兩位數(shù)加兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容

1、兩位數(shù)加兩位數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：教材第810頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。2、通過(guò)實(shí)際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段 幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法, 能正確的進(jìn)行計(jì)算。能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。德育點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行公德教育。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能運(yùn)用多種方法正確計(jì)算。教學(xué)模式：自主探究教學(xué)模式。教具準(zhǔn)備：小棒。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)校決定組織我們 二年級(jí)的小朋友去參觀(guān)博物館,出示圖。4個(gè)班的同學(xué)只給了兩輛車(chē)、每輛車(chē)只準(zhǔn)乘70人，如何安排呢？你們能幫老師解決這個(gè)問(wèn)題嗎？大家估算一下哪兩個(gè)班可以合成一輛車(chē)呢？小組交流 匯報(bào)

2、不同的乘車(chē)方法。師：有這么多的方法，我們?nèi)绾悟?yàn)證呢？把兩個(gè)班的人數(shù)加起來(lái)看看是否超過(guò)70人二、自主探究：1、驗(yàn)證二1和二2班的同學(xué)能否乘一輛車(chē)。小組合作，也可以請(qǐng)小棒來(lái)幫助。學(xué)生匯報(bào)：1用口算30+30=60 ,60+6=66沒(méi)有超過(guò)70,可以?xún)蓚€(gè)班合乘一輛車(chē)。2想40+30=70, 36+30肯定比70少，所以?xún)蓚€(gè)班可以和乘一輛車(chē)。3用小棒，先擺3捆6根，再擺3捆，合起來(lái)是6捆零6根，也就是66,比70少?？梢?xún)蓚€(gè)班合乘一輛車(chē)。4我使用豎式計(jì)算的，個(gè)位6+0 = 6,在個(gè)位寫(xiě)6,十位3+3= 6,在十位下面寫(xiě)6,所以等于66。你認(rèn)為哪一種方法又快 又準(zhǔn)確？2、 用你喜歡的方法驗(yàn)證二3班和二4

3、班能否和乘一輛車(chē)。選出比擬快的人，說(shuō)一說(shuō)是用的什么方法。3、用豎式計(jì)算應(yīng)注意什么？個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊。從個(gè)位加起，個(gè)位相 加的數(shù)寫(xiě)在個(gè)位下面，十位相加的數(shù)寫(xiě)在十位下面。三、拓展運(yùn)用：1、計(jì)算下面各題。59+40=20+67= 24+63=46+53=62+17=35+24=3+84=43+40=2、數(shù)學(xué)醫(yī)院：17+20 = 1950+26 =42+3 =72175 04 2+2+2 6+31 97 6723、老師有一位鄰居小明非常喜歡運(yùn)動(dòng)，媽媽給他買(mǎi)了一雙跑鞋、一個(gè) 足球共用多少 錢(qián)呢？ 一身運(yùn)動(dòng)服又用多少錢(qián)？4、3 74 5+2 ?+ ? 45 97 9開(kāi)放題：3 6+63你能寫(xiě)

4、出幾個(gè)象這樣的算式。9 9課后小結(jié)：?第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第11頁(yè)。教學(xué)目 標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：1、使學(xué)生理解進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算法 那么。2、會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的筆算加法。能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析概括能力。德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考、大膽探索的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的筆算加法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的算理。 教學(xué)模式：自主探究教學(xué)模式。教 具準(zhǔn)備：小棒 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：1、計(jì)算：36+21 = 23+7556+304+52 2、二1和二3班能合乘一輛車(chē)嗎？試算。交流算法。2、擺小棒：小組說(shuō)擺法。問(wèn)：怎么多了一捆？捆好的一捆放在哪？單根

5、還剩幾根？整捆的有幾捆？合起來(lái)是多少？3、 怎樣列豎式？要注意什么？從哪一位加起？6+5超過(guò)了10怎么辦？師：我們一般在十位的右下角寫(xiě)上一個(gè)小小的“1字表示個(gè)位滿(mǎn)十向十位進(jìn)1。在加十位時(shí)不要忘記加上這個(gè)1，也可以從這個(gè)1加起。4、比擬36+21與36+35有什么不同？5、 計(jì)算46+24， 試算， 可以借助于小棒。個(gè)位的0可不可以不寫(xiě)，為什么？6、小組合作討論：筆算加法要注意什么？ 相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起；個(gè)位相加滿(mǎn)十向十位進(jìn)1。 你認(rèn)為還應(yīng)該提醒同學(xué)們什么問(wèn)題？ 三、拓展運(yùn)用：1、 “ 做一做 ，圖中有什么信息？根據(jù)信息提出問(wèn)題。自己動(dòng)手解決問(wèn)題。2、猜一猜十位上是幾。3 86 71 7(

6、)+=()4、看誰(shuí)加上一個(gè)相同的加數(shù)算得快。 開(kāi)放題：誰(shuí)先正確算出五星表示的數(shù)，就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。24 732+ 6 9 + 9+ 2 8+6+ 9 48 66 05 59 9第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第1315頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)點(diǎn)：1、通過(guò)對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解筆算加法的算理。能正需要什么信息？如何計(jì)算？、自主探究：1、出示36+35=,學(xué)生39+4+53+363院：4 94 4+3 9+3 5說(shuō)明理由。第三題個(gè)位和十位上的218 36“0是怎么得來(lái)數(shù)學(xué)醫(yī)65+1 0 04、圖形計(jì)算。=5=3=4確的進(jìn)行計(jì)算。2、能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。能力點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算的能力和運(yùn)用知識(shí)解

7、決問(wèn)題的能力。德育點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)心計(jì)算反復(fù)檢查好習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算的能力和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)模式：自主探究教學(xué)模式。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物圖片。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：星期天，小 花和媽媽要去游樂(lè)場(chǎng)，在游樂(lè)場(chǎng)的門(mén)口貼著一張海報(bào)：如果哪一位小朋友過(guò)了下面的難關(guān)，可以免費(fèi)進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)。小朋友你們?cè)敢夂托』ㄒ黄痍J關(guān)嗎？二、自主探究：1、看誰(shuí)算的正確？57+12=40+38=16+52=23+72= 36+47 =28+59=8+75=43+37= 24+68=19+49=85+9=18+47=2、算一算姐姐和妹妹兩人共有各種照片的張數(shù)。單人照

8、雙人照冬裝照夏裝照表演照 姐姐張1924222617妹妹張2118233720合計(jì)張3、第15頁(yè)的第8題，分組完成。4、那兩個(gè)數(shù)相加得和是100?請(qǐng)寫(xiě)出 算 式， 寫(xiě)得越 多越好。38402760 85 62735015開(kāi)放題、第15頁(yè)第10題。第2小題有多種答案，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。第3小題需要選最廉價(jià)的兩種玩具并計(jì)算其價(jià)錢(qián)，實(shí)際上也是讓兩個(gè)數(shù)相加得和最小。使學(xué)生從 小學(xué)會(huì)方案開(kāi)支。課后小結(jié)：2 2、兩位數(shù)減兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第1617頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：1、使學(xué)生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理， 能正確的筆算。2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。能力點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)

9、生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步 培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力和口頭表達(dá)能力。德育點(diǎn)：1、結(jié)合情景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，能正確的筆算。教學(xué)模式：自主探究教學(xué)模式。教具準(zhǔn)備：圖片、圓片教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：誰(shuí)知道2021年的奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦?師：我國(guó)北京在全世界申辦2021奧運(yùn)會(huì)的4個(gè)有名的城市中以絕對(duì)優(yōu) 勢(shì)取得了成功，這不僅僅是中辦成功，而且向全世界證明了我國(guó) 的綜合國(guó)力，所以全國(guó)億萬(wàn)人民都為此歡呼。 你收集了哪些有關(guān) 北京申奧的信息？ 二、自主探究：1、出

10、示票數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，觀(guān)察 圖，問(wèn)：北京贏了？你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？學(xué)情預(yù)測(cè)：北京和多倫多一共得多少票？北京和巴黎一共得多少票？北京和伊 斯坦布爾一共得多少票？多倫多和巴黎一共得多少票？多倫多、 巴黎和伊斯坦布爾一共得多少票？北京比多倫多多得多少票？巴黎比北京少得多少票？ .學(xué)生列式，可以用筆算加法解決。學(xué)生計(jì)算。問(wèn)：筆算加法要注意什么？2、師：5622該 怎樣解決呢？A、可以口算，50 20=30, 62=4, 30+4=34。B、可以像加法一樣筆算。 該怎樣列豎式呢？小組合作完成?；?相交流算法。3、你認(rèn)為筆算減法應(yīng)該注意什么？ 三、拓展運(yùn) 用：1、解決剛剛沒(méi)有解決完的問(wèn)題。2、完成19頁(yè) 做一做

11、第1題。小組內(nèi)交流算法。3、4818= 35-31=強(qiáng) 調(diào)筆算35- 31時(shí)，十位怎樣算？“0用不用寫(xiě)？為什么？4、樹(shù)上有35個(gè)桃子，被小猴摘了以后還剩12個(gè)，小猴摘了幾個(gè)?5、猜一猜。9 46 589 0一4一2 51-7 007 20開(kāi)放題:五一節(jié),建強(qiáng)量販店慶促或件玩具優(yōu)惠6元，幾種玩具的價(jià)錢(qián)如下：25元30元18元根據(jù)上述信息，你能解決什么問(wèn)題？課后小結(jié)：第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第1819頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：1、使學(xué)生在實(shí)際情況中掌握豎式計(jì)算的方法。2、使學(xué)生理解筆算減法的算理，并能正確筆算。 能力點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生操作、實(shí)踐、解決問(wèn)題、合作交流的能力。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知，通過(guò)