小班音樂(lè)律動(dòng)

1、小班音樂(lè)律動(dòng)：小蜜蜂設(shè)計(jì)意圖：活潑好動(dòng)是幼兒的天性， 而如何把這種天性發(fā)揮到一個(gè)受益的層面上，使幼兒在動(dòng)的過(guò)程中得到各種有利身心健康的體會(huì)。而舞蹈正是一個(gè)十分不錯(cuò)的選擇，讓幼兒在身體動(dòng)起來(lái)的同時(shí)，又培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)對(duì)藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會(huì)。 而我們學(xué)校欠缺的， 正是舞蹈這種藝術(shù)形式的能力培養(yǎng)。小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)于舞蹈的體會(huì)也許是空白的，正是打基礎(chǔ)最好的時(shí)機(jī)，對(duì)舞蹈這種藝術(shù)能力培養(yǎng)是十分急需的。針對(duì)小班幼兒肢體動(dòng)作發(fā)展的程度，以及小班幼兒從未接觸舞蹈的這一現(xiàn)況，設(shè)計(jì)了小班舞蹈小蜜蜂。以學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作中基本動(dòng)作小碎步為課題設(shè)計(jì)的中心，讓幼兒在體驗(yàn)蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去勤勞

2、采蜜的快樂(lè)情景中，學(xué)習(xí)舞步小碎步，當(dāng)一只快樂(lè)采蜜的小蜜蜂。能感受音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作， 并獲得一種對(duì)小蜜蜂勤勞不懶惰表示認(rèn)同的情感體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、知道小碎步用腳步則么表現(xiàn)。2、用小碎步表現(xiàn)蜜蜂飛的情景?；顒?dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)基本舞步小碎步。2、感受小蜜蜂勤勞不懶惰的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小蜜蜂 mp3 音樂(lè)，小蜜蜂手偶一個(gè)，小蜜蜂胸飾若干，紅黃藍(lán)大小花朵若干。活動(dòng)過(guò)程：一、出示手偶小蜜蜂引出主題。1、師：小朋友們，今天有許多客人老師來(lái)和我們一起上課，我們一起來(lái)和客人老師問(wèn)個(gè)好！（客人老師好?。├蠋熯€帶了一個(gè)特別的朋友來(lái)和大家認(rèn)識(shí)呢！2、出示手偶小蜜蜂，念出兒歌小蜜蜂。小蜜蜂，

3、嗡嗡嗡。飛到西，飛到動(dòng)。不怕雨，不怕風(fēng)。采花蜜，勤勞動(dòng)。（評(píng)析：手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼兒的注意力，而兒歌小蜜蜂則讓幼兒在舞蹈活動(dòng)中不是只學(xué)舞蹈，穿插了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的部分。 兒歌也讓幼兒對(duì)小蜜蜂的勤勞有了初步的情感體會(huì)。）二、學(xué)習(xí)基本舞步小碎步。1、師：小蜜蜂可愛(ài)不可愛(ài)呀？你們喜不喜歡小蜜蜂呀？（可愛(ài)，喜歡）那有沒(méi)有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)？（會(huì)飛，會(huì)采蜜等等）2、師：小蜜蜂是則么飛的呢？幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結(jié)：飛的時(shí)候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟離地，形成飛的最高的樣子。飛起來(lái)的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。我們把這種腳的動(dòng)作叫做“小碎步 ”。請(qǐng)能干的小朋友上來(lái)示范表

4、演， 全班小朋友配上音樂(lè)跟隨教師一起來(lái)表演一遍小碎步。3、師：小蜜蜂是則么采蜜的呢？幼兒自由創(chuàng)編各種蜜蜂采蜜的動(dòng)作，教師總結(jié)： 做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦袋。 請(qǐng)能干的小朋友上來(lái)示范采蜜動(dòng)作，全班幼兒跟隨音樂(lè)來(lái)完整做一邊蜜蜂采蜜動(dòng)作。4、學(xué)習(xí)完整舞蹈動(dòng)作。 師：我們的小朋友真能干，下面老師來(lái)當(dāng)蜜蜂媽媽?zhuān)銈儊?lái)當(dāng)小蜜蜂，小蜜蜂們?。ㄐ∨笥鸦卮穑喊Γ。寢寱?huì)跳一支蜜蜂舞，學(xué)好這個(gè)舞以后你們就可以跟媽媽去花園采蜜啦， 先來(lái)看媽媽跳蜜蜂舞！ （教師出示綁著紅黃藍(lán)三種顏色花的凳子，圍著花朵跟隨音樂(lè)完整演示） 師：媽媽這支蜜蜂舞好不好看，請(qǐng)兩個(gè)能干的小蜜蜂上來(lái)和媽媽一起

5、來(lái)表演蜜蜂舞吧?。▋蓚€(gè)小朋友上來(lái)跟隨音樂(lè)一起表演舞蹈） 師：這只小蜜蜂表現(xiàn)的真棒， 媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)給他們蜜蜂王國(guó)光榮的蜜蜂勛章?。í?jiǎng)勵(lì)蜜蜂胸章） 師：還有哪些小蜜蜂想要上來(lái)表演？（邀請(qǐng)一組小朋友上來(lái)表演，并獎(jiǎng)勵(lì)蜜蜂胸章） 師：小蜜蜂們，我們以凳子為花朵一起來(lái)為去花園采蜜跟音樂(lè)演練一下蜜蜂舞吧?。w跟音樂(lè)跳一遍蜜蜂舞）（評(píng)析：以提問(wèn)引發(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蜜蜂飛、采蜜等的興趣，在幼兒自己想像飛、采蜜的動(dòng)作后， 教師總結(jié)動(dòng)作， 并以小蜜蜂跟蜜蜂媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié)，來(lái)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)做相應(yīng)完整的舞蹈動(dòng)作。以蜜蜂胸章作為獎(jiǎng)勵(lì)， 很大程度的吸引幼兒注意，提高幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。幼兒對(duì)小蜜蜂學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié)也很感興趣，以小蜜蜂的立場(chǎng)來(lái)做小碎步。）三、游戲集體舞小蜜蜂采蜜。小花以大花為中心撒在空地上裝扮成花園，教師帶領(lǐng)小朋友圍圓圈繞花朵跳蜜蜂舞。師：小蜜蜂是最勤勞的昆蟲(chóng)， 每天辛勤采蜜從不偷懶， 我們這群小蜜蜂現(xiàn)在也跟媽媽學(xué)好本領(lǐng)了， 媽媽帶你們?nèi)セ▓@采蜜吧！ 我們出發(fā)咯?。úシ乓魳?lè)兩遍）（評(píng)析：以紅黃藍(lán)三基色花朵布置一個(gè)花園的情景，帶領(lǐng)幼兒跳集體舞， 體驗(yàn)大家一起跳舞一起游戲的快樂(lè)。 體驗(yàn)小蜜蜂勤勞采蜜的情感， 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂的欲望。）四、結(jié)束。