部編版三年級上冊語文第五單元第15課《搭船的鳥》同步測試C卷

1、部編版三年級上冊語文第五單元第15 課搭船的鳥同步測試C卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 ( 共 10 題；共 78 分)1. （1 分） 辦的筆畫順序是： _2. （5 分） 連一連，成詞語。3. （9 分） 結(jié)合課文搭船的鳥內(nèi)容填空。多么 _的小鳥啊！它有一張_的長嘴，羽毛是_的，翅膀帶有一些_，比鸚鵡還 _。它一下子 _進水里不見了。可是，沒一會兒，它又_出來了， _的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚_了下去。4. （5 分） 改正詞語中的錯別字。改觀寬敞糟殃平衡導(dǎo)想開天摸仿劇烈顫動關(guān)健輕

2、而易舉5. （4 分） 照樣子寫詞語。風(fēng)塵仆仆_安安穩(wěn)穩(wěn)_第1頁共5頁6. （8 分） 給多音字組詞。啦： l _la_ 沖： chng_chòng_。沒： méi_mò_正： zhèng_zhng_。7. （ 10 分） 多音字組詞扇： shn_、shàn_給： j _、gi_匙： shi_ 、chí_看： kn_、kàn_覺： ju é_、ji ào_8. （ 16 分） 看拼音填字。f ú_裝_號_力幸_土_利制_務(wù)_現(xiàn)_曉_住條 _享_天音_吹 _9. （8 分） 連一連，讀一讀。搭 _

3、櫓披著 _小魚搖 _船銜著 _裙子捕 _嘴背著 _書包張 _魚提著 _蓑衣第2頁共5頁10. （12 分） 課外閱讀?？曜诱f起中國的筷子，話可就長了。據(jù)史料記載，最早的筷子出現(xiàn)在距今三千多年的新石器時代。到了商代，筷子稱為“箸”（ zhù） ，大約過了上百年后改為“筷”。從讀音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是幫助進食。使用筷子不只是能吃飯那么簡單，還有很多好處呢！通過實驗發(fā)現(xiàn)，用筷子時要牽動手指、手腕、手臂，甚至肩膀等 30 多個關(guān)節(jié)和 50 多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯（ ）進食方便， （ ）可以鍛煉手指的協(xié)調(diào)性，增強腦力，十分有益身心健康，真是一舉多得啊！中國的筷子原料各異

4、、做工精細(xì)。杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的細(xì)白竹做成?；y清晰、濃淡相映，令人愛不釋手的福州漆筷選用上等毛竹或優(yōu)質(zhì)楠木做原料，以國內(nèi)特產(chǎn)的生漆打底、附面。漆筷頭上印有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案。 A 陜西省商洛地區(qū)生產(chǎn)的商洛冬青木烙花筷，是陜西省一項著名特產(chǎn)。它利用當(dāng)?shù)厣L在懸崖峭壁上的多年生“崖冬青木”為原料。制作時，烙花藝人用300500的電熱鋼火筆，在細(xì)細(xì)的筷子上繪出明快雅致的花紋。 B 中國筷子深受世界各國人民的喜愛。 C 現(xiàn)在，在國外凡吃中餐者，幾乎都用筷子。大家以學(xué)習(xí)使用筷子為樂趣。許多來中國旅游觀光的外國客人總愿帶回幾雙中國筷子作為紀(jì)念。小小的筷子傳承了中華民族的悠久文化

5、，傳遞了濃濃的友誼之情。（ 1） 短文是從哪幾方面介紹“筷子”的？_（ 2） 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填入第自然段的括號中。（ 3） 短文中標(biāo)出了ABC三個位置，如果把下面這句話放在文中，最合適的位置是（）。“1972 年 2 月，美國總統(tǒng)尼克松訪華，總理在人民大會堂舉行國宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大記者帶回了自己的國家。”（ 4） 第自然段中劃橫線的語句能不能刪去？結(jié)合短文內(nèi)容寫出理由。_第3頁共5頁二、 語言表達 ( 共 1題；共 5分)11.（5 分）仔細(xì)觀察自己熟悉的小動物，抓住外形和動作描寫一寫。第4頁共5頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 ( 共 10 題；共 78 分)1、答案：略2、答案：略3、答