《漢語(yǔ)拼音3bpmf》教學(xué)設(shè)計(jì)片斷_第1頁(yè)
《漢語(yǔ)拼音3bpmf》教學(xué)設(shè)計(jì)片斷_第2頁(yè)
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1、漢語(yǔ)拼音3bpmf）教學(xué)設(shè)計(jì)片斷【片斷】字母教學(xué)和音節(jié)組詞。一、激趣導(dǎo)入1、找出抽屜里的暗地（藏有a> 0、e> i、u、il,和a的四 聲卡片），找到卡片的小朋友帶讀。2、今天，我們還要認(rèn)識(shí)幾位新朋友。二、看圖說(shuō)話，初識(shí)字母1、學(xué)生交流：圖上畫了什么？2、教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話中相關(guān)聲母的發(fā)音。三、示范發(fā)音，教師邊讀邊講發(fā)音分析方法，學(xué)生觀察、模 仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)四、借助圖畫，記憶字母的形1、引導(dǎo)學(xué)生再看圖：你發(fā)現(xiàn)了什么，能想個(gè)辦法記住索萊 米這四個(gè)字母嗎？學(xué)生借助圖畫，記憶字母的音和形。引導(dǎo)學(xué)生自編 兒歌。2、還有更好的具體措施嗎？激活學(xué)生思維，記憶大寫字母 的音和形。3、“開(kāi)火

2、車”認(rèn)讀四個(gè)聲母，大面積抽讀，識(shí)記字母。五、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，領(lǐng)悟方法1、指導(dǎo)學(xué)生看拼音圖，從“推卡片”這一動(dòng)作來(lái)推想標(biāo)音 方法，嘗試拼讀。2、課件演示聲母b和韻母a相拼成音節(jié)bao3、小結(jié)拼讀方法：“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”。4、做“找朋友”游戲。四名學(xué)生拿“b”卡片，另四名學(xué)生 拿“a、i、u、。”卡片，其他學(xué)生拍手唱找朋友歌，八名學(xué)生迅速組 成四個(gè)音節(jié)，帶領(lǐng)大家拼讀。5、交流：ba：圖上畫著誰(shuí)？卡片上的數(shù)字是幾？ba： 一起玩拔蘿卜的游戲，在游戲中反復(fù)練習(xí)讀準(zhǔn)ba的音。bd：想象說(shuō)：誰(shuí)在打靶？ba：用bd組詞或說(shuō)句子。六、練習(xí)拼讀音節(jié)，鞏固方法1、用課件展示花園的情境，花苞上有b、p、m、f與i、u、 o相拼成的音節(jié)。2、學(xué)生用鼠標(biāo)頁(yè)面花苞，練習(xí)拼音。拼對(duì)了，花苞就展開(kāi) 成一朵盛開(kāi)的花。七、讀、演兒歌，熟練拼音1、出小兒歌：大白鵝，水上漂，頭戴一頂小紅帽。生怕pa別人沒(méi)發(fā)fa現(xiàn)，伸著脖子高聲叫。2、

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