九年級語文上冊 20 秋水同步測控優(yōu)化訓(xùn)練 語文版

1、初中語文同步測控優(yōu)化訓(xùn)練第六單元20 秋 水5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.對下列加點(diǎn)詞語的意義解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.百川灌河(眾多的) 今我睹子之難窮也(指海神若)B.秋水時至(指按時令、季節(jié)) 兩涘崖渚(水邊、岸)C.旋其面目(掉轉(zhuǎn)) 吾非至于子之門，則殆矣(危險)D.且夫我嘗聞少仲尼之聞(缺少) 聞道百，以為莫己若者(沒有) 提示：D項(xiàng)“且夫我嘗聞少仲尼之聞”中的“少”作“缺少”講不正確，應(yīng)作“貶低，小看”講。 答案：D2.下列加點(diǎn)詞語的古今用法相同的一項(xiàng)是（ ）A.順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端B.吾非至于子之門C.于是焉，河伯欣然自喜D.聞道百，以為莫己若 提

2、示：A項(xiàng)“東面”在句中意思為“臉朝東”；今口語中指“東邊”；B項(xiàng)“至于”在句中是“到”的意思，今為連詞，表示“達(dá)到某種高度或另提一事”；C項(xiàng)“于是”意為“在這時候”，今為連詞。 答案：D3.對下列加點(diǎn)詞的意義、用法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）野語有之曰：“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也 吾非至于子之門 以天下之美為盡在己 斧斤以時如入山林A.相同，也相同。B.不同，也不同。C.不同，相同。D.相同，不同。 提示：為賓語前置的標(biāo)志，為助詞“的”，為動詞“認(rèn)為”，為介詞“按照”。 答案：B4.填空。（1）本文節(jié)選自_，作者是_時期的_，名_，_家，_家代表人物，與_并稱“老莊”。莊子又叫_，是由_所著

3、。全書現(xiàn)存_篇。（2）秋水是莊子·外篇中最重要的一篇，它以_形式，討論了_的問題。 提示：本題主要考查與課文相關(guān)的文學(xué)文化知識。 答案：（1）莊子·秋水 戰(zhàn)國 莊子 周 哲學(xué) 道 老子 南華經(jīng) 莊周和他的門人三十三（2）河伯和海神若對話的 “價值判斷的無窮相對性”10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1.解釋下列句子中“之”的含義。（1）野語有之曰（2）我之謂也（3）吾長見笑于大方之家 答案:（1）之：代詞,代后邊所說的俗語。（2）無義,用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。（3）助詞“的”。2.下列與例句句式相同的一項(xiàng)是（ ）例：以為莫己若者A.以天下之美為盡在已 B.吾長見笑于

4、大方之家C.忌不自信，而復(fù)問其妾 D.若舍鄭以為東道主 提示：例句和C項(xiàng)都是賓語前置句。 答案:3.河伯是在什么情況下欣然自喜的？河伯為什么又“始旋其面目，望洋向若而嘆”呢？ 答案:當(dāng)他看到自己水勢浩大，沖決而行，使人“不辯牛馬”，覺得自己力量無窮，是對自我的不切實(shí)際的評價。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)到了海邊，那海水更為壯觀，“不見水端”，寥寥數(shù)語，一片無際無涯的水的世界，讓他大吃一驚。不得不承認(rèn)自己水勢太小了，故有此嘆。4.河伯為什么認(rèn)為自己“長見笑于大方之家”呢？ 答案:河伯從眼前的對比中，發(fā)現(xiàn)了自己并不是“天下第一”，更為此前自己的自我評價而汗顏，也使他有了新的認(rèn)識，亦即世界的無限。5.秋水時至，河伯是一

5、種怎樣的態(tài)度？見到大海后，發(fā)生了什么樣的變化？為什么會發(fā)生這種變化？ 答案:秋水時至，百川灌河，河伯的態(tài)度是“欣然自喜，以天下之美為盡在己”。見到大海后，態(tài)度變?yōu)椤靶涿婺?，望洋向若而嘆”。文篇寫大海的廣闊只用了“不見水端”四個字，然與黃河的“不辯牛馬”相比則不可同日而語，兩相對比，河伯向海神若發(fā)出了由衷的感嘆。快樂時光信口回答 彼得是一個聰明的孩子。但因其貪玩，所以學(xué)習(xí)成績不是很好。有一次 ，語文課老師問他：“你知道羅密歐與朱麗葉是誰的作品？”彼得懶洋洋地回答：“我怎么會知道呢？像我這么大的孩子是不喜歡看莎士比亞作品的?！?0分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)基礎(chǔ)知識1.選出停頓錯誤的兩項(xiàng)（

6、 ）.兩涘渚崖之間，不辯牛馬。B.于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。.“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。D.且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。E.吾長見笑于大方之家。F.于是焉，河伯始旋其面目。 提示：A項(xiàng)“兩涘渚崖之間”；C項(xiàng)“聞道百”。 答案：AC2.對句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.輕伯夷之義（輕視） B.少仲尼之聞（名聲）C.吾非至于子之門，則殆矣（危險） D.我之謂也（說的就是我） 提示：B項(xiàng)“少仲尼之聞”中的“聞”不是“名聲”之意，應(yīng)為“學(xué)識”。 答案：B3.下列句中加點(diǎn)字與“今我睹子之難窮也”的“窮”，意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼

7、濟(jì)天下 B.窮寇莫追C.覺宇宙之無窮 D.不忍窮竟其事 提示：例句中的“窮”是“窮盡、完結(jié)”的意思。A項(xiàng)是“阻塞不通”的意思，與“通”相對。B項(xiàng)是“走投無路”的意思。D項(xiàng)是“窮究、追究到底”的意思。 答案：C4.(2010四川瀘州中考模擬)名句積累。（1）長風(fēng)破浪會有時，_。（2）北宋著名文學(xué)家范仲淹在岳陽樓記中表現(xiàn)自己先憂后樂的拳拳心語的千古名句是：_，_。（3）人們在贊美為人民鞠躬盡瘁、死而后已的崇高精神品質(zhì)的時候，常常引用李商隱無題一詩中的名句：_，_。（4）在課內(nèi)外的探究活動中，我們常常有“站得高看得遠(yuǎn)”的感慨，請你用學(xué)過的一句古詩來表達(dá)：_，_。 提示：本題考查對課文內(nèi)容的理解及名句

8、的默寫。書寫時不能出現(xiàn)錯、漏字。 答案：（1）直掛云帆濟(jì)滄海（2）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂（3）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干（4）會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山?。ɑ颍翰晃犯≡普谕?只緣身在最高層）閱讀理解閱讀下面的文字，完成59題。 秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”5.寫出從文中脫化出來的兩個

9、成語：_。 答案:望洋興嘆、貽笑大方6.解釋下列虛詞的意義或用法。（1）今我睹子之難窮也（ ）（2）野語有之曰（ ）（3）吾非至于子之門（ ）（4）而輕伯夷之義者（ ）（5）東面而視（ ）（6）望洋向若而嘆（ ） 答案:（1）助詞，用在主謂間，取消句子獨(dú)立性。（2）代詞，這樣的，指后邊的“聞道百，以為莫己若”。（3）結(jié)構(gòu)助詞“的”。（4）連詞，表并列。（5）連詞，表修飾。（6）連詞，表承接。7.用雙豎線將語段劃分為兩部分。 答案:以天下之美為盡在己。/順流而東行8.翻譯下列句子。（1）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。（2）“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。 答案:（1）在這個時候，

10、河神樂滋滋地高興起來，他認(rèn)為天下一切美好的東西全都聚集在自己身上。（2）“聽到了上百條道理，便認(rèn)為天下再沒有誰能比得上自己”的，說的就是“我”這樣的人了。9.這篇寓言故事說明了一個什么道理？你從文中受到什么啟發(fā)？ 答案:個人的見識是有限的，大小是相對的，告誡人們不能囿于見聞而驕傲自大。人要有自知之明；知錯能改，善莫大焉；人要謙虛，不能自傲；山外有山，人外有人等。深層探究10.秋水全篇文章都在設(shè)喻，那么從貽笑大方、望洋興嘆兩則成語中，從整個故事中，你有什么收獲？ 答案提示：第一，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，河伯就是順流而東行，望到了無邊無際的大海，才深深感到了自己的不足。第二，在限定的環(huán)境中，人的認(rèn)識是非常有限的，就如河伯，他面對黃河，覺得天下美景全在自己這里，見到大海后，他才由衷地自嘆不如。這就告訴我們，必須不斷地超越自己，才會有所發(fā)展。第三，人貴有自知之明。第四，知恥近乎勇。第五，謙受益，滿招損。第六，克服主觀主義，防止片面性。第七，自大由于無知。第八，有比較才有鑒別。中考鏈接11.(2005山東