幼兒傾聽能力的培養(yǎng)方法

1、幼兒傾聽能力的培養(yǎng)方法幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，讓他們會聽、會說并會用 語言交流思想感情，培養(yǎng)幼兒傾聽能力是發(fā)展幼兒語言的基礎(chǔ)。 針對幼兒傾聽能力較弱的現(xiàn)狀，我們不妨從以下幾方面培養(yǎng)幼 兒的傾聽能力。幼兒傾聽能力的培養(yǎng)方法一、激發(fā)幼兒的傾聽興趣興趣是最好的老師，幼兒對所學(xué)內(nèi)容感興趣，注意力就容 易集中，思維也處于活躍狀態(tài)。把興趣作為傾聽的切入點，捕 捉孩子的興趣所在，激發(fā)他們的傾聽興趣，這就要求教師在教 學(xué)過程中寓教于樂，激發(fā)幼兒的傾聽興趣。教師可以利用大自然的優(yōu)勢，激發(fā)幼兒的傾聽興趣。帶幼 兒去大自然聆聽各種美妙的聲音：淅瀝淅瀝的小雨聲、淙淙的 流水聲、腳踩落葉的沙沙聲等。所有這些，都讓幼

2、兒心曠神怡， 就會萌發(fā)幼兒傾聽的欲望和興趣。教師也可以通過游戲、故事等培養(yǎng)幼兒的傾聽興趣。選擇 的故事等要符合幼兒的身心發(fā)展水平，具體、生動，富有趣味 性; 除了傾聽的內(nèi)容具有吸引力外，幼兒是通過積極的聽來提 高傾聽能力的，成人在講述故事時聲音要抑揚頓挫，并利用手 勢、表情、動作等體態(tài)語言來調(diào)動幼兒傾聽的積極性，讓幼兒 共同參與。二、創(chuàng)設(shè)寬松的傾聽環(huán)境培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，教師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)傾聽的環(huán)境： 在幼兒入園、離園的時候及飯前飯后的空余時間或一些過渡時 間，可為幼兒播放一些優(yōu)美動聽的歌曲、故事、兒歌，也可以 由教師或幼兒講故事等，如晨間鍛煉時播放輕松活潑的音樂， 午睡前播放溫柔緩慢的音樂，

3、用餐時播放優(yōu)美動聽的故事。在帶領(lǐng)幼兒外出時，可以讓幼兒注意傾聽大自然的各種聲 音（ 如風(fēng)聲、雨聲 ） ，傾聽各種動物的叫聲 （如蟬鳴、鳥叫聲 ） ， 傾聽各種交通工具的聲音 （ 如自行車清脆的鈴聲、汽笛聲 ） 。幼 兒聽后，教師引導(dǎo)幼兒模仿、表達，充分發(fā)揮幼兒的想象力和 創(chuàng)造力。另外一方面就是教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬容、平等的心理氛圍， 幼兒在這種氛圍中才有安全感、自信心，才能樂于傾聽、學(xué)會 傾聽。三、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣 良好的傾聽習(xí)慣是提高幼兒傾聽能力的重要保證。在日常 生活中，一些幼兒因不注意傾聽或不耐心傾聽而無法按要求完 成任務(wù)。教師可以通過講述有趣的故事，如愛插話的小八哥 等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會控

4、制自己的行為，學(xué)會傾聽他人。還可以以游戲的方式培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，如小小錄音機 （ 即同伴或老師表達之后請幼兒盡量能夠?qū)⑺麄兯v的內(nèi)容原 封不動地復(fù)述，所以對幼兒的傾聽有較高的要求） ，要求幼兒傾聽老師、同伴的發(fā)言時要做到安靜和耐心。四、教師言傳身教、以身作則 教師的一言一行、一舉一動都會對孩子產(chǎn)生深刻的影響。 因此，教師應(yīng)該注意自己的言行，在幼兒傾訴或告狀時，認真 傾聽，耐心引導(dǎo)他們解決問題 ; 在向幼兒提問時，耐心等待和 聆聽幼兒的回答。不論孩子的話題多么簡單，都應(yīng)以目光、手 勢、語言來傳遞聽到的感受，表達內(nèi)心的感受，讓孩子覺得老 師認真聽了，在關(guān)注著他。利用各種手段指導(dǎo)幼兒耐心傾聽別 人

5、，不隨便插話，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。五、爭取家長的配合與支持 幼兒傾聽能力的培養(yǎng)同樣需要家園配合，通過親子活動、 家長會等形式與家長共同探討提高幼兒傾聽能力的可行的方法。 在生活中，家長應(yīng)多和孩子溝通交流，帶孩子到大自然中聆聽 美妙的聲音，到大社會中傾聽豐富的聲音，充實幼兒的感性經(jīng) 驗，如可以利用周末、節(jié)假日，帶幼兒外出參觀或旅游，拓寬 幼兒獲取知識的渠道 ( 如可以在大自然中聆聽各種美妙的聲音， 春天小雨淅瀝淅瀝的聲音 ;夏天的蟬鳴、蛙叫聲 ; 秋天的蕭瑟的 秋風(fēng)聲 ;冬天雪花飄落的聲音等 ; 也可以在商業(yè)中心體會車水馬龍 的感覺，在圖書館體驗鴉雀無聲的感覺，在社會中鍛煉幼兒的 其他傾聽能力 ); 另外可以根據(jù)幼兒愛聽故事的特點，經(jīng)常給孩 子講有趣的故事，并有意無意地要求孩子復(fù)述，從而提高幼兒 的傾聽能力。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力是發(fā)展幼兒口語表達能力的基礎(chǔ)。因 此教師應(yīng)注重激發(fā)幼兒的傾聽興趣，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣， 促進幼兒傾聽能力的發(fā)展，讓幼兒樂于傾聽、學(xué)會傾聽。幼兒傾聽的基本要求：通過多渠道、多途徑的培養(yǎng)，具體 到日?；顒又幸笥變夯咀龅剑?1) 別人對自己說話時，能集中注意地聽，看著對方的眼 睛，注意口型、表情和姿勢，要作出相應(yīng)的反應(yīng)。(2) 別人在說話