《雨巷》問題設(shè)計(jì)與參考答案

1、?雨巷?問題設(shè)計(jì)與參考答案一、從課文中選出一兩節(jié)詩劃分節(jié)奏 ,標(biāo)出韻腳 ,反復(fù)朗讀 ,體會(huì)其音樂性 ,并背誦這兩首詩。設(shè)題意圖：讓學(xué)生體會(huì)這首詩的音樂性、韻律感 ,積累經(jīng)典詩篇。無論是舊詩還是新詩 ,一般都注意音樂性 ,講究韻律。辨識(shí)詩歌韻腳對(duì)嘗試寫詩也有指導(dǎo)意義。參考答案：如?雨巷?：像/夢中/飄過一枝/丁香的 ,我身旁/飄過/這女郎;她/靜默地/遠(yuǎn)了 ,/遠(yuǎn)了 ,到了/頹圮的/籬墻 ,走盡/這雨巷。其實(shí)?雨巷?選段中“像夢中飄過/一枝丁香的雖然分行 ,卻是一句 ,那么 ,押韻的是2、4、5句。本詩為人稱道的地方不少 ,音節(jié)的優(yōu)美就是其一。全詩從頭至尾沒有換韻 ,大約每節(jié)押韻二至三次 ,有些

2、同樣的字在韻腳中屢次出現(xiàn) ,如“雨巷“姑娘“芬芳“惆悵“眼光 ,有意使一個(gè)音節(jié)在人們的聽覺中反復(fù) ,這樣就造成了一種回蕩的旋律和流暢的節(jié)奏。五四以后 ,有的新詩一點(diǎn)也不講韻律 ,可謂完全的“自由 ,許多人接受不了。而戴望舒一方面沖破了中國古典詩歌在外在形式上的禁錮 ,又抓住了詩的韻律的本質(zhì) ,讓韻律在字里行間時(shí)時(shí)回蕩 ,悠遠(yuǎn)而綿長。二、?雨巷?是一首含蓄的詩。人們對(duì)這首詩中的“姑娘有不同的理解 ,有人認(rèn)為“姑娘就是“我 ,有人認(rèn)為“姑娘相當(dāng)于“我心中的理想 ,還有人認(rèn)為 ,“姑娘就是“姑娘 ,沒有其他意思。你有什么看法?設(shè)題意圖：一方面 ,通過引導(dǎo)學(xué)生討論“姑娘的含義 ,以進(jìn)一步理解這首詩的主

3、題;另一方面 ,使學(xué)生從中領(lǐng)悟詩歌欣賞中“詩無達(dá)詁的特點(diǎn) ,即文學(xué)欣賞中允許有不同的理解。參考答案：“姑娘當(dāng)然是有象征意義的。那么“姑娘象征什么呢?“姑娘的形象可以指詩人的理想。他的彷徨求索 ,就是為了尋找“姑娘理想。他追求到“姑娘理想了嗎?“姑娘可望而不可即 ,追求雖執(zhí)著但“道阻且長 ,“姑娘永遠(yuǎn)“宛在水中央。這就給抒情主人公的追求涂上了一層悲劇色彩。如果詩中的“我是一位沉醉于愛情中的青年 ,這位“姑娘不正是他要追求的“寤寐思服的佳人嗎?或許她的家就在巷子的盡頭 ,或許她只是從這巷子經(jīng)過 ,誰知道呢?讀者盡可以展開想像。有時(shí)候 ,抒情詩中的主人公往往就是詩人自己 ,詩中的形象往往就是抒情主人

4、公的形象或形象的補(bǔ)充。從這一角度說 ,詩人和“姑娘是二位一體的也不是沒有道理。即“我是實(shí)實(shí)在在的我 ,而“姑娘是理想的“我 ,未來的“我 ,或另一層面的“我。三、丁香花纖小文弱 ,清香幽雅。古代詩人以此立意 ,寫出不少古今傳誦的名作 ,丁香因此成了古代詩詞中人們熟知的意象之一。閱讀下面的詩詞 ,說說“丁香在這里被賦予了什么含義。試依照?雨巷?一詩的情境 ,展開合理的想像 ,描述一下你心目中的“丁香一樣的姑娘的形象。(詩詞略)設(shè)題意圖：探究“丁香這一意象與中國古典詩歌的聯(lián)系 ,深入理解詩人表達(dá)的思想感情。用自己的話描述學(xué)生心目中的“丁香一樣的姑娘 ,其目的 ,一是考查學(xué)生對(duì)這首詩的思想內(nèi)涵的理解程度;二是讓學(xué)生聯(lián)系生活 ,培養(yǎng)想像力;三是訓(xùn)練口語表達(dá)。參考答案：李商隱的?代贈(zèng)?用“丁香結(jié)也就是丁香的花蕾來象征詩中女子的愁心 ,詩人用春風(fēng)反襯丁香的愁;李璟把“丁香與雨中的惆悵連在一起 ,用雨中的丁香作為人的愁心的象征 ,詩人用迷離的細(xì)雨襯丁香的愁;王十朋把丁香人格化 ,用擬人的手法寫出了丁香的淡雅、隱忍以及愁緒?？傊?,雖然寫法不同 ,但在古典詩詞中 ,丁香與愁結(jié)下了不解之緣。?雨巷?的成功 ,除了上邊提到的聲律方面的原因外 ,另一個(gè)就是化用古典詩歌的意境 ,