幼兒園中班計劃的

1、幼兒園中班計劃的 幼兒園又是一個新學(xué)期開始了，各班級都會制定工作計 劃，那么，下面是小編給大家整理收集的幼兒園中班計劃的 范文，內(nèi)容僅供參考。篇一：幼兒園中班計劃的范文1、整體情況：本班現(xiàn)有幼兒 33 名。女生 17 名；男生 16 名。由于個別幼兒家 長工作變更，因此本學(xué)期我班有 2 名幼兒離園。經(jīng)過中班一 學(xué)期的教育、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進步：第一， 在每周四下午開展的手工活動中，幼兒參與性強。通過多種 手工活動：折折粘粘、添添畫畫、廢舊材料制作等；孩子們 邊玩邊學(xué)的過程中，體驗了成功的快樂！第二，幼兒勞動意 識增強。每個幼兒能記住自己的幸運號碼，并根據(jù)自己的號 碼了解星期幾擔(dān)任值

2、日生；還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多。從 孩子的交流中，教師感受幼兒對勞動的興趣。其中幼兒之間 的互助精神提高較快，能主動幫助同伴做一些力所能及的事。 第三，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣， 特別是“玩玩想想” 區(qū)， 孩子們經(jīng)常去光顧，動手操作：怎么讓氣球鼓起來；了解物 體活動的部位等等；初步形成對事物進行探究的習(xí)慣。2、個體情況分析： 鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差，情緒波動較多。午睡時， 常會做噩夢。但經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)愛，該幼兒現(xiàn)在活潑多了， 能主動和老師、同伴聊天；中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣。3、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)： 通過一學(xué)期的了解，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強，很喜歡插 嘴，安靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次，體能

3、鍛煉較少，對運動器 械的玩法練習(xí)較少；造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第 三：幼兒規(guī)則意識淡薄，不能堅持在一個區(qū)活動始終，缺乏 主動整理的習(xí)慣。4、家長情況： 通過一個學(xué)期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項 活動， 80%能提供必要的資料和資源， 15%的家長能了解我們 的活動， 但無法給予幫助， 另有 5%的家長不關(guān)心本班幼兒的 各項活動。原因：1、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領(lǐng)。2、部分家長文化水平低，無法給予必要的幫助。1、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“成 功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動。2、堅持實施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造 一個寬松、自由的生活空

4、間，并結(jié)合本班實際情況，以幼兒 興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項 活動；為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感。3、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的 小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動“折紙DIY”。4、重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“家長心愿我 知道，家長要求我滿足” 活動， 制定“為家長服務(wù)的細(xì)則” 建立牢固的家園共育網(wǎng)。肌體成長目標(biāo)：1、鼓勵幼兒積極參加體育活動。 能手腳協(xié)調(diào)進行跳躍、 擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動。2、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操， 動作規(guī)范， 有精神3、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護

5、的觀 念。4、會使用多種運動器械進行鍛煉，并能有序收拾運動 器具。措施：1、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器 官及功用，培養(yǎng)幼兒運動的興趣及學(xué)會如何保護自己的身體。2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調(diào)整 幼兒一日活動的時間。3、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動，為園、班 級及社區(qū)服務(wù)。智慧成長目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官 探索周圍環(huán)境。2、能認(rèn)真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴；能用較完 整的語句表達(dá)自己的意思。3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、 形、時空等概念 學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。4、嘗試用適

6、當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。措施：1、開展“我對你說” 的主題活動， 引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、 教師、同伴的互動中，掌握表達(dá)與交往技能。其中在晨談活 動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞” 。2、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動以單科教學(xué)的形式整合進 建構(gòu)式的主題教學(xué)中。3、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)、聊天吧，鼓勵幼兒特別是 膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌 朗誦、自由談話、打電話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓 勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。4、在預(yù)設(shè)、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握 一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿 望。5、在“新年心愿”主題活動中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想

7、新年計 劃，表述自己的想法。審美成長目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌，喜歡模仿 創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳 舞和游戲。2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng) 造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫 面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。措施：1、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活 動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。2、利用飯前、 進餐后區(qū)角活動的時間、 午睡起床時間， 為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動，促進幼兒主動學(xué)習(xí)， 發(fā)揮生生互動的作用。3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和 手

8、工制作的興趣。重點嘗試看圖示，使紙“變”的過程，培 養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時，使之成為班 級的一道亮麗特色。4、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)， 讓幼兒大膽想象、 選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境，激發(fā)幼 兒大膽表現(xiàn)的能力。5、開展“新年心愿”畫展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以 作畫的形式表達(dá)出來。情感成長目標(biāo)：1、能夠正確認(rèn)識自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情 緒。2、喜愛周圍的人，學(xué)會同情關(guān)心與幫助別人。3、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，體驗情緒：活潑、愉快、 安定。4、培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅持性，能學(xué)習(xí)解決困難的品 質(zhì)。措施：1、讓幼兒學(xué)會每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象未來 園的

9、原因，并委托幼兒致電慰問。2、開展節(jié)日活動： “三八”節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一 兒童節(jié)等，讓幼兒與教師互動，體驗自主活動的樂趣。3、為幼兒開設(shè)“傾心角” ，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與 伙伴交流、溝通。4、每周四設(shè)立“快樂一刻” ，讓幼兒將開心、愉悅帶給 大家。社會成長：目標(biāo)：1、鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶?；顒?， 體驗節(jié)日的快樂，促進幼兒的發(fā)展。2 理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。3、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒 合作性。4、愿意接納別人的意見，養(yǎng)成與人分享、輪流、謙讓 的習(xí)慣。措施：1、鼓勵幼兒設(shè)想“小鬼當(dāng)家”的活動方案，選擇有意 義的活動體驗自己當(dāng)家作主的樂趣。2、初步學(xué)習(xí)評價自

10、己與他人的優(yōu)、 缺點， 正確完成 “幼 兒成長檔案”的自互評工作。3、了解規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)合作制訂活動區(qū)的規(guī)則。4、通過“我愛我家”活動，讓幼兒去感受與體驗家中 勞動者的辛勞。創(chuàng)造性成長：目標(biāo)：1、敢于將自己與他人不同的想法進行表達(dá)。2、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進行聯(lián)想，發(fā)展擴散性 思維。3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想，嘗試與同伴合作進行活動。4、在參與各種藝術(shù)活動過程中，能大膽表現(xiàn)自己的情 感與體驗。措施：1、結(jié)合“快樂對對碰”主題活動，引導(dǎo)幼兒進行豐富 多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動，促使幼兒創(chuàng)造性的 根據(jù)肢體語言、美術(shù)作品、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖。2、利用餐后、離園前，組織幼兒開展“

11、超級變變變” 活動，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。3、定期開展幼兒音樂、美術(shù)作品欣賞活動，豐富幼兒 經(jīng)驗，提升幼兒的感受力。4、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布 置，展示自己的創(chuàng)作才能。主題預(yù)設(shè)活動： 三月：我愛我家我有多愛你小小志愿者 四月：小阿六頭說新聞我對你說 五月：小鬼當(dāng)家小鬼顯身手六月：我心理環(huán)境：1、節(jié)日活動是促進幼兒良好情感、個性品質(zhì)形成的有 利時機。2、區(qū)域活動中的學(xué)習(xí)包含規(guī)則學(xué)習(xí)，這種規(guī)則不是教 師要求如何做， 而是來自活動需要， 如人數(shù)控制、 交往規(guī)則、，材料使用等，根據(jù)活動中出現(xiàn)的問題，組織幼兒討論，制定 適合自己需要的規(guī)則，進行相應(yīng)技能訓(xùn)練，變教師：讓不讓為我們應(yīng)該不

12、應(yīng)該物質(zhì)環(huán)境：1、自發(fā)、創(chuàng)造性游戲： 根據(jù)幼兒的興趣點生成游戲的主題，為幼兒營造一個生 動有趣的游戲環(huán)節(jié)，建立和豐富“材料庫” ，便于幼兒隨時 取用幾以物代物，深化游戲情節(jié)。切實體現(xiàn)游戲化課程的特點，寓教育于各項游戲之中， 注重游戲的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化，多模式的游戲活 動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造。2、區(qū)域活動： 開設(shè)為主題服務(wù)的各類活動區(qū)，注重體現(xiàn)活動目標(biāo)的指 向性，活動內(nèi)容的多樣性，引導(dǎo)幼兒積極探索。豐富活動區(qū)材料，要體現(xiàn)“探究性和引導(dǎo)性” 。是幼兒 在操作材料的同時，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象。收集各種廢舊材料，半成品和自制成品，注重材料的投 放，體現(xiàn)多效性、層

13、次性，使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā) 展。3、活動室墻飾環(huán)境： 充分發(fā)揮自由墻、 主題墻的功能。 在布置過程中，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃、布置。 體現(xiàn)三性：動態(tài)性、綜合性、實效性。1、通過家長會及家長委員會議，使家長了解本學(xué)期工 作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解 答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充分發(fā)揮 “家園聯(lián)系欄” 、“幼兒成長檔案” 的作用， 確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排，讓家長通過 “家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游 戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長 排

14、優(yōu)解難，制定并公布家長服務(wù)承諾制，切實做好幼兒在園 的各項保教工作。4、在做好父母工作的同時， 還要努力做好 “隔代家長” 的思想工作，取得他們的支持和配合。創(chuàng)建“圍裙?fàn)敔?、?奶進課堂”活動，構(gòu)建教師與老人互動的平臺，以形成家庭 教育的合力。5、充分挖掘“家長資源” ，作好家長教育資源調(diào)查工作， 將家長的職業(yè)優(yōu)勢，個性優(yōu)勢，興趣優(yōu)勢進行分類建檔，為 更好構(gòu)建家園合作而努力。6、繼續(xù)推出“家長助教”活動，拉近與家長的距離， 讓幼兒有機會接收不同成人的教育信息。7、以“家庭案例分析活動”的形式，來開展家長會或 家長沙龍等，為家長搭建交流的平臺，提高家教質(zhì)量。幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織

15、好幼兒的一 切活動，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。我們將做好以下 幾方面工作：1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯 前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和 活動室，不能有絲毫的松懈。2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。 教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手 紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進嘴里，不隨便把東 西塞在鼻子或耳朵里等等。3、開展多樣的戶外活動。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天 2 小時 的戶外活動時間。在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分 組或集體活動，

16、并注意活動場地的選擇。做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減 衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等 等。4、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教 育，并教幼兒一些自我保護的技能。 活動時教師要先講規(guī)則， 如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我 保護意識和能力。5、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同 做好衛(wèi)生保健。1、抓住日常生活中， 突發(fā)事件后的個別隨機教育機會， 以點帶面，加強幼兒安全意識。2、了解個案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀察；家園 合力給予幼兒正確的引導(dǎo)。英國作家薩克雷說過， “播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí) 慣，收獲性格，播種性

17、格，收獲命運。 ”道出了培養(yǎng)良好行 為習(xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成 的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣，必須從小抓起，從家 長培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化 影響孩子開始。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點，進行 衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。1、家園結(jié)合：幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查家園信箱：及時反饋 幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼2、榜樣激勵：幼兒行為習(xí)慣照片事例展文學(xué)欣賞：故 事、兒歌、順口遛幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論3、科學(xué)引導(dǎo)：定期刊登關(guān)于衛(wèi)生保健的信息；教給幼 兒正確的衛(wèi)生保健知識：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的 習(xí)慣等4、言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期

18、末評出講衛(wèi)生的家長。5、強化鞏固：每周一評選；每日一檢查；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”篇二：幼兒園中班計劃的范文 本學(xué)期我班共有幼兒 26 名，其中有 2 名是新進的插班生， 幼兒園中班第一學(xué)期班 級工作計劃。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面 都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步 的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部 分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí) 慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收 放好等， 初步形成了一定的規(guī)則意識。 但由于孩子年齡較小， 自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動 遵守規(guī)則， 再加上大多

19、數(shù)的幼兒是獨生子， 倍受家長的寵愛， 比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、 自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習(xí) 慣，促語言能力的發(fā)展。1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng) 成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪 紙習(xí)慣、說話輕輕、 拿放椅子輕輕、 飯前便后要洗手的習(xí)慣、 以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計劃

20、，培養(yǎng)幼兒 學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學(xué)會做一些力所 能及的事。3、在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與 區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng) 域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園 開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地 傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的 語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。自身成長方面：1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的 指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀， 并轉(zhuǎn)化成教育行為。2、針對本班的實

21、際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒 興趣點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。3、善于觀察幼兒、 及時寫好教育隨筆， 做反思型教師。 常規(guī)工作1、班中兩位教師認(rèn)真對照中班幼兒一日生活活動流 程自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清 常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí) 行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小 故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。4、運用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒 在較短的時間里理解和執(zhí)行，工作計劃幼

22、兒園中班第一學(xué) 期班級工作計劃 。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活 動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜 接自然。6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如早 上好您好謝謝對不起沒關(guān)系請再見等；遇到客人會主動打招 呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老 師提醒下遵守活動常規(guī)；別人講話時會傾聽，不打斷別人說 話等。7、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲？有 什么高興的事和不高興的事？遇到了什么困難？大家一起 討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動規(guī) 則，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。教育

23、教學(xué)工作1、依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，以本園計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教 育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐 步落實。2、根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合 理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組 織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能 力進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供 充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒 的探索欲望，提高幼兒的動手能力。4、根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合 本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示 作品及欣賞作

24、品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排， 每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶 外自由活動，探索和交流的機會。6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的 學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。7、對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記 錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察 能力和教學(xué)反思能力。安全工作1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工 作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。2、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健 醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥， 盡量保證班級幼兒的出勤率。3、定期檢查孩

25、子的指甲，防止病從口入。4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安 全。6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。 兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安 全。家長工作1、以尊重家長為原則，提高教師的服務(wù)意識，做好家 園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊等多種 途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時 的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需 求和和對我們工作的建議等。3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教 學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。4、鼓勵家長

26、積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在 家每天利用 10 分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型 活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理 解。5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校 園安全、 飲食安全等知識， 配合好幼兒園做好安全防范工作， 配合好班級做好安全教育活動。各月活動安排9 月份：1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作，抓好幼 兒常規(guī)。2、注意秋季防病。3、老師節(jié)10 月份：1、迎接祖國媽媽的生日。2、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。3、結(jié)合本班實際，制定切實可行的計劃4、結(jié)合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長 檔案11 月份：1、做好活動區(qū)

27、材料和環(huán)境布置工作。2、開展好每天為幼兒閱讀 5 分鐘活動3、開心寶寶，我會讀書活動4、安全教育工作12 月份：1、迎接新年活動準(zhǔn)備。2、加強幼兒環(huán)境適應(yīng)能力，預(yù)防疾病。3、健康寶寶，堅持來園活動1 月份：1、各項工作總結(jié)。2、幼兒發(fā)展測評。篇三：幼兒園中班計劃的范文 踏著春天的腳步我們 又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望， 對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加 嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不 足，在新綱要和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒 童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù) 班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本

28、學(xué) 期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒 30 人，男孩 15 人，女孩 15 人。經(jīng)過一 年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程 度的進步。 我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)， 如：系鞋帶、 扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的 班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：個性發(fā)展較好。 我班幼兒大多性格較開朗、 活潑、樂群， 能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨 班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣 濃厚、發(fā)言踴躍。活躍、

29、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛， 喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較 協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識 進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自 己的行為，遵守班級常規(guī)。2、不足表現(xiàn)： 我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、 自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際 情況給予引導(dǎo)和教育。與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜 的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼 兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重， 一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。 需要教師給予重視。3、其它

30、個別情況：1。我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能 主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒 之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān) 注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他 們的信任，幫助他們進到集體中來。2。我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會 自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時 過多寵愛， 包辦代替過多有關(guān)。 措施：在與家長溝通的同時， 在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成 功體驗，促進他們生活自理能力的提高。家長情況分析1。家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和 信任。日

31、常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通 平臺。家長們也常常主動與老師交流， 了解孩子的在園情況， 聽取老師的意見和看法。2。家長教育觀念仍有待提高 通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是 忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一 些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子 過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。身體發(fā)展1、早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每 天鍛煉身體的好習(xí)慣。四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排

32、練。 六月份：練習(xí)、鞏固做器械運動，學(xué)習(xí)跑跳步。 七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的 出勤率。2、動作技能： 鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向， 上下肢動作較協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。探索多種運動器材的方法。學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活 動。3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣， 學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服 整理好并學(xué)會自己整理床鋪。學(xué)會收拾整理玩具物

33、品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰， 不亂寫、亂畫。4、自我保護：積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。 既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害” 也要注意不傷害別人 記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知 道呼喊求救。認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得 簡單交通規(guī)則，注意安全。認(rèn)知發(fā)展1、科學(xué)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化 的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連 續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘 的興趣。初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。理解今天、

34、昨天、明天以及星期幾的作用含義?；顒佑螒蛑?，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類， 并進行計數(shù)練習(xí)。操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能 根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能 力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。2、語言主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交 流對自己的意義。愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極 回答問題。喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人 交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒 認(rèn)識頁碼。會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播

35、、口頭交流等途徑 得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂3、藝術(shù)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低 和音色。能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式 大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏， 具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收 放樂器的習(xí)慣。認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動 中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的 畫面。社會性發(fā)展1、社會性認(rèn)知了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知 道遵守交通規(guī)則。知道自己是中國人，認(rèn)識

36、國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi) 的風(fēng)景名勝。知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義， “三八”、“五一”、“六 一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣 氛。認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2、社會性情感 引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許 多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的 想法和感受。引導(dǎo)幼兒選擇活動主題， 學(xué)習(xí)制定活動計劃， 學(xué)習(xí)謙讓、 輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會性行為 能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基 本規(guī)則。不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己 能做的事

37、自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜 玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師 認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì) 量。熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細(xì)致的 教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨 機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日 常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育。給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力 的發(fā)展。做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及 時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教 科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配