幼兒園班主任班務總結(jié)(精選多篇)

1、幼兒園班主任班務總結(jié)第1頁共22頁幼兒園班主任班務總結(jié)班主任班務總結(jié)轉(zhuǎn)眼間本學期的工作已近尾聲，在領導和同事們的支持下， 我班各項工作完成得很順利，現(xiàn)將本學期班務工作總結(jié)如下：第一：教師與幼兒出勤。我班三位老師思想上堅決擁護黨的領導方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力提高自己的政治素質(zhì)，按時參加園里組織的各項政治學習與業(yè)務學習，認真做好筆記，及時寫心得體會提高自己的思想覺悟。在生活中，我們也能時刻注意自己的行為，互相團結(jié)，自覺遵守園里的各項制度，均無違紀現(xiàn)象，在三人的努力下，我班幼兒無大小事故發(fā)生。幼兒注冊 45 人，出勤最高 43 人，最低 27 人。在 10 月份中旬，我與何老師去北京參加學習，

2、班上的事全有我班兩位老師完成，他們做到不請假，不早退，不遲到，把幼兒園當成自己的家，第一個下班，最后一個下班，這就是我班老師形成的習慣。在這里，我代表全體幼兒，全體家長，對我班兩位老師，對我不在時支持和幫助我們班的所有領導，和老師表示最衷心的謝意！第二：對待幼兒生活方面。在工作中，三位老師配合得較好，做到分工不分家，本著一切為了孩子的宗旨，認真組織每一次教學活動。吳惠祥老師工作比較細心，具有不恥下問的精神；能按時、認真的備課、準備教學用品；不斷的探索適合孩子的教學模式、方法；與家長進行很好的溝通，為家園共育奠定基礎。鄭愛霞老師作為保育老師， 能嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生消毒工作， 按時清第2頁共22頁洗

3、毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品；保證幼兒在衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康成長；在做好本職工作的同時，也能主動的配合我們的教學工作，對各項工作也能提出好的建議。丁元霞老師，能及時地完成各項教學任務，不分工作的分工，什么事都沖到前面， 搶著干，不去計較。在對待幼兒方面， 總有這一顆愛心，責任心，去對幼兒，受到家長和同事的認可。他還有一個很進取的學習精神！我在各項工作中也能嚴格要求自己， 較好的協(xié)調(diào)班級成員之間， 教師和家長之間的關系。起到一個領頭羊的作用，與三位教師搞好關系，有什么事都與大家一起商量著干，總是把班上的事放在首位。需要加班時，三位老師能做到任勞任怨。第三：在教育教學活動方面。在教學工作中，我

4、們以新綱要為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點制定各種計劃，按計劃實施各種教學教養(yǎng)活動，按時備課、準備教學用具，采用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕松、自由的學習環(huán)境，以游戲貫穿各種活動，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步。在她倆的配合下，我班的教學任務順利完成。在期末的復習中，通過對幼兒用書的使用鞏固了幼兒對所學知識的掌握，對于園里新設課程“字寶寶樂園”，我班完成得較好，也得到了園領導和家長的認可。第四：在組織幼兒園各項活動方面。在幼兒園和年級組組織的家長會、家長開放日、參觀活動、秋季小小運動會、課題研究試驗班等活動中，三位老師認真準備、共同協(xié)作，使各項活動順利開展，圓滿結(jié)束。活

5、動后，三位老師能主動對活動進行第3頁共22頁總結(jié)，吸取經(jīng)驗和教訓，爭取在下次的活動中更好的組織，使活動更好的發(fā)揮作用。第五：在家園工作方面。在家園共育工作中， 三位老師都能很好的與家長溝通， 對待家長熱情、耐心，對家長提出的意見和建議能虛心接受； 針對幼兒的個別現(xiàn)象，我們能及時與家長聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教育方法，對于個別家長不正確的教育方法，我們也能給予建議和指導；對家長主動提出的合理要求，我們能及時調(diào)整。家長對我們的工作也很支持、認可。第六：對以前工作的總結(jié)?？偟膩碚f我班各項工作完成得較好， 加上三位老師的努力， 還有家長朋友們的支持，還有園里領導對我們工作的指導，使我們班能順利地完

6、成 xx 年的各項工作。在本學期中，我班沒有大小事故發(fā)生！在下學期的工作中，我們會針對這些情況研究出更加適合的方法，使工作取得更好的效果。我班三位老師在努力下， 今年還取得了“優(yōu)秀班集體”的稱號！ 在這里，感謝各位老師對我們班工作的支持！第七：對以后工作提出的希望。在這里還要感謝各位家長對我們工作的支持和幫助！ 還要感謝各位領導對我們中二班工作的信任和幫助！對過去工作的總結(jié)， 是為了更好的開展以后的工作。 我班三位老師會一如既往的認真對待工作， 攜手合作，努力使我班幼兒能力全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮；使我們的班級工作邁上新的臺階。!第二篇：幼兒園班務總結(jié)二一四年上學期小小a 班班務總結(jié)第

7、4頁共22頁我班有幼兒 26 人，男孩 13 人，女孩 13 人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成bb 班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、教育教學工作1. 在教育教學工作中， 我們分析本班孩子情況， 認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4 個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容

8、，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見， 對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課

9、的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育第5頁共22頁手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。3、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安

10、全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。4、在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是 ( 本文來源好： ) 我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作

11、響的情況也得到了明顯的改善。5、我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。我們本著對每個孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更第6頁共22頁大的進步。二、在衛(wèi)生保健方面。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。 陳老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服

12、現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。三、家長工作方面。我們非常重視與家長的溝通， 在與家長的每次交流后， 我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子

13、的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。 通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。第7頁共22頁一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動

14、；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。四、因此，今后的努力方向是：1. 進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。2. 加強對幼兒的研究， 熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點， 提高組織活動的質(zhì)量。3. 發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神

15、，全面提高班級工作質(zhì)量4. 加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。5. 加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落， 讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習綱要的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！第三篇：班主任班務總結(jié)XX年上期小二班班務總結(jié)何 倩轉(zhuǎn)眼間本學期的工作已接近尾聲，在領導和同事們的支持下， 我班第8頁共22頁各項工作完成得很順利，現(xiàn)將本學期班務工作總結(jié)如下：第一：教師與幼兒出勤我班三位老師思想上堅決擁護黨的領導方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力提高自己的政治素質(zhì)，按時參加園里組織的各項政治學習與

16、業(yè)務學習，認真做好筆記，及時寫心得體會提高自己的思想覺悟。在生活中，我們也能時刻注意自己的行為，互相團結(jié)，自覺遵守園里的各項制度，均無違紀現(xiàn)象，在三人的努力下，我班幼兒無大小事故發(fā)生。幼兒注冊 45 人，出勤最高 45 人，最低 35 人。第二：對待幼兒生活方面在工作中，三位老師配合得較好，做到分工不分家，本著一切為了孩子的宗旨，認真組織每一次教學活動。吳惠祥老師工作比較細心，具有不恥下問的精神；能按時、認真的備課、準備教學用品；不斷的探索適合孩子的教學模式、方法；與家長進行很好的溝通，為家園共育奠定基礎。唐華香老師作為保育老師， 能嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生消毒工作， 按時清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常

17、用物品；保證幼兒在衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康成長；在做好本職工作的同時，也能主動的配合我們的教學工作，對各項工作也能提出好的建議。黃翹老師，能及時地完成各項教學任務， 不分工作的分工，什么事都沖到前面，搶著干，不去計較。在對待幼兒方面，總有這一顆愛心，責任心，去對幼兒，受到家長和同事的認可。她還有一個很進取的學習精神！我在各項工作中也能嚴格要求自己， 較好的協(xié)調(diào)班級成員之間， 教師和家長之間的關系。起到一個領頭羊的作用，與三位教師搞好關系，有什么事都與大家一起商量著干，總是把班上的事放在首位。需要加班第9頁共22頁時，三位老師能做到任勞任怨。第三：在教育教學活動方面在教學工作中，我們以新綱要為依據(jù)

18、，結(jié)合本班幼兒特點制定各種計劃，按計劃實施各種教學教養(yǎng)活動，按時備課、準備教學用具，采用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕松、自由的學習環(huán)境，以游戲貫穿各種活動，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步。在她倆的配合下，我班的教學任務順利完成。在期末的復習中，通過對幼兒用書的使用鞏固了幼兒對所學知識的掌握，對于園里新設課程“字寶寶樂園”，我班完成得較好，也得到了園領導和家長的認可。第四：在組織幼兒園各項活動方面在幼兒園和年級組組織的家長會、家長開放日、參觀活動、六一文藝匯演、課題研究試驗班等活動中，三位老師認真準備、共同協(xié)作，使各項活動順利開展，圓滿結(jié)束?；顒雍螅焕蠋熌苤鲃?/p>

19、對活動進行總結(jié)， 吸取經(jīng)驗和教訓， 爭取在下次的活動中更好的組織，使活動更好的發(fā)揮作用。第五：在家園工作方面在家園共育工作中， 三位老師都能很好的與家長溝通，對待家長熱情、耐心，對家長提出的意見和建議能虛心接受； 針對幼兒的個別現(xiàn)象，我們能及時與家長聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教育方法，對于個別家長不正確的教育方法，我們也能給予建議和指導；對家長主動提出的合理要求，我們能及時調(diào)整。家長對我們的工作也很支持、認可。第六：對以前工作的總結(jié)總的來說我班各項工作完成得較好，加上三位老師的努力， 還有家第10頁共22頁長朋友們的支持，還有園里領導對我們工作的指導，使我們班能順利地完成 XX年上學期的各項

20、工作。在本學期中，我班沒有大小事故發(fā)生！在下學期的工作中，我們會針對這些情況研究出更加適合的方法，使工作取得更好的效果。第七：對以后工作提出的希望在這里還要感謝各位家長對我們工作的支持和幫助！ 還要感謝各位領導對我們小二班工作的信任和幫助！對過去工作的總結(jié)， 是為了更好的開展以后的工作。 我班三位老師會一如既往的認真對待工作， 攜手合作，努力使我班幼兒能力全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮；使我們的班級工作邁上新的臺階。!第四篇：班主任班務總結(jié)XX-XX學年度第一學期班主任班務總結(jié)初三上半學期已悄然過去， 針對本學期的班級管理工作， 現(xiàn)就我在教學工作總結(jié)中的兩塊內(nèi)容對初三（ 8）班作一簡單的要點

21、匯總。班級管理特色：1. 加大了對學生自我促進能力培養(yǎng)的力度， 通過開展各種班集體教育活動，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的學習品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、督促自己，使學生在初三重要這一的階段里獲得更大的進步。2. 強調(diào)強有力的班委的重要性， 對班委管理采取宏觀調(diào)控模式， 責任到人，并加大各小組的組織管理能力。3. 強調(diào)重視班風、學風建設。重視班級座位的合理安排，安排時注第11頁共22頁重學科成績的搭配，使同桌鄰座間互相督促和促進。4. 班級中形成“互助”學習小組，在競爭

22、中合作，合作中競爭；互相取長補短、勉勵促進，營造良好勤勉的學習氛圍。5. 增強班級間凝聚力至關重要， 以學生的發(fā)展為本， 培養(yǎng)良好的班風，時刻關注班級班風的建設。6. 提高教學效率：抓基礎 , 抓落實，指導學生自主預習、歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡；利用任務驅(qū)動，運用鞏固知識，培養(yǎng)能力；采取分層教學，培優(yōu)補差，激發(fā)不同層次學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的自信； 對學生進行學法指導 ，提高復習效率。班級管理工作思路：1. 堅定不移的堅持對學生學習目的性的教育， 培養(yǎng)學生自主學生能力；加強與家長的溝通，把學校家長學生緊密聯(lián)系在一起。2. 繼續(xù)貫徹期初制訂的班級工作思路和目標， 把工作放在后進生的提高上來。力爭

23、使全班每一名學生共同發(fā)展、提高。3. 以期末及各次檢測成績?yōu)槠鯔C， 與家長一起， 協(xié)力端正學生的學習態(tài)度。在后進生的學習上 , 端正其學習態(tài)度，調(diào)整學習方法；在優(yōu)秀學生上：鼓勵其進一步努力，并加強班級學生競爭氛圍。4. 全面分析期末成績，找出差距，給學生樹立更高的目標；爭取利用假期獲得進步。5. 凝聚班集體的向心力，成立學習“互助小組”，并與任課教師，班主任加強聯(lián)系，取長補短。用“家校通”與家長聯(lián)系溝通。6. 繼續(xù)抓好學風，增強初三學生的學習緊張感，提高課堂效率；對優(yōu)等生樹立更高的目標。第12頁共22頁初三（ 8）班班主任第五篇：幼兒園班務工作總結(jié)幼兒園班務工作總結(jié)一、班況分析：本班孩子共 3

24、7 人，其中男孩子 21 人，女孩子 16 人，半托孩子 9 人，全托孩子 28 人，幼兒園班務工作總結(jié)。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學年的鍛煉和學習，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，現(xiàn)將本學年的具體工作總結(jié)如下。二、 保教工作：為了讓幼兒能夠盡快地適應集體， 能積極參與各種集體活動， 我們班四位老師齊心協(xié)力， 共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在

25、班上我們布置了一個精巧的娃娃家， 一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。 我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿 * 服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習、指導，經(jīng)常是一個一個地教他們穿 * 服、穿好內(nèi)衣，第13頁共22頁扣紐

26、扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作， 這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是

27、采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在 90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務室對她進行個別指導，適當控制她的食量，加強體育鍛煉，并與家長達成共識，制定了一個循序漸進的長期計劃，一學期以來，她的體重有所控制，初具成效。三、教育教學工作：本學年兩位教師深入學習理解和貫徹新綱要及福建省教育指南，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學方式，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡

28、來整合幼兒課程，并關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話 以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部第14頁共22頁分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子（雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒）活潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個別孩子（康夕、子瑩、志打好“第一仗”為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了

29、家訪，添寫了情況調(diào)查表及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設計了一次親子游園會 ，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里， 班上的每位老師還根據(jù)不同的特點起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。從生活的點滴開始！（生活及保育）我們班的孩子整體年齡偏小， 98 年出生的只有 5 個，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運動過強、碰撞、感冒；運動、擦汗、增減衣服要非常小心及時。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食（會自己吃飯的只有 4 個小朋友）；不會自己大小便；不會睡覺、甚至不睡覺；而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學期初的第一個

30、月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。這個學期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長、保姆為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤， 年級組出勤率最高。 一個學期以來， 釗希、菲菲、第15頁共22頁江江的小臉蛋變得象紅蘋果；皓然、東東長高了，全班小朋友身高、體重增長率達 100%。三個月最高增長 4、3cm。體重增長 4 斤。二十九個小朋友，每個都是一本書，認真讀懂每一頁！（行為及個性）“承志

31、吃飯象小蝸牛， 總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈， 他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的遠遠、望望；不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙；還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理

32、活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了；嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；丹羽、承志遇到困難不再哭了，工作總結(jié)幼兒園班務工作總結(jié) 。 活動中孩子們在不斷成長！ （活動及主題）本學期的活動比較多，運動會、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服

33、困第16頁共22頁難，磨煉了意志，充滿了自信，增強了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、快樂涂鴉墻、語言藝術(shù)欣賞會、看展覽、看電影、集體舞等等，為 孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W孩子的年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術(shù)”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢， 在美

34、術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領域進行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設了一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對全園及教育學院、外省市等多次開放教學觀摩活動。教育好孩子是我們的共同目標！ （家長工作）小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流、暢所欲言；如：頑皮的培元做事總是耐心不夠

35、，有一天在家練習拍球的時候，堅持練習了一個小時，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小朋友都來祝賀他的進步，還給他頒發(fā)了“實驗特別進步獎”，拍球比賽，培元以半分鐘 86 下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內(nèi)容公布在信箱里， 讓家長及時了解孩子的在園學第17頁共22頁習情況，老師們辛苦了（兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達200 多份），但得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。家委會成員勤勤懇懇、默默無聞，精心設計了家委會計劃，積極地配合老師及各項工作，秋游、運動會、藝術(shù)節(jié)、迎新年，他們時時處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的榜樣，并精心組織了學期末的

36、“小三班家長新年聚餐”， “小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負起教育孩子的重任。友誼之手，溫暖之手學期的后六周，運動會、藝術(shù)節(jié)、學期末總結(jié)的最忙階段，葉子子老師由于特殊原因不能上班，臨時帶班的老師對孩子不熟悉，對家長不熟悉，給班級工作帶來了很多不利因素， 脆弱的孩子情緒波動大， 說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的愛每一個孩子，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問，所有的總結(jié)、評語、家園聯(lián)系表、幼兒成長檔案、主題活動、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上。我們沒有因此放松對工

37、作的高標準、嚴要求，兩位老師更加緊密聯(lián)系，及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領導、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展，取得了可喜的成績，讓我們倍感實驗大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝！總結(jié)過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們第18頁共22頁的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。時間過的真快， 一學期匆匆而過。 我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的工作模式， 認真貫徹幼兒園教育指導綱要的精神，在這一學期中我們科研小組成員在園領導的親切關懷下，帶領全體教師努力進行探討、研究、前進，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進步，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：在本學期中我們將把教研工作分兩塊來搞， 一塊是教研， 一塊是常規(guī)工作教研工