2020我的業(yè)余生活高中400字作文

1、【篇一】說起我的課余生活， 真是豐富多彩呀! 如果你要問我， 最喜歡的課余生活是什么 ?我就會毫不猶豫地跟你說跳舞。記得上次我在去學(xué)習(xí)跳舞的路上，不小心把腳摔痛了，在練習(xí)壓腳時(shí)， 我告訴老師我的腳摔痛了， 老師便讓我一邊坐著， 看她們練習(xí)。那時(shí)候我又幸福又難過， 我覺得舞蹈老師對我了， 我真想對她說： “我一定要學(xué)好跳舞。 ”你一定以為我只喜歡跳舞這一項(xiàng)課余生活， 實(shí)在太單調(diào)了吧! 不用擔(dān)心，我第二喜歡的課余生活是畫畫。在學(xué)畫畫的過程中，我可有不少的趣事， 讓我來講一則趣事吧! 一天早上， 我來到繪畫室， 發(fā)現(xiàn)它變了。原來，從這節(jié)課開始我們要看著實(shí)物畫了，不能再依靠老師了，我心里真著急啊! 開

2、始畫了， 我一會兒畫這邊， 一會兒畫那邊， 一會兒請教老師，一會兒自己動(dòng)腦筋。經(jīng)過我的努力和在老師的幫助下，我的作品終于畫好了。我又快樂地度過了一個(gè)上午。課余生活中“讀書”兩個(gè)字深深地刻入了我的腦海，為什么呢 ?因?yàn)闀械摹爸R海洋”看都看不完。我還收集了許多關(guān)于書的名人名言： 書籍是人類進(jìn)步的階梯高爾基 ; 讀一本好書， 就是和許多高尚的人談話列夫托爾斯泰。童話書也很好看，每個(gè)童話故事都有一個(gè)道理： 泡泡兒去旅行 的道理是做任何事情只要肯動(dòng)腦筋就一定會解決的 ;鼴鼠的月亮河 的道理是樂于助人會使自己更快樂這就是我的課余生活!【篇二】我的課余生活豐富多彩，像天上點(diǎn)點(diǎn)的繁星。每當(dāng)放學(xué)回家了，我總

3、是先完成作業(yè)，再休息一下，看看電視，或者到小區(qū)里玩一會兒。小伙伴們聚在一塊兒，好玩兒的游戲就很快能開場了。躲貓貓、猜謎語、蹺蹺板，歡聲笑語不斷。我還是介紹一個(gè)我喜歡的游戲吧!我經(jīng)常和小伙伴玩“老鼠靠墻” 。我們先選出一個(gè)人當(dāng)“貓” ，當(dāng)然，這只“貓”是要大家抽簽決定的。如果你看到我們抽簽，你肯定會奇怪，平時(shí)“老鼠”都是人人喊打，沒人喜歡的，可是在我們的游戲里， “老鼠”更受歡迎。選出了“貓”之后，其他人當(dāng)然就是“小老鼠”啦 ! 游戲開始， “小老鼠”們都靠著墻。因?yàn)橛螒蛞?guī)則就是： “小老鼠” 如果靠著墻， “貓” 就不能抓到它。 它們可狡猾了， 經(jīng)常來逗 “貓” 。先是一只“老鼠”跑出去說：

4、“來啊，來啊，來抓我呀! ”為了避免被“貓” 逮住， 它得馬上回到墻邊來。 當(dāng)然啦， “貓” 也是有技巧的。 “貓”很機(jī)靈，站在那不動(dòng)，假裝反應(yīng)不靈敏，裝死，等“小老鼠”們站到“貓”面前，這時(shí)， “貓”好像活過來了， “撲”地一下就抓住了一只“老鼠” 。被抓住的家伙就可憐啦 ! 他就是新的“貓”了，一輪又一輪得下去了，大家玩得可開心了 !這就是我的課余生活之一。 “老鼠靠墻” 能鍛煉我們的反應(yīng)力， 也是大家一起分享快樂時(shí)光的機(jī)會，我可喜歡啦 !【篇三】每個(gè)同學(xué)都有自己的課余生活。有的整天玩，有的整天圍著電視團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，興許是受到了母親的遺傳吧，而我偏偏喜歡畫畫。記得我小的時(shí)候，我經(jīng)常纏著父母講連環(huán)

5、畫的故事，然后找他們要一幅書中美麗的畫， 母親就拿著鉛筆開始在白紙上臨摹。 時(shí)間長了，我也有了想自己動(dòng)筆畫畫的想法。于是我找家人要來紙筆，開始在上面“涂鴉” 。后來，我經(jīng)人介紹在河?xùn)|區(qū)少年宮跟李寧老師學(xué)習(xí)畫畫。我剛進(jìn)少年宮時(shí)，李老師給我們講的第一堂基本功課- 畫線條。她在黑板上用粉筆畫出不同形狀的線條，有直線，有波浪線，還有螺旋線。她說： “畫線條是為了幫助你構(gòu)思畫的結(jié)構(gòu)和用筆準(zhǔn)確” 。我按照老師的話， 認(rèn)真學(xué)畫線條。 她用溫暖的大手攥緊我拿著鉛筆的小手，指導(dǎo)著我。上小學(xué)后，我繼續(xù)參加李老師的學(xué)習(xí)班，不管天氣是多么炎熱，還是多么寒冷，我從未間斷過學(xué)習(xí)。以前，我在上水粉畫課時(shí)，一次由于高光點(diǎn)判斷失誤，使得那幅畫畫得很糟。李老師就在課后給我講了，達(dá)芬奇畫雞蛋的故事。她鼓勵(lì)我，說我在這方面有天賦，希望我繼續(xù)努力。于是我畫呀，畫呀，就這樣，我終于有了進(jìn)步。如今，我跟著李老師