2019年課題開題報(bào)告與研究方案的撰寫方法

1、課題開題報(bào)告與研究方案的撰寫方法第一部分一、課題開題報(bào)告與研究方案的含義與作用開題報(bào)告就是當(dāng)課題方向確定之后課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基 礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行 研究自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題也可以說是 對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)研究方案就是課題確定之后研究人員在正式開展研之前制訂的 整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容 和步驟研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用尤其是 對(duì)于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講一個(gè)好的方案可以使我們避免無從 下手或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況保證整個(gè)

2、研究 工作有條不紊地進(jìn)行可以說研究方案水平的高低是一個(gè)課題質(zhì)量與 水平的重要反映二、寫好開題報(bào)告和研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作寫好開題報(bào)告和研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法 但“汝果欲學(xué)詩功夫在詩外”寫好開題報(bào)告和研究方案重要還是要做 好很多基礎(chǔ)性工作首先我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況 研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性熟悉了別人在這方面的研究 情況我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、 很成熟的情況下重復(fù)別人走過 的路而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研 究；其次我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)理論基礎(chǔ)扎實(shí)研個(gè)工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)否則沒有理論基礎(chǔ)你就很難研究

3、深入 進(jìn)去很難有真正的創(chuàng)造因此我們進(jìn)行科學(xué)研究一定要多方面地收集 資料要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)這樣我們寫報(bào)告和方案的時(shí)候才能更有把握一 些制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善第二部分課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法課題研究方案主要包括以下幾個(gè)方面：課題名稱課題名稱就是課題的名字這看起來是個(gè)小問題但實(shí)際上很多人 寫課題名稱時(shí)往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì) 量這就是平常人們所說的“只會(huì)生孩子不會(huì)起名字”那么如何給課題 起名稱呢名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題研究的對(duì)象交待清楚 比如我們現(xiàn)在有一個(gè)課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”這里 面研究對(duì)象就是佛山市研究的問題就是教育現(xiàn)

4、代化問題有時(shí)候還要 把研究方法寫出來比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究” 這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生而不是中學(xué)生或者大學(xué)生研究的問題的 心理健康教育研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究這就說的很清楚別人一看 就知道這個(gè)課題是研究什么而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確比如“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個(gè)名稱就沒有把研究的對(duì)象、問題 說清楚你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等再比如“集中識(shí)字口語突破”這個(gè)名稱我想別人只看題 目就無法看出研究的問題好象是語文又好象是英語是中學(xué)或者是小學(xué)是小學(xué)高年級(jí)或者是小學(xué)低年級(jí)更沒辦法看出來后來我看了一下內(nèi)容知道是小學(xué)英語教學(xué)方面研究我想能不能

5、改為 “集中識(shí)字口語突破” 小學(xué)英語教學(xué)模式研究總之課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致不能太大也不能太小要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)似是而非的詞不能用口號(hào)式、 結(jié)論式的句型不要用因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)這里有一個(gè)課題名稱叫 “培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高課堂教學(xué)效率” 這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文或者是一個(gè)研究報(bào)告我覺得不錯(cuò)但作為課題的名稱我認(rèn)為不是很好因?yàn)檎n題就是我們要解決的問題這個(gè)問題正在探討正開始研究不能有結(jié)論性的口氣第二名稱要簡(jiǎn)潔不能太長(zhǎng)不管是論文或者課題名稱都不能太長(zhǎng)能不要的字就盡量不要一般不要超過2

6、0 個(gè)字這次各個(gè)學(xué)校課題申報(bào)表中我看名稱都比較簡(jiǎn)潔我就不再多說了（二）課題研究的目的、意義研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題需要去研究去解決本課題的研究有什么實(shí)際作用然后再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值這些都要寫得具體一點(diǎn)有針對(duì)性一點(diǎn)不能漫無邊際地空喊實(shí)施素質(zhì)教育、 提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)這里我給大家介紹一下我認(rèn)為寫得不錯(cuò)的一份佛山市三中吳勤老師在課題申請(qǐng)表中對(duì)它的課題意義是這樣說的： “實(shí)施了解 3+x 方案后化學(xué)學(xué)科作為一門選考科目其教育、 教學(xué)必將受到一定影響如何在當(dāng)前的形式下進(jìn)一步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平這是化

7、學(xué)工作者所面臨的一個(gè)急待解決的問題本課題正是以 3+x 對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線以 1999屆至于屆為觀察樣本運(yùn)用觀察、統(tǒng)計(jì)、訪問等現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法研究如何在3+x實(shí)施過程中調(diào)整教學(xué)模式, 提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問題, 為在教學(xué)改革的新形式下提高高中化學(xué)教學(xué)水平進(jìn)行有益的探討” 這樣有針對(duì)性地寫使別人一看就覺得的確有價(jià)值科學(xué)性、實(shí)用性比較強(qiáng)（三）課題研究的指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向符合什么要求等這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、 政治理論也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等對(duì)于范圍比較大時(shí)間又很長(zhǎng)的課題來講大家在總的方面有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤這里我給大家介紹一下何老師在 佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究方案里寫的課題指導(dǎo)思想里的一段話： “這一課題研究要依據(jù)黨中央和國(guó)家要求依據(jù)廣東省委省政府的決定依據(jù)佛山市委市政府的決定結(jié)合國(guó)情、 市情和佛山市教育改革與發(fā)展的實(shí)際力求揭示佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程的規(guī)律及表現(xiàn)形式為佛山市教育現(xiàn)代化實(shí)踐服務(wù)” 另外還有一份供