服務(wù)社會、奉獻社會，承擔起自己的社會責任。答案：ABCD8.李菊是班內(nèi)的文藝委員。星期天下午，她正準備去敬老院為爺爺、奶奶們表演文藝節(jié)目，突然父親打來電話，要帶她去看馬戲表演。她猶豫了一會兒，還是決定到敬老院去表演節(jié)目。這告訴我們（ ）A.一個人扮演著多種社會角色，承擔著多種責任B.要學會在不同的責任面前進行選擇C.應(yīng)按先后順序承擔社會責任D.要分清責任的主次緩急、時間要求，

6、并進行科學安排解析：學會承擔責任主要應(yīng)做到學會在不同的責任面前進行選擇，分清責任的主次和輕重緩急，統(tǒng)籌兼顧、科學安排，履行好自己的職責。李菊就做到了分清責任的主次和輕重緩急，統(tǒng)籌兼顧、科學安排。答案：ABD9.足球運動員在世界杯賽場上奮力拼搏，盡自己的全力踢好每一場球，是對世界球迷負責；見義勇為者不顧自己的生命安危，勇斗歹徒，這是對受害者、對社會正義負責；當“泰坦尼克號”將要沉沒時，船員們能夠恪守自己的職責讓婦孺先行，是對良知負責；孔繁森、任長霞為群眾嘔心瀝血、以身殉職，是對黨和國家的事業(yè)負責（1）觀察你的周圍，有哪些對別人、對社會、對國家負責的人和事?（2）結(jié)合上述材料，談?wù)勅藗冊谏鐣钪?/p>

7、為什么要承擔責任。解析：每個人都處在一定的社會關(guān)系之中，任何人都不可能脫離他人而存在，人與人之間的這種相互依賴性，就決定了人與人之間必須相互承擔責任，每個人的生存和發(fā)展都依賴于他人對自己的負責。同樣，每個人也都有責任幫助他人的生存和發(fā)展，必須對他人承擔一定的責任。答案：（1）略。（2）人處在一定的社會關(guān)系中，必然隨之產(chǎn)生一定的責任。身份不同，責任也就不同。積極承擔責任是做人的基本要求。任何一個職業(yè)的工作者都要對自己負責，就像足球運動員盡自己的全力踢好每一場球，船員們恪守自己的職責，孔繁森、任長霞全心全意為人民服務(wù)一樣。人們只有勇于承擔責任，才能夠促進自己的成長和發(fā)展，贏得社會的贊譽和支持。人們

8、只有承擔起各自的責任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進社會文明、進步和發(fā)展。10.某中學曾在學生中作過調(diào)查，調(diào)查的題目是：愿意不愿意在班里當學生干部，多為班集體做事情。調(diào)查結(jié)果顯示：大多數(shù)學生的態(tài)度是積極的；一小部分學生不愿意在班級里當干部，多做事情；還有一部分學生的態(tài)度是，當干部為集體做事情可以，但不能耽誤自己的學習，不能傻干。（1）觀察周圍的同學，他們對擔任班干部的看法還有哪些?（2）你對擔任學生干部是什么看法?（3）為班集體負責對自己的發(fā)展有什么意義?解析：承擔責任會對個人帶來許多好處。對個人來說，能促進自己的成長和發(fā)展。答案：（1）（略）（2）（略）（3）有利于樹立

9、自己的責任意識和服務(wù)意識；鍛煉自己的組織能力、活動能力、交往能力、管理能力、寫作能力、協(xié)調(diào)能力等，使自己進步得更快。我綜合我發(fā)展11.2010年6月8日，貴州省納雍縣發(fā)生了一起有預謀、有組織的高考團伙作弊案，涉案人員多達18人。經(jīng)審查，納雍縣某中學參加高考的左某、王某、李某等考生合謀作弊，他們找人冒名參加高考，專門抄題帶出場外，送給在外等候的教師快速解答考題，然后再用手機將答案傳進考場。6月23日，貴州省政府召開專題會議，責成有關(guān)單位和部門對涉案人員進行處理，對觸犯刑律的依法追究其刑事責任。6月25日，貴州省教育廳通報了這起案件，對涉案的8名考生作出“當次參加高考的各科成績無效”的處理和“開除

10、學籍”等不同程度的處分。（1）左某等考生受到處分，主要是因為他們沒有承擔哪些責任?（2）請你從對自己負責、對他人負責的角度，談?wù)剰纳鲜霭讣械玫降膯⑹?。解析：在社會中每個人都承擔著不同的責任。一個對他人、社會不負責任的人實際上就是對自己不負責任，他必然會受到道德的譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持。答案：（1）作為一名考生和公民沒有承擔遵紀守法、誠實守信的責任。（2）一個人首先要對自己負責。誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種不負責任的責任。作為考生，在高考中作弊，是對自己不負責任的表現(xiàn)，必然要承擔對自己不負責任的后果。我們在社會中生活，扮演著不同的角色，

11、而每一種角色往往都意味著一種責任。作為考生，應(yīng)自覺履行遵紀守法、誠實守信，維護良好的考試秩序，保證公平競爭的責任。12.小華和小文走在放學回家的路上，小文記得他答應(yīng)媽媽放學后立即回家。 “來吧，小文，”小華說，“我們逛一下商店，只需幾分鐘?！?在他們進了商店后，小文直接去了磁帶和CD區(qū)。一個電子玩具吸引了小華，他去了那個方向。 小文找到了一個他想買的CD片，然后，他去找小華。小華正在地上玩電子玩具飛機。 “快點，小華?！毙∥恼f，“我們該走了?！?小華站了起來。小文發(fā)現(xiàn)小華把飛機塞進了夾克衫里?！靶∪A，你拿了那架飛機了吧?” “沒有?！毙∪A說。 “你拿了。”小文說，“你最好把飛機放回去?！?“你

12、要怎么做?”小華說。 “我要告訴店老板。”小文說，“我認為你不應(yīng)當偷竊，請把飛機放回去?！?“別提它了，好不好?”小華生氣地說。 “我警告你，小華，如果你不放回去，我就告訴收款臺的那位工作人員?！毙∥恼f。 “你敢?”小華吼叫道。根據(jù)上述情境材料，請回答：（1）故事中小文的責任是什么?（2）如果你是小文，你會怎么做?為什么?解析：做開放性試題的時候，一定要依據(jù)材料聯(lián)系所學知識大膽回答，不可畏首畏尾。另外，要注意問題的條理性和邏輯性。答案：（1）故事中的小文和小華是同學和朋友，有互相幫助的責任，當小文看到小華偷竊商品時，有制止小華犯錯誤的責任。（2）如果我是小文，我會非常嚴肅地給小華講明道理，指出

13、行為后果的嚴重性，使小華放棄偷竊的念頭。如果小華不聽勸說，我會想盡各種辦法制止他的偷竊行為，不讓偷竊成為現(xiàn)實。因為我們是同學，是朋友，我有責任幫助他不犯錯誤。13.“當代畢升”王選的遺愿： “人總有一死。這次患病，我將盡我最大努力，像當年攻克科研難關(guān)那樣，頑強地與疾病斗爭，爭取恢復到輕度工作的水平，我還能為國家做一些力所能及的事情?！?“一旦病情不治，我堅決要求安樂死，不愿浪費國家和醫(yī)生們的財力、物力和精力，并且死了以后不要再麻煩人?！?“我對國家的前途充滿信心，21世紀中葉中國必然成為世界強國。我能夠在有生之年為此作了一點貢獻，已死而無憾了?！闭埢卮穑海?）王選畢生致力科技事業(yè)。發(fā)展科技對“

14、振興中華”有什么重要意義？（2）王選的遺愿折射出他高尚的品格。為擔當“振興中華”的歷史責任，我們青少年能從王選身上學些什么？（請從三個方面加以簡要闡述）解析：做題時把握題目的核心思想，弄懂命題人想要我們做什么，這是關(guān)鍵。做題秘訣是多讀題目。答案：（1）科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的強大動力。發(fā)展科技是增強國際競爭力的重點，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、“振興中華”的關(guān)鍵。（2）一是強烈的愛國主義精神，民族自尊心、自信心和國家主人翁意識；二是高度的社會責任意識，對他人、對社會的關(guān)愛和奉獻精神；三是崇高的理想和高尚的道德情操，為實現(xiàn)理想艱苦奮斗、頑強拼搏的精神；四是崇尚科學，尊重知識，提高自身的科學文化水平。14.李華是一名出租車司機。他深切地感受到，出租車是城市流動的風景，于是他向全市的出租車司機發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議。 一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。 九年級（4）班的部分同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣傳活動。（1）他們承擔了什么責任？（2）這些是他們必須做的事情嗎?為什么？（3）他們的做法會