淺析化工安全與環(huán)保教學(xué)方法-2019年精選教育文檔VIP

1、淺析化工安全與環(huán)保教學(xué)方法1. 引言化工安全與環(huán)保是化工專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容， 高校開設(shè)這門專業(yè)課程有利于培養(yǎng)學(xué)生化工環(huán)境保護的意識。 現(xiàn)代化建設(shè)帶動了我國各行業(yè)的迅速發(fā)展， 特別是化工業(yè)取得較好的成績。 但是由于化工生產(chǎn)自身存在有毒有害性、 易燃易爆性等特點， 對工作人員的要求也就相對較高。 開設(shè)這門課程的主要目的是提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和安全環(huán)保意識， 教授給學(xué)生安全與環(huán)保的基本理論與基本方法， 掌握“三廢”的處理技術(shù)與其他化工安全技術(shù)， 并以便學(xué)生在就業(yè)時更具競爭優(yōu)勢。 但是，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程時存在著諸多問題，如興趣不高、學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)主動性較差等，導(dǎo)致這門課程的效率和質(zhì)量較低。2

2、. 化工安全與環(huán)保教學(xué)方法探析化工安全與環(huán)保課程主要包括化工環(huán)境保護和安全生產(chǎn)技術(shù)兩方面內(nèi)容， 但這兩部分內(nèi)容內(nèi)容較為枯燥，欲提高該課程整體教學(xué)質(zhì)量，要從以下幾方面著手：2.1 提高教師專業(yè)素質(zhì)化工行業(yè)是一項特殊的行業(yè)， 它對從業(yè)人員的要求較高。 高校教師在開展化工安全與環(huán)保教學(xué)活動時， 要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。 教師不僅要有過硬的專業(yè)素質(zhì)， 還要懂得如何將自身掌握的技術(shù)教授給學(xué)生，學(xué)會教什么、如何教?？傊?，作為專業(yè)知識的教授者，教師要樹立正確的思想觀念，積極培養(yǎng)教學(xué)意識和熱情，培養(yǎng)出一批又一批具有較高素質(zhì)的專業(yè)型人才。2.2 教學(xué)方法多樣化不同層次的學(xué)生具有不同的特點， 教師在進

3、行教學(xué)設(shè)計時要充分考慮學(xué)生的具體實際， 適時開展針對性的教學(xué)活動。 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展， 媒體教學(xué)被廣泛應(yīng)用在各門課程。 為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要充分利用多媒體教學(xué)手段，采用講授法、直觀演示法等教學(xué)方法。 講授法即是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱進行口頭教學(xué)， 將專業(yè)知識直接傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)和研究方向，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。直觀演示法就是采用實物、圖片、視頻、動畫等方法，比如在將消防滅火技術(shù)時，可以采用直觀教學(xué)法， 利用相關(guān)教具來對教學(xué)內(nèi)容深度展開，以吸引學(xué)生的注意力， 通過這種方式能夠使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，加深對教學(xué)內(nèi)容的印象和理解， 促使學(xué)生掌握必須的技能技巧，發(fā)展多種能力。2.

4、3 發(fā)揮學(xué)生的主體性教師多數(shù)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，沿用“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式無法滿足學(xué)生發(fā)展的需要，更不利于學(xué)生獨立思考問題、解決問題的能力。因此，教師要重視學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生明確教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容后自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，帶著問題來聽課。此外，小組合作的方式也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師要仔細(xì)觀察小組討論的過程，發(fā)現(xiàn)問題時及時指正。尊重學(xué)生的主體地位不僅能夠建立良好的師生關(guān)系， 還能夠鼓勵教師和學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進步。2.4 積極開展實踐教學(xué)俗話說，實踐出真知。高校在設(shè)計人才培養(yǎng)方案時，要適當(dāng)安排實踐課程與理論課程相結(jié)合，設(shè)立獨立的實踐課程將學(xué)生已掌

5、握的理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，如果條件允許可以專門開設(shè)校內(nèi)外實習(xí)課程。教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時， 可以設(shè)計教學(xué)創(chuàng)新實驗、安排學(xué)生到化工企業(yè)參觀實習(xí)，為學(xué)生提供必要的實踐平臺。2.5 評價方式多樣化無論是在理論知識的學(xué)習(xí)期間，還是在實習(xí)期間， 多樣化的評價方式是督促學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的重要方法之一。公正合理的考評方式能夠反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，還能反映學(xué)生獨立思考問題、解決問題的能力。在理論知識的學(xué)習(xí)過程中，教師要對學(xué)生的平時成績和期末成績綜合評價；在校內(nèi)實習(xí)期間， 教師要加強與實習(xí)教師的聯(lián)系，仔細(xì)觀察學(xué)生的實習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)錯誤及時指正，以提高實習(xí)的效率和質(zhì)量；在校外實習(xí)期間，教師要與實習(xí)單位進行溝通， 對學(xué)生進行非定期的檢查和督導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不斷提高實踐能力。3. 結(jié)語化工安全與環(huán)保教學(xué)方法的改進離不開學(xué)校、化