湘版八年級下冊美術(shù)《方寸之間》教學設(shè)計

1、湘版八年級下冊美術(shù)方寸之間教學設(shè)計課題第 3課 方寸之間執(zhí)教：計劃課時2教學本課從篆刻的基本樣式、 寫刻印的基本步驟、 基本技法和章法等方面介紹了篆刻這門傳統(tǒng)藝術(shù)， 目的是使學生對篆刻有一個內(nèi)基本的認識和了解，并在欣賞學習和動手嘗試中感受我國民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化的獨特魅力。 本課以臨刻一方肖形章和學生自己容喜愛的篆刻作品為主進行藝術(shù)嘗試。分析1、能夠在嘗試治印的動手活動中掌握篆刻工具的基本使用技教 能。學2、能夠初步理解和運用篆刻章法的變化原則修改或者設(shè)計印目 稿。標 3、能夠從篆刻的學習和實踐中嘗試體會中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的藝術(shù)共性。教學重點：嘗試治印并掌握篆刻工具的基本使用技能重難難點：運用篆刻章法

2、的變化原則修改或者設(shè)計印稿。點教具教具：光盤、刻刀、印章、紙質(zhì)生肖圖案學具學具：課本、橡皮、刻刀、拷貝紙、墨汁、彩紙、準備教學教法：講授、鑒賞、情景體驗、演示設(shè)學法：欣賞、情景體驗、動手實踐。計思路含教法設(shè)計、學法指導教學環(huán)節(jié)（第一課時）復習回顧教學內(nèi)容與教師活動1、上節(jié)課同學們第一次合作用刻刀完成了平生第一件黑白版畫作品，效果非常好 . 請大家回憶你怎么用刻刀來表現(xiàn)畫面效果的？（投影儀展示學生作品）2、今天我們就來了解一下篆刻的獨特魅力。引入新課，出示課題：學生活動設(shè)計意圖（觀看屏幕）講述復習鞏固舊在創(chuàng)作中如何運用知，創(chuàng)設(shè)情圓刀、三角刀、平境，引入新刀使畫面產(chǎn)生的不課。同的效果。三、方寸之間

3、1、播放 flash動畫。（一只活動的兔子變成一幅圖案）提問：看到兔子你想到了什么？2、展示教師篆刻的肖形章 （兔）。（可愛的動物、兔3、篆刻的概念：是用篆書刻成年）新知學習的印章，是一種實用藝術(shù)品。又將課下搜集到的生稱為“璽印”、“印”或“印章”。肖圖案貼在黑板4、師生互動環(huán)節(jié)：教師張貼所上，相互觀察學習。有生肖圖案的肖形印章圖形，提示學生今天要用刻刀在橡皮上制肖形章。1、播放視頻（ 1、制印的工具材料、 2、制印的步驟介紹：引導學生了解中國傳統(tǒng)篆刻藝術(shù)。直接反寫水印翻稿刀刻印3、多樣的刀法：切刀法、沖刀法、切沖結(jié)合4、朱文、白文作品展示）通過視頻幫2、學生實踐助學生學習了解刻制方要求：觀看視頻，實踐體法步驟，提練習設(shè)計驗，練習刻章。高自主學習(1) 選擇自己或喜歡的某一生肖的能力并將圖形制印其運用到實(2) 構(gòu)圖要飽滿，美觀大方踐中。(3)印章的品類欣賞：名章作品、閑章作品、肖形章3、將印章印在事先準備好的彩色卡紙上，制成書簽。教師巡回指導（幫助部分繪畫有困難的學生在橡皮上繪制鉛筆稿）（視屏循環(huán)播放）淡化教師的一味教，體挑選一同學向全體同學展示制現(xiàn)學生互幫互學的氛鞏固提高印過程（主要說出自己在實踐中觀看學習。圍，增強學總結(jié)了哪些竅門經(jīng)驗）。生的自信心和主動學習的好習慣。小結(jié)板書設(shè)計教學反思樹立學生自信，提高他教師學生共同點評。學生互贈書簽。們學習美術(shù)的興趣