牛津小學(xué)英語4A復(fù)習(xí)計劃

1、牛津小學(xué)英 語 4A 復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生情況分析：通過三年級一年的英語學(xué)習(xí)、四年級的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時，采用符合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅持聽說領(lǐng)先，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，特別對于個別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，一調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。二、復(fù)習(xí)目標：1. 通過有效

2、的復(fù)習(xí)，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，同時提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。2. 掌握四會單詞、詞組。3. 掌握每個單元的基本句型。4. 掌握日常交際用語，及應(yīng)答。5. 加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排1、分單元復(fù)習(xí)單元教學(xué)目標及要求時間安排Unit 1May Ihave1 、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞 a pen,a ruler arubber,a ball pen,a pencil case,a book.2、能聽得懂、會說和會讀日常交際用語for you .Happy teachers'day.3、能聽

3、的懂、會說、會讀和會寫句型May Ihave ?This is for4、了解輔音字母b 和 c 在單詞中的讀音。5、訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)英語知識做簡單的統(tǒng)計。6、能誦讀歌謠A little book。機動Unit 2In atoy shop1 tiger,a panda,a desk、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞和 a shop.a dog,a cat,a2、能聽懂、會說和會讀日常交際用語How lovely/NiceIhave alook?I'd likeplease.Hello,In which?Guess.！ I see.Can3、能聽懂、會說、會讀和會寫句型my/your/hi

4、s/herWhat's this/that?It'sThis is/That's4、解輔音字母d 和 f 在單詞中的讀音。5、能有表情地演唱歌曲We are happy bees 。機動Unit 3A purse1 、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a key,a purse,a storybook,a fan和a tape.2、能聽懂、會說、會讀日常交際用語Come here,Let me see.Not atall.Excuse me,?I'm sorry.Sorry,I don't know.Where's?Perhapshe's/s

5、he's in.Where are you?I'm3、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Is this/thatmy/your/his/her?Yes,it is/No,it isn't.Where'smy/your/his/her?Perhaps it's in/on4、了解輔音字母g 和h 在單詞中的讀音。5、能有表情地演唱歌曲Perhaps. 機動Unit 4I like1、能聽懂、會說、會讀和會寫單詞a car,a bike,a bus和akite.2、能聽懂、會說和會讀日常交際用語I like puzzles/Me,too.I lovedolls.T

6、hank you very much.Look at my kite.It's nice.Let's3、能聽懂、會說、會讀和會寫句型 What's this/that in English?It's aDo you like ?Yes,I do/No,I don't.4、初步了解名詞的單復(fù)數(shù)。5、了解輔音字母j 和k 在單詞中讀音。6、能誦讀歌謠Fly,fly my kite.機動Unit 6Whose gloves1 、能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞shoes,a sweater,a jacket,big,small,long和 short.a pai

7、r of2、能聽懂、會說、會讀日常交際用語on.Don't worry.Oh,dear！Try this one/this pair3、能聽懂、會說、會讀、會寫句型they?It's/They'reTheis/are tooWhoseis this/are4、能掌握服飾類單詞中復(fù)數(shù)形式和用法以及與動詞be 和代詞連用時的一致關(guān)系。5、能理解 's 的含義，了解輔音字母l 和 m在單詞中讀音。6、會誦讀歌謠A funny goat.機動Unit 7It's late1、能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞one two threefour five six se

8、ven eight nine ten.2、能聽懂、會說、會讀日常交際用語you?I at /At See you/Bye,Shall weIt's late.What time do?3、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What's the time?It's4、了解輔音字母n 和 p 在單詞中讀音。5、會唱歌曲 Go to school.機動Unit 8In class1 、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞 eat,drink,write,read,close,open.2、能聽得懂、會說、會讀和會寫祈使句Open the window,please.Don't

9、open the door.并能在適當(dāng)?shù)膱龊险_運用祈使句。3、能聽得懂、會說和會讀日常交際用語 late again.That's all right.Don't be4、了解輔音字母r 和 s 在單詞中的讀音。5、會誦讀歌謠Don't be late again.機動Unit 9What's the matter1 、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞 hot,cold,ill,tired,hungry,thirsty.2、能聽得懂、會說和會讀日常交際用語 Come and have supper Good evening/night.You look Why

10、 don't you now?What anice 3、聽得懂、會說、會讀和會寫句子What's the matter?I'm4、能用貼切的形容詞表述自己的感覺。5、單詞 tired的讀音要到位。6、了解輔音字母t 和 v 在單詞中的讀音。7、會唱歌曲 What's the matter?機動2、綜合復(fù)習(xí)三、教學(xué)措施：1. 以四年級教材為主，在復(fù)習(xí)各單元時，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，使學(xué)生在理解上進行記憶。通過學(xué)生喜歡的競賽形式，鼓勵學(xué)生在課堂上多讀多拼多背。2. 加強復(fù)習(xí)課的備課和研討，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學(xué)生的能力，有意識的培養(yǎng)語言技能。3. 在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強提優(yōu)輔差幫助，使不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進度，同時利用課間與課后時間給他們開 " 小灶 " ，按最低的要求進行輔導(dǎo)。而對于能力較強，程度較好的學(xué)生，鼓勵他