九年級語文上冊 現(xiàn)代文閱讀三步法 人教新課標版

1、現(xiàn)代文閱讀三步法現(xiàn)代文閱讀作為考查學(xué)生語文能力的重要載體，是語文中考試題內(nèi)容考察的主流之一，也是我們在備考時要重點攻克的堡壘，我們往往不遺余力地投入大量的時間、精力，尋找攻克它的制勝法寶?，F(xiàn)代文閱讀題型誠然千變?nèi)f化，但解答還是有一定的規(guī)律可循?，F(xiàn)將我的一點體悟與大家分享。一、 初讀整體感知，要有文體觀解答現(xiàn)代文閱讀題的首要前提是閱讀選文，讀懂選文。因此，面對考題，靜心閱讀全文是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。此時，考生應(yīng)拋開考題的限制，依據(jù)自己的閱讀習(xí)慣，還原閱讀的常態(tài)，捕捉自己閱讀的第一感受，獲得對文章的內(nèi)容、思路、主旨、情感等方面的整體感知，獲得對選文清晰、鮮明的印象，為解題奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)代文閱讀題的選文，

2、內(nèi)容和形式多樣，文體各不相同。不同文體有它自己的獨特特征，只有遵循它的內(nèi)在規(guī)律，才能迅速、準確的解讀文本。同時，命題也必然遵循這一規(guī)律，有所涉及體現(xiàn)，因此初讀時就要敏感地根據(jù)文體不同，有意識的關(guān)注文章重點語段、詞句，捕捉重要信息。如：普通的記敘文和敘事性散文，要關(guān)注記敘的六要素，敘述的人稱，環(huán)境的描寫，表達上有特色的語句（表現(xiàn)力強、抒情性強或富含哲理、意蘊豐富的句子），理清多個事件之間內(nèi)在的聯(lián)系，體味作者的情感；小說，要注意人物性格特征及刻畫手法，重要的細節(jié)描寫，情節(jié)的發(fā)展等；說明文，要留意說明對象及特征，說明方法及其作用，說明順序、結(jié)構(gòu)，語言的特點等；議論文，要把握中心論點及分論點，主要論證

3、方法及其作用，論證結(jié)構(gòu)，論述語言特點等。初讀時理清了這些相關(guān)內(nèi)容，就高屋建瓴地掌控了選文的重要信息。二、解讀審慎深思，要有聯(lián)系觀在整體感知的基礎(chǔ)上，就可以根據(jù)題干要求解讀文本，逐題作答了。在此環(huán)節(jié)，一定要細心、多思，不可放過蛛絲馬跡，也不可忽略相關(guān)的聯(lián)系。首先，抓住題干的關(guān)鍵詞語，獲取重要信息，獲得解題思路，鎖定答題范圍。題干的表述是我們解題的重要依據(jù)，我們只要“按圖索驥”就能找到解答的鑰匙。讀題時一定要注意提示性、限制性的詞語，如“結(jié)合上下文”、“結(jié)合生活實際”、“哪些”、“主要”等。以2009年河南省中招試題為例： 13、第段主要運用了哪一種說明方法?請結(jié)合文意分析其作用。題干中“第段”

4、提示了答題的范圍，目標鎖定第段，而不是其他段；“主要”、“ 哪一種”“說明方法”提示解題思路，要求甄別說明方法，本段可能運用了多種說明方法，但只用答出主要的一種，而不是答出全部；“結(jié)合文意加以分析”限制了答題的方式，必須結(jié)合具體語境做簡要分析。除此之外，還應(yīng)特別留意一些特殊要求的文字，它們常出現(xiàn)在題干問題之后，有些甚至在括號內(nèi)，如“不超過12字”、“用原文作答”、“分條作答”等。仍以2009年河南省中招試題為例：10文中的司機是怎樣一個人?請結(jié)合具體事例簡要分析。(寫出兩個方面即可)括號內(nèi)“寫出兩個方面即可”的要求，即是提示文中司機的性格是多側(cè)面的，考生可以任選兩條作答，就符合要求。如果不注意

5、這一要求，就可能少答或多答，導(dǎo)致失分或白白耗費寶貴的時間、精力。其次，答題要注意緊密聯(lián)系上下文，按照“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，將問題回歸到具體的語言環(huán)境中理解、體味，深思細究，尋求最佳答案。最常見的題型，如：（1）體味詞句在文中的具體語意或表達效果；（2）文中詞語的指代內(nèi)容；（3）根據(jù)上下文補全細節(jié)或體味細節(jié)描寫的作用；（4）對意蘊豐富的語句的理解等等，都需要聯(lián)系上下文，甚至全文作答，否則，就會出現(xiàn)分析理解片面、膚淺等偏差。請看下面中考試題：8、第段中”處省略了“我”的心理描寫，請根據(jù)上下文補寫出來。（2009年河南省中招試題）題干已明確提示根據(jù)上下文作答，應(yīng)先找到第段省略號在原

6、文中的位置，并閱讀上下兩段，可以獲得以下信息：“我”明知處境危險，考慮安全應(yīng)下車，但“我”猶豫，最終咬牙留下，是為給司機鼓勵，可見“我”作了復(fù)雜的心理斗爭。分析理解了這些內(nèi)容，再用第一人稱來寫話，語言簡明，合情合理即可?！敬鸢浮渴纠翰幌掳桑闆r確實很危險；下去吧，就剩司機一個人了，多不仗義啊。還是留下給他作個伴兒吧，起碼能給他壯壯膽。另外，也要注意將選文內(nèi)容與自己的閱讀積累、生活體驗相聯(lián)系，更深刻透徹的體悟文意，在語意的賞析、理解和開放性試題等題型上，給出恰切、深刻，富有個性化的解答。三、 表述答語簡明，要有條理觀對選文的理解感悟，對問題的解答，最終要靠試卷上的書寫來展現(xiàn)。答題的表述語最忌諱

7、不扣主題，隨心所欲，漫無目的，重復(fù)啰嗦，語句不通。因此簡明、規(guī)范、有條不紊的表述是最終取勝的重要關(guān)隘，不可等閑視之。作答時，要學(xué)會尋章摘句，提煉整合。要關(guān)注文章的標題、起始段、結(jié)束段、過渡段、文中反復(fù)出現(xiàn)的重要詞句，將這些信息與文章主旨、題干問題相聯(lián)系、比對，盡量從原文中選擇相關(guān)詞句直接作答；或者從文中提取詞句，分析提煉，在此基礎(chǔ)上形成自己的答案。答題要言簡意賅，重點闡述清楚，沒有必要的地方一字不用。對于有特殊字數(shù)要求的，更要仔細斟酌，調(diào)整用詞，絕不越雷池半步。減少字數(shù)，可將多音節(jié)詞語調(diào)整為單音節(jié)詞語；增加字數(shù)，則反之。要理清頭緒，確定好答語的先后次序。一般情況下，一題多問的，要按題干問題次序作答；能分條作答者，最好參照分值標明序號，答全要點，一目了然。還要規(guī)范用語，結(jié)合文體準確使用相關(guān)術(shù)語。如議論文中答論證方法，就應(yīng)答舉例論證、道理論證等，而不能答成事例論據(jù)、道理論據(jù)；說明文中打比方的說明方法，就不能答成比喻的修辭方法。解答開放性試題，應(yīng)以文本為依據(jù)，緊扣文章主旨或所給材料適當(dāng)拓展，不能隨意發(fā)揮，不著邊際。談觀點看法，要客觀、全面，按照積極正面的價值取向，表述自己的獨到見解。為追求語言表述的簡明、連貫、條理清晰