【最新】八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械階段檢測(cè)作業(yè)課件新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)物理課件

1、第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械階段檢測(cè)(第十二章)一、選擇題(每小題5分，共40分)1下列生活情景中，屬于應(yīng)用費(fèi)力杠桿的是( )A用鋼絲鉗剪鋼絲B用船槳?jiǎng)濤堉跜用獨(dú)輪車運(yùn)磚頭 D用撬棒撬石頭B2小明在按壓式訂書(shū)機(jī)的N點(diǎn)施加壓力，使訂書(shū)機(jī)釘入M點(diǎn)下方的紙張中，能正確表示他使用該釘書(shū)機(jī)時(shí)的杠桿示意圖是( )A3在圖中所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中，忽略機(jī)械自重和摩擦，當(dāng)提起相同重物時(shí)，最省力的是( )A4正確理解物理概念是學(xué)好物理的關(guān)鍵。關(guān)于功、功率和機(jī)械效率，下列說(shuō)法正確的是( )A通過(guò)改進(jìn)機(jī)械的性能可以使機(jī)械效率達(dá)到100%B做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高C功率大的機(jī)械，做功一定快D做功快的機(jī)械，機(jī)械效率一定高C5材料相同

2、的甲、乙兩物體分別掛在杠桿A、B兩端，O為支點(diǎn)(OA”“”或“”)三、作圖題(共5分)15(2019涼山州)如圖所示，現(xiàn)使用最小的力F1使杠桿在圖示位置平衡，請(qǐng)畫(huà)出F1及其對(duì)應(yīng)的力臂L1。解： 四、實(shí)驗(yàn)探究題(共9分)16如圖所示，是小鷹和小華同學(xué)用于探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)前，小鷹和小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，他們應(yīng)將右端的平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)。(2)實(shí)驗(yàn)中，兩位同學(xué)在杠桿的左右兩側(cè)加掛鉤碼，如圖乙所示，如果兩人決定只改變左側(cè)鉤碼的位置，則向_(選填“左”或“右”)移動(dòng)，才能使杠桿在水平位置重新平衡。改變鉤碼的個(gè)數(shù)及位置，并進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。(3)實(shí)驗(yàn)后，兩位同學(xué)將所得的數(shù)據(jù)分析處理，最終得到杠桿的平衡條件為_(kāi)。左右動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂五、綜合應(yīng)用題(共18分)17某興趣小組用如圖甲所示的滑輪組(物體與動(dòng)滑輪用繩子a連接)勻速拉動(dòng)放在同一水平面上的不同物體，物體受到的摩擦力從200 N開(kāi)始逐漸增加，直到組裝滑輪組的繩子b被拉斷，每次物體拉動(dòng)的距離均為2 m。通過(guò)實(shí)驗(yàn)繪出了該滑輪組機(jī)械效率隨物體受到摩擦力大小變化的關(guān)系圖象如圖乙所示。(不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦)求：(1)動(dòng)滑輪的重力。(2)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為80%，物體以0.2 m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，該滑輪組的有用功率。(3)