2018年11月幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計(jì)劃與2018年11月幼兒園保教工作計(jì)劃匯編

1、2018 年 11 月幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計(jì)劃與2018 年11 月幼兒園保教工作計(jì)劃匯編2018 年 11 月幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計(jì)劃我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì) , 發(fā)展幼兒形象思維 , 大膽想象 , 勇于創(chuàng)新 , 本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示

2、方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高 幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。第1頁共6頁5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作

3、品，提高對(duì)美的欣賞力。為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到幼兒園規(guī)程中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新綱要。第2頁共6頁2018 年 11 月幼兒園保教工作計(jì)劃現(xiàn)如今對(duì)于幼兒的教育備受重視, 所以幼兒園的保教工作也是備受關(guān)注的。上一學(xué)期 , 在園長的正確指引下 , 以及教師們的積極配合之下。保教工作已基本步入正軌, 在豐富多彩的教研活動(dòng)中, 教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高, 特別是

4、電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用, 多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)綱要的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上, 要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題 , 確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想 : 以規(guī)程和綱要為指針 , 以人本管理為指導(dǎo) , 加強(qiáng)教研工作管理 , 提高教師參與教研的積極性 , 培養(yǎng)研究型教師 , 以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長 , 全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要實(shí)施細(xì)則 , 將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來 , 用綱要精

5、神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題 , 尋找教育理論支撐點(diǎn) , 探討教育策略 , 改進(jìn)教育中的弊端 , 總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。一、 本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí) :1、9 月份 : 學(xué)習(xí)幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討( 幼兒園指導(dǎo)綱要230頁) 和幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則 (51 頁和 66 頁) 以自學(xué)為主。(1) 研討 : 適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。(2) 研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案 , 一式兩份。交幼兒園一份。第3頁共6頁2、10 月份 : 學(xué)習(xí)如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)( 幼兒園指導(dǎo)綱要 157170 頁) 以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。(1)通過學(xué)習(xí) , 結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記, 大家交流經(jīng)驗(yàn)。(2

6、) 研究課 : 如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由( ) 老師承擔(dān) , 其他老師聽課、評(píng)課 , 共同找亮點(diǎn)與不足。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)。3、11 月份學(xué)習(xí)新綱要于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。( 指導(dǎo)綱要 171178 頁)以自學(xué)為主 ,學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章, 發(fā)在論壇里 , 與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。4、12 月份學(xué)習(xí)新綱要與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)( 指導(dǎo)綱要179188 頁)教研時(shí)間集體學(xué) , 學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。二、 教研工作。1、 本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9 月底完成上交。2、 調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積

7、極性 , 大膽實(shí)踐探索 , 共同參與班級(jí)各領(lǐng)域目標(biāo)的制定 , 使保教工作有序開展。( 每班交幼兒園一份 )3、 緊緊依靠園本培訓(xùn) , 開展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。(1) 開展教學(xué)研討活動(dòng) , 在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究 , 在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形第4頁共6頁式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響 , 在學(xué)、做、研、思 , 再學(xué)、再做、再研 、再思的 過程中 , 尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。(2) 自薦課評(píng)比活動(dòng) , 大家一起來聽 , 聽后進(jìn)行評(píng)析 , 從而讓老師明白有價(jià)值的 教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課 , 隨堂評(píng)析 , 對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)

8、行具體的、直接的指導(dǎo) , 有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師 1 個(gè)月自薦課一次 , 班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。(3) 每位教師一學(xué)期最少上 1 次匯報(bào)課 , 邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)園教師參加。(4) 園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織 1 次園本培訓(xùn)。骨干教師、班長不少于 2 次。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。4、 加強(qiáng)教師反思能力 , 構(gòu)建反思型教師角色 , 在實(shí)踐中學(xué)習(xí) , 在反思中提高。實(shí)踐前反思 , 我要怎樣做 , 為什么這樣做 , 會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思 , 隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為 , 檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性 , 調(diào)整策略。實(shí)踐后反思 , 在自己反思的基礎(chǔ)上 , 及時(shí)記錄 , 提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交2-3 篇質(zhì)量較高的反思筆記, 園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。5、開展帶教指導(dǎo)活動(dòng) , 骨干教師帶教 ( 每人找一個(gè)互助對(duì)象 , 利用業(yè)余時(shí)間幫教 , 加快進(jìn)步的步伐 , 形成共同 學(xué)習(xí)的氣氛。 )三、 開展“加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動(dòng)。第5頁共6頁9 月份 : 玩教具制作評(píng)比。每班不少于3 種。10 月份 : 個(gè)案分析交流 ( 老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析案