幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范本

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范本一、情況分析:通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了16的加減運算,理解了16的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，大班數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。二、學(xué)期目標(biāo):1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個

2、以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動。8、教幼兒認(rèn)識時鐘,學(xué)著看整點和半點,學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角

3、度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。三、教學(xué)進(jìn)度表:第一周一、學(xué)習(xí)7的組成1、學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。二、學(xué)習(xí)7的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應(yīng)用題。2、學(xué)習(xí)7的三組加減。第二周一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù),并列出算式計算。2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。二、認(rèn)識圓柱體和球體1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。第三周一、學(xué)習(xí)二等分1、教

4、幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。二、分成幾小杯1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象，幼兒園工作計劃大班數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃。第四周一、學(xué)習(xí)8的組成1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,了解8分成兩份有7種分法。2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)二、圓柱體的游戲1、通過實踐體驗,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性,培養(yǎng)主動的探索精神。2、能辨別認(rèn)識圓柱體,感知其基本特征。3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學(xué)習(xí)8的加減1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算式。2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。二、學(xué)習(xí)看點圖

5、列算式1、引導(dǎo)幼兒觀察點子圖,列出相應(yīng)的算式,復(fù)習(xí)8的加減。第六周一、看點子圖列算式1、學(xué)習(xí)看兩張點子圖,根據(jù)點子圖的變化列算式。二、按差異個數(shù)擺放圖形1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間,用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù)。2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。第七周一、學(xué)習(xí)9的組成學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合。二、學(xué)習(xí)9的加減1、學(xué)習(xí)看分合式列算式,體驗總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)9的加減。第八周一、改錯題(一)1、學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù),使得算式運算結(jié)算正確。2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運算。二、改錯題(二)1、學(xué)習(xí)改錯題的三種方法,使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改

6、動。第九周一、兩個特征分類1、學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。第十周一、認(rèn)識時鐘1、使幼兒認(rèn)識時鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要特征。2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系,能辨認(rèn)整、半點。二、記錄時間1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,理解鐘點和指針關(guān)系。2、進(jìn)一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系,初步發(fā)展幼兒的時間感。第十一周一、學(xué)習(xí)10的組成1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。二、學(xué)習(xí)10的加減1、引導(dǎo)幼兒看實物圖列算式,學(xué)習(xí)10的.加減。2、教幼兒

7、講述應(yīng)用題。第十二周一、學(xué)習(xí)“0”的算式1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)1、會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。第十二周一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)1、會把算式題目填寫完整,如1=3二、快速口算1、練習(xí)口算的能力,能相互之間玩出題游戲。第十三周一、認(rèn)識人民幣1、認(rèn)識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。二、超市1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。2、激發(fā)幼兒主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。第十四周一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。二、依樣接畫1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊規(guī)律的能力。2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。第十五周一、學(xué)習(xí)四等分物體1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。