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1、編號(hào):2018年關(guān)于電腦老師實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)校:教師:年 月 日(此文內(nèi)容僅供參考,可自行修改)第2頁(yè)共4頁(yè)2018年關(guān)于電腦老師實(shí)習(xí)報(bào)告很快的,暑假又過(guò)來(lái)了,面對(duì)最后一年的校園生活,想著剛剛過(guò)去 的最后一個(gè)暑假,緊張沉默之后更多的是感慨。印在腦海里的每一個(gè)足 跡都是那么的深,真的說(shuō)不出是什么感覺,伴著時(shí)間,就像是在和自己 的影子賽跑,不可能從真實(shí)的兩面去看清它,只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著 有種東西在過(guò)去。暑假期間,我在廣東東莞的一家電腦公司做教師, 主要是教那些比 較簡(jiǎn)單實(shí)用的辦公軟件,本來(lái)開初都沒(méi)想到自己一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的竟會(huì) 去做電腦教師。于是真的覺得老師那句話的實(shí)在,在學(xué)校,學(xué)到的任何 一種知識(shí)都
2、是一種有用的貯備, 雖然在平時(shí)看來(lái)學(xué)的很多東西總感覺與 自己的想象很遙遠(yuǎn),但說(shuō)不定就在某一刻顯現(xiàn)出來(lái)。這也許就是有些師 哥師姐說(shuō)的在工作過(guò)程中總覺哪些東西在學(xué)校見過(guò),但卻己經(jīng)忘了,擦 肩而過(guò)。想起這,真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的知 識(shí)。以前也想過(guò),學(xué)我們英語(yǔ)專業(yè)的,也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去 走向講臺(tái)。所以,這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷,對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)很好 的煨練。而且,專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分 會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作,因而,在工作的過(guò)程中,我都在不斷的提 醒自己,不斷的對(duì)自己要求。把手上的活,當(dāng)做是自己的本職工作,而 老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需
3、要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事,我也覺得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求,因?yàn)楣镜膯T工都是即訓(xùn)上崗。在工作之余,我還經(jīng)常出到外面去看看,也算是一種見識(shí)。東莞是一個(gè)新興的城市,但它卻己走在了中國(guó)城市建設(shè)的最前端。 在這種地方, 看得到更多的機(jī)會(huì),更多的挑戰(zhàn),有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同 樣年輕的人比較,心里真的感受到那很明顯的差距。當(dāng)然,這種差距并 不是一時(shí)一日而起。所以,出到外面,一個(gè)正確的心理定位但顯得格外 重要。不然,常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡,而迷失自己的方向, 那些在我們前頭的人們,可以當(dāng)作是榜樣,但不可過(guò)多的去計(jì)較,自己 能做到何種程度,應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí),不能過(guò)于攀比,更 不可自以為是。因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職,特別是對(duì)于像自己一般的人,更多的時(shí)侯是社 會(huì)、職業(yè)選擇自己,而是不是更多的自己去選擇職業(yè),這應(yīng)該就是所謂 的先就業(yè)再擇業(yè)吧。以上就是我暑假的實(shí)習(xí)總結(jié),可能并不是一份很規(guī) 范總結(jié),但確確實(shí)實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受,也雖然那份工作并不與 自己的專業(yè)有很大的接口,但我認(rèn)為,無(wú)論任何一種償試,都是對(duì)自己 以后很寶貴的充實(shí)。也許更適合的只有那句話:時(shí)不待我,怎可駐足, 兩個(gè)月,短短的兩個(gè)月,說(shuō)不上是每一份經(jīng)過(guò)都會(huì)成為內(nèi)存,但緊張沉 默之后更多
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