培訓(xùn)課程設(shè)計大賽評分表[參考]

1、培訓(xùn)課程設(shè)計大賽評分表參賽者培訓(xùn)課程題目評委工程評價要素要素細(xì)化說明010分評分備注培訓(xùn)課程大綱10%大綱設(shè)計1課程大綱至少包含課程名稱、目標(biāo)、對象、時間、課程內(nèi)容大綱等工程內(nèi)容每項2分課題設(shè)計2課題的設(shè)計符合企業(yè)和培訓(xùn)對象的實際需要，通過培訓(xùn)能夠解決相關(guān)工作上存在的問題目標(biāo)設(shè)計3課程目標(biāo)明確、可量化、可執(zhí)行、符合實際、有時效性內(nèi)容大綱設(shè)計4課程內(nèi)容大綱結(jié)構(gòu)清晰、完整，邏輯性強，整體時間安排合理5單元目標(biāo)清晰，側(cè)重點明確，單元用時安排合理6單元內(nèi)容在理論知識、思想態(tài)度和技能知識方面能就課程目標(biāo)進(jìn)行合理分配7各單元之間互相緊扣，不脫節(jié)，且不存在交叉或重復(fù)情況8課程大綱整體設(shè)計清晰、簡明、美觀、色

2、彩搭配合理時間/場地9課程時間和培訓(xùn)場地安排合理，設(shè)備完善拓展材料10提交培訓(xùn)需求調(diào)查表/培訓(xùn)需求分析報告/學(xué)員手冊/課程考卷/課程評估表格等材料每項2分講師手冊25%結(jié)構(gòu)格式1按照課程內(nèi)容大綱進(jìn)行設(shè)計，結(jié)構(gòu)完整，整體格式簡潔、美觀，便于閱讀和理解2有獨特的開場白/破冰設(shè)計，符合課程需要，能夠很自然的導(dǎo)入課程3課程結(jié)束前有進(jìn)行課程回憶/總結(jié)/問答環(huán)節(jié)等能夠?qū)φn程知識進(jìn)行強調(diào)/穩(wěn)固的內(nèi)容實用性4課程整體及各單元的授課步驟和應(yīng)用材料明確，講師能夠根據(jù)講師手冊直接進(jìn)行授課5課程內(nèi)容實用性、指導(dǎo)性強，學(xué)員通過學(xué)習(xí)后能夠把相關(guān)的知識直接運用在工作上內(nèi)容/形式6心態(tài)/技能/理論知識緊扣課程主題，知識點深入

3、淺出、由淺入深，便于學(xué)員理解和吸收7各單元的授課步驟、知識點、應(yīng)用手法、使用道具、時間控制點等內(nèi)容設(shè)置合理8單元內(nèi)容用詞標(biāo)準(zhǔn)，引用的事例、表格、圖片等數(shù)據(jù)新穎且能夠支撐本單元的主題觀點9案例/游戲/模擬等互動環(huán)節(jié)適合課題需要，增強培訓(xùn)效果和課程氣氛創(chuàng)意性10對課題知識有獨到的見解，能夠引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)更多新的知識注：此三個工程由評委在課程設(shè)計講解活動前進(jìn)行，分?jǐn)?shù)由低到高為010分。第一項 分×10% +第二項 分×25% = 分PPT課件40%整體風(fēng)格1模板風(fēng)格/格式安排/色彩搭配統(tǒng)一、符合課程主題，視覺效果及表現(xiàn)力強結(jié)構(gòu)格式2結(jié)構(gòu)格式清晰、完整，有封面/目錄/學(xué)習(xí)目的/各子單

4、元轉(zhuǎn)接面/結(jié)語等版面內(nèi)容3一個版面反映一個主題，內(nèi)容篇幅適中，邏輯結(jié)構(gòu)性強，能輔助講師進(jìn)行授課文字4字體大小、顏色適中，用詞準(zhǔn)確、短小精悍圖表5能恰當(dāng)使用圖片/表格輔助說明，符合主題觀點，化文為圖，便于學(xué)員記憶和理解動畫效果6動畫效果顯示流暢、生動，效果風(fēng)格統(tǒng)一且不累贅聲音/視頻7根據(jù)課程需要設(shè)置適當(dāng)?shù)穆曇?視頻，內(nèi)容與課題相適應(yīng)，能增強培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)接/鏈接8根據(jù)課程需要設(shè)置恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)接/鏈接，運轉(zhuǎn)過程流暢，銜接的數(shù)據(jù)有邏輯性、關(guān)聯(lián)性強操作運行9整個操作運行過程流暢，圖片/文字等顯示有序，沒錯亂、中斷、錯誤等混亂情況出現(xiàn)原創(chuàng)性10作品素材原創(chuàng)成分達(dá)80%，具有鮮明的個性，創(chuàng)意新穎注：此三個工程由評

5、委在課程設(shè)計講解活動前進(jìn)行，分?jǐn)?shù)由低到高為010分。第三項 分×40% = 分三項得分合計 分備注2第四個工程為參賽者對其課程設(shè)計的現(xiàn)場講解，其中評委需對參賽者提問13個的問題，資料審評評委可就參賽者提交的資料中存在的疑問事先擬出問題：問題1：問題2：問題3：課程設(shè)計講解25%課程開場白1開場白獨特、吸引，開場過程中涉及自我介紹并自然引導(dǎo)到課程上思路講述2講述的設(shè)計思路清晰、完整，邏輯性強，步驟明確，內(nèi)容緊扣設(shè)計主題3設(shè)計思路新穎，手法獨特，課程的吸引力強實用性4課程符合公司和員工當(dāng)前或近期的實際需要，在公司內(nèi)部推廣進(jìn)行培訓(xùn)的可行性高資料準(zhǔn)備5事先準(zhǔn)備相關(guān)材料用于輔助說明，資料應(yīng)用符

6、合課程需要經(jīng)驗分享6講述過程表達(dá)完整、清晰，解決方法便捷可行、有獨到的見解整體評價7演示過程操作流暢，無“找不到文件/文件顯示不正常/掉麥/中斷/圖文不對等明顯失誤8在限時講解過程中能夠合理運用時間以限定時間的80%100%為宜9講解過程語言清晰、聲音洪亮，用詞標(biāo)準(zhǔn)，與聽眾有較好的目光交流，肢體語言標(biāo)準(zhǔn)、無不雅行為問答環(huán)節(jié)10答復(fù)迅速、流暢，能夠清晰、完整地答復(fù)評委提出的問題注：本工程由評委在課程設(shè)計講解活動時進(jìn)行現(xiàn)場評分，分?jǐn)?shù)由低到高為010分。本項得分為： 分×25% = 分評分指導(dǎo)課程開場白開場白應(yīng)以課程導(dǎo)入為主，自我介紹為輔。思路講述思路清晰，講述的內(nèi)容能夠讓人了明白課程主題、目的、內(nèi)容、實施手法和步驟，涉及的信息應(yīng)與展現(xiàn)的資料信息相符。資料及數(shù)據(jù)講解過程有演示課程大綱、PPT課件、講師手冊等資料；應(yīng)用的數(shù)據(jù)能明確指出來源，且數(shù)據(jù)與課題相適應(yīng)。經(jīng)驗分享以分享課程設(shè)計期間遇到的疑難和解決方法為主，分享的經(jīng)驗具有科學(xué)性、指導(dǎo)性，可供學(xué)習(xí)。整體評價針對講述過程中的行為禮儀、整體形象和對資料的準(zhǔn)備充分性和操作運用上的熟練度。問答環(huán)節(jié)問答環(huán)節(jié)可根據(jù)以下內(nèi)容進(jìn)行提問對每位參賽者提13個問題：1. 漏講內(nèi)容：評委可根據(jù)講解者在上述工程中存在的漏講或不清晰的環(huán)節(jié)進(jìn)行提問2. 疑問內(nèi)