六年級(jí)語文下冊(cè) 第23課 李白詩三首課件 上海五四制版

1、 行路難（唐）李 白飲中八仙歌 李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒家仙。杜甫 運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫， 寫出詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁、悲憤難奈之情。 詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻,仕途的艱難;用“欲渡黃河”、“將登太行”象征對(duì)某種理想的追求。行路難，行路難!多歧路，今安在? 1、運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，從語氣和感情上強(qiáng)調(diào)行路難，并且好像有很氣憤的意思。 2、運(yùn)用反問的修辭手法，語氣更強(qiáng)烈 ，強(qiáng)調(diào)不知道哪一條路才是我李白可以走的路。 3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，前面是強(qiáng)烈的感嘆，感嘆行路之難，后面有強(qiáng)烈的質(zhì)問和詰責(zé)的意味。4、短句的運(yùn)用。 最后兩句詩，詩人的感情陡起，請(qǐng)說說詩人

2、表達(dá)了什么感情，應(yīng)該如何理解這種感情？ 表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求， 展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。 多種藝術(shù)表現(xiàn)手法的運(yùn)用： 1.細(xì)節(jié)描寫“停杯投箸”、“拔劍四顧”，寫出詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁、悲憤難奈之情。 2.象征手法詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。仕途的艱難，用“欲渡黃河”、“將登太行”象征對(duì)某種理想的追求。 3.用典暗示古人能有的機(jī)遇，自己也不見得沒有，表達(dá)了自己對(duì)重回朝廷任抱有希望。送 友 人 李白青山橫北郭,白水繞東城.此地一為別,孤蓬萬里征.浮云游子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.1在這首詩歌中,”孤蓬”浮云”落日”班馬

3、”等對(duì)于表現(xiàn)離別之情有什么作用? 李白的同是送別詩,兩首詩在內(nèi)容手法方面有什么異同? 月月 下下 獨(dú)獨(dú) 酌酌花間一壺酒花間一壺酒,獨(dú)酌無相親獨(dú)酌無相親.舉杯邀明月舉杯邀明月,對(duì)影成三人對(duì)影成三人.月既不解飲月既不解飲,影徒隨我身影徒隨我身.暫伴月將影暫伴月將影,行樂須及春行樂須及春.我歌月徘徊我歌月徘徊,我舞影零亂我舞影零亂.醒時(shí)同交歡醒時(shí)同交歡,醉后各分散醉后各分散.永結(jié)無情游永結(jié)無情游,相期邈云漢相期邈云漢.1、詩人是一人飲酒還是與人共飲、詩人是一人飲酒還是與人共飲?2、為什么要寫成、為什么要寫成”三人三人”?具體是哪具體是哪三人三人”?3、找出詩中月、找出詩中月影影我的詩句我的詩句,再讀

4、再讀,能讀出什么能讀出什么感覺感覺?4、怎樣理解詩歌最后兩句、怎樣理解詩歌最后兩句?5、本詩表達(dá)了詩人怎樣的感情、本詩表達(dá)了詩人怎樣的感情?思考思考:賞析古詩的基本方法是什么賞析古詩的基本方法是什么? 李李 白白這首詩寫于天寶初年這首詩寫于天寶初年,作者那時(shí)胸懷壯志作者那時(shí)胸懷壯志,被唐玄宗召入長安供被唐玄宗召入長安供奉翰林。許多人都妒賢嫉能奉翰林。許多人都妒賢嫉能,對(duì)李白大加排擠和詆毀。唐玄宗只對(duì)李白大加排擠和詆毀。唐玄宗只是讓李白侍宴陪酒是讓李白侍宴陪酒,并沒有重用他的意思并沒有重用他的意思,所以作者感到孤獨(dú)、憤所以作者感到孤獨(dú)、憤懣懣,以酒銷愁以酒銷愁,寫下了本文。寫下了本文。 句句對(duì)譯

5、:花間一壺酒，獨(dú)酌無相親?；ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無相親。 準(zhǔn)備一壺美酒，擺在花叢之間，準(zhǔn)備一壺美酒，擺在花叢之間， 自斟自酌無親無友，孤獨(dú)一人。自斟自酌無親無友，孤獨(dú)一人。 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 我舉起酒杯邀請(qǐng)媚人的明月，我舉起酒杯邀請(qǐng)媚人的明月， 低頭窺見身影，共飲已有三人。低頭窺見身影，共飲已有三人。 月既不解飲，影徒隨我身。月既不解飲，影徒隨我身。 月兒，你那里曉得暢飲的樂趣？月兒，你那里曉得暢飲的樂趣？ 影兒，你徒然隨偎我這個(gè)孤身！影兒，你徒然隨偎我這個(gè)孤身！ 句句對(duì)譯:暫伴月將影，行樂須及春。暫伴月將影，行樂須及春。 暫且伴隨玉兔，這無情瘦影吧，暫且伴隨玉兔，這

6、無情瘦影吧， 我應(yīng)及時(shí)行樂，趁著春宵良辰。我應(yīng)及時(shí)行樂，趁著春宵良辰。 我歌月徘徊，我舞影零亂。我歌月徘徊，我舞影零亂。 月聽我唱歌，在九天徘徊不進(jìn)，月聽我唱歌，在九天徘徊不進(jìn)， 影伴我舞步，在地上蹦跳翻滾。影伴我舞步，在地上蹦跳翻滾。 醒時(shí)同交歡，醉后各分散。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。 清醒之時(shí)，咱們盡管作樂尋歡，清醒之時(shí)，咱們盡管作樂尋歡， 醉了之后，免不了要各自離散。醉了之后，免不了要各自離散。 永結(jié)無情游，相期邈云漢。永結(jié)無情游，相期邈云漢。 月呀，愿和您永結(jié)為忘情之友，月呀，愿和您永結(jié)為忘情之友， 相約在高遠(yuǎn)的銀河岸邊，再見！相約在高遠(yuǎn)的銀河岸邊，再見！ 我們對(duì)我們對(duì)“月月”這一傳統(tǒng)意

7、象已有一定了解，這一傳統(tǒng)意象已有一定了解，請(qǐng)同學(xué)們說說自己的理解，并結(jié)合這首詩，請(qǐng)同學(xué)們說說自己的理解，并結(jié)合這首詩，說說本詩中說說本詩中“月月”這一意象的含義。這一意象的含義。 “月月”的傳統(tǒng)意象包含著的傳統(tǒng)意象包含著“冷清寂冷清寂寥寥”“”“離情別恨離情別恨”“”“征途羈旅征途羈旅”“”“思念思念家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)”“”“渴盼團(tuán)圓渴盼團(tuán)圓”等意。此詩中等意。此詩中“月月”的意象應(yīng)有的意象應(yīng)有“冷清寂寥冷清寂寥”和和“品質(zhì)高潔品質(zhì)高潔”的含義。的含義。 詩人飲酒的環(huán)境如何？詩人的情感可用哪詩人飲酒的環(huán)境如何？詩人的情感可用哪個(gè)字表達(dá)？賞析這種寫悲涼寂寞的藝術(shù)手個(gè)字表達(dá)？賞析這種寫悲涼寂寞的藝術(shù)手法和表

8、達(dá)效果。法和表達(dá)效果。 “花間花間”“”“月下月下”，“花前月下花前月下”是良辰是良辰美景。美景?！蔼?dú)酌獨(dú)酌”. “以樂景寫悲情以樂景寫悲情”的反的反襯手法，越是良辰美景之中，寂寞就越襯手法，越是良辰美景之中，寂寞就越顯得刻骨銘心，效果是使悲涼寂寞更加顯得刻骨銘心，效果是使悲涼寂寞更加濃郁和難以排解，突出強(qiáng)調(diào)了詩人李白濃郁和難以排解，突出強(qiáng)調(diào)了詩人李白深沉的寂寞凄涼之情。深沉的寂寞凄涼之情。 賞析賞析“邀邀”字。字。 “邀邀”字，主動(dòng)者為詩人，因自己堅(jiān)持高潔的品字，主動(dòng)者為詩人，因自己堅(jiān)持高潔的品質(zhì)，得罪了權(quán)貴，早已無人往來了。在這良辰美質(zhì)，得罪了權(quán)貴，早已無人往來了。在這良辰美景之中，詩人難

9、以排遣這種孤獨(dú)和寂寞，環(huán)顧左景之中，詩人難以排遣這種孤獨(dú)和寂寞，環(huán)顧左右，只有一輪孤月相伴，只有一輪明月可邀，凄右，只有一輪孤月相伴，只有一輪明月可邀，凄寂之情溢于言表。但明月也是高潔的意象，因而寂之情溢于言表。但明月也是高潔的意象，因而也寄寓著作者高潔的品質(zhì)在其中。也寄寓著作者高潔的品質(zhì)在其中。 所以所以“邀邀”字，以物為友，既表現(xiàn)了孤寂之情，字，以物為友，既表現(xiàn)了孤寂之情，也寄寓著品質(zhì)的高潔。也寄寓著品質(zhì)的高潔。 詩人邀月與影為友共飲美酒佳釀，共享美詩人邀月與影為友共飲美酒佳釀，共享美景良辰，但仍無法排解心中愁苦，從哪些景良辰，但仍無法排解心中愁苦，從哪些字詞可見？字詞可見？ “不解不解”“”“徒隨徒隨”“”“暫伴暫伴”表明了雖以物表明了雖以物為友，但物何以為友，以物為友是無奈為友，但物何以為友，以物為友是無奈之舉，更寫出了作者的孤獨(dú)。之舉，更寫出了作者的孤獨(dú)。 我歌月徊徘，我舞影零亂。我歌月徊徘，我舞影零亂。 醒時(shí)同交歡，醉后各分散。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。 “同交歡同交歡”的場(chǎng)面的表達(dá)作用？的場(chǎng)面的表達(dá)作用？ “我歌月徊徘，我舞影零亂我歌月徊徘，我舞影零亂”，詩人月下，詩人月下獨(dú)舞，以鬧寫靜，反襯出詩人的孤寂。獨(dú)舞，以鬧寫靜，反襯出詩人的孤寂。 永結(jié)無情游，相期邈云