2019年八年級數(shù)學上冊期中考試質(zhì)量分析總結

1、2019 年八年級數(shù)學上冊期中考試質(zhì)量分析總結本套試卷從整體上來看偏難，但知識覆蓋面比較全面，幾乎包括所有的內(nèi)容，每章的重點內(nèi)容特別突出。本次試卷題型多種多樣，靈活多變?？偟膩碚f，本次試卷出的很成功。下面做具體分析:二、試題分析和學生做題情況分析1、單項選擇題出的相當不錯，看似簡單的問題，要做對卻需要足夠的細心，含蓋的知識面廣。主要考察了學生對基礎知識的運用，但很多學生都掌握不好，在做題時不能靈活的運用所學的知識解決問題，導致得分較低，以后要注意基礎知識的掌握和靈活應用。如第8題考查了一次函數(shù)的解析式和圖象的關系，學生出錯率較高。2、填空第 2 題是確定一次函數(shù)表達式，學生做的很好。第 19

2、題主要考察了學生對三角形全等條件的理解，但學生在做題時語言描述不準確，導致失分。第 14、15 題是是一題多解，學生做的較好。3、解答題第 21 題考察了學生的運用待定系數(shù)法解決問題的能力，學生做的相對比較好，但是還是有一些學生在確定k,b 上面出錯。第 22 題學生審題不清，導致第 1 題失分。第 23 題較難，既考察了學生對三角形全等的判定，又輔助線的添加和三點共線的判斷。知識的較多，難度較大。在以后的教學中，要注意綜合知識運用能力的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。第 26 題是一道函數(shù)應用題，由于題目太長規(guī)定太多，很多學生題意把握不好，導致出錯。第1頁共5頁總的來說，本次試卷題型靈活多樣

3、，題量適中，難度適宜，緊緊聯(lián)系課本內(nèi)容，重點考察學生的基礎知識掌握的情況，沒有偏題，怪題。三、成績分析1整體情況平均分52 分，高分率 9.12 ，低分率 35.9 。2成績分布 100 分以上 12 個。3成績趨勢高分較少，高分率偏低，但低分人數(shù)較多。部分基礎較差的同學有點進步，望繼續(xù)努力。八年級數(shù)學組時間如白駒過隙，轉瞬即逝。時間又如淘金之沙，對學生而言非常珍貴。時間贏來知識，半個學期過去了，學生的學情如何，現(xiàn)借期中考試這個契機，作一詳細分析。一、試題特點本次試題考試范圍為八年級語文1、2、3.5 單元，滿分 120 分，時間 120 分鐘。綜觀全卷，本試卷有以下特色注重雙基能力的考察。如

4、1、6、11、12、13、22、23、24、25、26 等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫、翻譯，成語的搜索等幾個方面的考察。著眼于學生仿句能力的訓練。如3、5、21 等小題。關注學生閱讀視野的開闊程度。最有說服力的是5 小題關于名著知識的設置，它不僅要求學生了解名著內(nèi)容，而且要求學生會從一側面含蓄地表達出來，這種形式的考察出現(xiàn)在試題中還屬首次。第2頁共5頁考察學生語文素養(yǎng)的積淀。 2 小題請學生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品，這就不是平時課堂教學所能考慮到的，它必須是學生日常廣讀博覽，有所積淀，方能游刃有余。側重學生主體領悟能力的考察。如 15、18、19 小題，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位

5、思考，這應該是培養(yǎng)學生理解能力和想象能力的最佳切入點。二、學生答題情況（一）進步方面通過一個多學期的學習，學生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關于這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續(xù)堅持。（二）不足之處1 文言默寫，學生眼高手低。1 小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。2 學生的仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。3 學生審題意識及其領悟力不夠。這一個體現(xiàn)在 5 小題關于名著的仿寫，題目要求寫名著，可很多學生寫的卻不是名著內(nèi)容。結果雖然看似符合仿句要求，但一旦細究，方向已南轅北轍，與要求相悖。另一個體現(xiàn)在 22 小題，原題要求對加點的詞解釋，可卻有學生為其注音，實屬不該。第3頁共5頁4 作文分數(shù)普遍不高。作文歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能上 40 分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。三、努力方向1、對文言古詩的默寫有待細化、強化。2、繼續(xù)進行仿句題型的強化訓練。3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。4、推薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。5、加大練筆力度，培養(yǎng)學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平?！皩ΠY下藥，方可