2018年12月大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐報告

1、編號:2018年12月大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐報告學(xué)校：教師：年 月 日（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）第2頁共6頁2018年12月大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐報告XX年xx月xx日至7月19日，我隨中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院管理科 學(xué)與工程系三下鄉(xiāng)的隊伍來到了保定滿城縣龍居村進行社會實踐。這對于從小在城市中生活的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的三天時間， 我感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，豐富了生活經(jīng)驗，也產(chǎn)生了很多感想。進入村后，一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間， 把我們送 到了老鄉(xiāng)家。沿路上柿子樹，蘋果樹，李子樹，桃樹，核桃樹等應(yīng)有盡 有，使我對大自然倍感新奇。進了農(nóng)家以后，我發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)還養(yǎng)了蜜蜂， 豬，雞

2、，這一切都是城市所缺失的樂趣。另外我還深切的感受到村里的 治安情況相當(dāng)好，家家民風(fēng)淳樸，鄰里關(guān)系和諧，使我毫不夸張感受到 了夜不閉戶的美好生活。其實真正身體力行地接觸百姓是通過入戶的問卷調(diào)查，我們打開與村里百姓溝通的窗口。他們樸實認(rèn)真地回答我們的問題，從他們的答話 中我不僅認(rèn)識到了他們的熱情好客和樸實的心， 還被他們努力地改變自 己境遇的精神所感動。下面是我的幾點具體的體會：法律知識：我們這次文件調(diào)查的主題就是有關(guān)農(nóng)民對法律的了解的問題。希望從我們大學(xué)生本專業(yè)的角度了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生活的方方面面，利用收集到的材料力爭以法律為出發(fā)點，總結(jié)經(jīng)驗，找到問題的解決方法。從調(diào)查 中顯示82%勺農(nóng)民不關(guān)心法律

3、，88%勺農(nóng)民沒有遇到過法律方面的糾紛。 分析其原因，在我看來并不樂觀。目前，我國農(nóng)業(yè)正處在由自給自足的 自然經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變和從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變 過程中，農(nóng)村經(jīng)濟還相當(dāng)薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場經(jīng)濟的需要。在此狀況 下，人們過著較封閉的自給自足的生活，對法律需求不高，對法律調(diào)節(jié) 社會生活的要求不高、不迫切。大多數(shù)農(nóng)民對法律不了解，法制教育匱 乏也是必然的。法制教育的匱乏源于農(nóng)民文化知識的匱乏，農(nóng)民文化知 識的匱乏源于農(nóng)民文化水平的低下（目前，占全國90姒上的文肓和半文 盲在農(nóng)村，農(nóng)村九年制義務(wù)教育在大多數(shù)農(nóng)村仍無法真正落實 ），農(nóng)民 文化水平低下源于農(nóng)村經(jīng)濟的落后。如此循環(huán)看來

4、，農(nóng)村法治就缺乏茁 壯成長的土壤，缺乏法治社會所要求的市場經(jīng)濟基礎(chǔ)。農(nóng)民對糾紛的解 決途徑往往普遍選擇村干部調(diào)解或和解的方式。 農(nóng)民的低收入和貧困阻 礙了農(nóng)民選擇成本較高的訴訟程序，使人們對訴訟望而卻步。長此下去， 法律的權(quán)威、法治的建設(shè)會受到嚴(yán)重的損害，人們對社會關(guān)系的調(diào)整就 只能“回歸”到人治的老路上去。農(nóng)民生活：深入農(nóng)民家庭，享受田園快樂的同時切身體驗真實的農(nóng)民生活。短短的三天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的清晨，空氣格 外清新。早晨是寂靜的，極目遠(yuǎn)眺四周綠色的群山，美景盡收眼中。白 天除了集體活動外，大家還聊天南地北，開闊了眼界。晚上，我們在屋 頂上一起乘涼，看星星。院子里成

5、天充滿了我們的歡聲笑語。經(jīng)濟收入：龍居村不是一個很大的村子，不足百余戶人家，村民普遍種植果樹， 村民每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬中等水平。在這 個村中農(nóng)民的收入大致來自三方面：家中的青壯年勞力外出務(wù)工為家中 的主要收入，婦女則以果樹的管理為主，也是家庭收入的一部分。除此 之外，婦女在農(nóng)閑照顧整個家的同時為附近村里的手工業(yè)家工廠做一些半成品加工，從而貼補家用。這些的收入使村民過著安定的生活。在與 老鄉(xiāng)們的閑聊中我得知這些收入主要用于了孩子的教育投資。那教育的情況又是怎樣的呢？孩子教育：在與孩子們的接觸和對學(xué)校的參觀過程中， 我對此深有感觸。學(xué)校 并不算大，但已能保證31小學(xué)生的

6、學(xué)習(xí)。還算明亮的教室和尚未殘缺 的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我生活的城市中的小 學(xué)已有著天壤之別。這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個"好"字來形容。但孩子 們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了，他們有對知識的深切渴望。在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué) 家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。改革開放 20年來，人們的 思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。讓我 們來看一組調(diào)查結(jié)果，在我們調(diào)查的家庭中有80%勺家庭將孩子的教育 費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。 絕大部分的家長非常希望孩子 能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)

7、親們樸實的話語，搞調(diào)查時,當(dāng)問及孩 子們的學(xué)習(xí)情況時，他們總說：我的孩子都很想上學(xué).其實我們這么辛 苦，就希望他們多學(xué)點東西。孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才 和技術(shù)的。但客觀現(xiàn)實表明：許多家庭都被經(jīng)濟條件和教學(xué)條件左右為 難著，家庭條件稍不好的孩子就會失去讀高中的機會。教育，是個沉重 的話題。改革開放以來，農(nóng)村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展，但離發(fā)達地區(qū)還有很大 一段距離，經(jīng)濟的落后阻礙了教育發(fā)展的速度，而教育的落后又反作用 于經(jīng)濟，成為制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，最終還得抓住 "教育是基礎(chǔ)，經(jīng) 濟是關(guān)鍵"才能從根本上解決教育中存在的問題。在農(nóng)村的這段期間，我也意識到其中存在的一些問題，如：農(nóng)民收入中的較大一部分是外出務(wù)工收入，農(nóng)業(yè)收入相比來說比重降低了；由于大批青壯年勞力外出務(wù)工，留在村中的大部分為老人，婦女和兒童， 客觀上造成農(nóng)業(yè)所需勞動力不足，延緩了農(nóng)業(yè)的發(fā)展 ；外出務(wù)工人員大 部分為自發(fā)外出，依靠自身關(guān)系網(wǎng)外出務(wù)工，維權(quán)意識淡薄，易上當(dāng)受 騙，權(quán)益得不到保障，造成出力不得收入狀況出現(xiàn)。這其中有很多是當(dāng) 今政策尚未涉及到的，仍需在今后加大國家立法，嚴(yán)格執(zhí)法的力度。作 為一個管理專業(yè)的學(xué)生，思考以上問題，我覺得自己