六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)題(正式)

1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)題(正式)東安二小六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)題第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（70分）一、選擇題：共20分1、下面帶點(diǎn)字詞注音完全正確的一組是()A 腦髓(í) 簡(jiǎn)陋(lù) 饑餓（jè） B 溫馨(xn) 綽號(hào)(chuò) 淵博(yun)C 穹隆 (qíón) 擎著(qín) 皮襖(pío) D 頹唐(í) 不朽(xiu) 酷愛(ài)（kùài） 2、下面這句話按音序排列正確的一組是()小張是浙江臨海白水洋人A、87561139110 24B、8756113912104C、

2、8756113910142D、87561139101423、下列各組中錯(cuò)別字最多的一組是()A、偏辟歐州手慌腳亂驚弓子鳥(niǎo)忘而生畏京天動(dòng)地B、纏饒停臺(tái)樓閣金壁輝煌載判老小無(wú)期五采賓紛C、震耳欲聾左過(guò)右盼目登口呆在見(jiàn)粼次櫛比公圓D、領(lǐng)袖艱強(qiáng)小辨子琴弦夜慕降臨機(jī)冀4、下列加粗的字讀音完全相同的一組是()A、血泊梁山泊湖泊泊舟B、勉強(qiáng)強(qiáng)詞奪理強(qiáng)大倔強(qiáng)C、著火打著著涼上不著天，下不著地D、盡頭盡管盡職無(wú)窮無(wú)盡盡底層 5、下列加粗的字解釋全部正確的一組是()A、舉世矚目(全)舉棋不定(向上抬，托)舉國(guó)歡慶(提出)高舉義旗(推選)B、喜出望外(期盼)東張西望(向)德高望重(名望、聲譽(yù))望塵莫及(看)C、瓜熟

3、蒂落(成熟)深思熟慮(程度深)熟能生巧(熟練)熟門熟路(熟練)D、身臨其境(來(lái)到)如臨大敵(面對(duì))變幻莫測(cè)(不)大顯身手(表現(xiàn))省吃儉用(節(jié)約)6、下列各組詞語(yǔ)分類正確的有()A、和藹珍貴美好波光粼粼穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)B、梳理積攢奔馳季節(jié)感情迸射C、干凈明亮美觀大方聰明伶俐偉大光榮青山綠水D、小草碧綠眼睛雪亮操場(chǎng)干凈小猴機(jī)靈打掃教室E、一眨眼一瞬間一剎那一骨碌一會(huì)兒F、花紅柳綠萬(wàn)紫千紅碧水長(zhǎng)流藍(lán)天白云眉開(kāi)眼笑G、調(diào)兵遣將丟盔棄甲斬釘截鐵走街穿巷頭昏目眩H、豺狼虎豹鍋碗瓢盆琴棋書(shū)畫(huà)魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸奇花異草7、下列句子說(shuō)法正確的有()A、“教書(shū)三十載，桃李滿天下?！边@句話是說(shuō)學(xué)生送給老師很多的桃和李。B、“人生能有

4、幾次博！”這句寫(xiě)容國(guó)團(tuán)很悲觀。C、“哦，山里的孩子，背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年”這是文章的中心句，贊美孩子勤勞的品質(zhì)。D、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句意思是說(shuō)好事雖小要做，壞事即小可干可不干。E、小明的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，就是因?yàn)樾∶鞯臓敔斒谴髮W(xué)數(shù)學(xué)老師。8、下面九句話排列順序正確的是()每天吃過(guò)晚飯，他便開(kāi)始抄書(shū)。他就上山砍柴，把柴賣了買文具，又用木柴代替燈油。他抄書(shū)的范圍很大，歷史、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)各方面的書(shū)都抄。晉代人葛洪，從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但家里很窮，無(wú)書(shū)可讀。后來(lái)，他終于成為著名的思想家，在醫(yī)學(xué)、化學(xué)方面也有貢獻(xiàn)?？墒牵袝r(shí)書(shū)借來(lái)后還來(lái)不及仔細(xì)讀就要?dú)w還了。他只好背上空箱子，到處去借

5、。1 / 7而要抄書(shū)，一是沒(méi)有筆墨紙張，二是白天要?jiǎng)趧?dòng)。唯一的辦法，就是把書(shū)抄下來(lái)。A、 B、C、 D、9、晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，用池水洗墨，（ ）終于練成了一手好字。 A、池水都被染黑了。B、把池水都染黑了。10、下面不是魯迅作品集的是：（ ）A、吶喊 B、朝花夕拾 C、野草 D、故鄉(xiāng)二、下面說(shuō)法，你認(rèn)為對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（8分）1.“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)告訴了我們不能只顧眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，而應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議，合理規(guī)劃。（ ）2.唯一的聽(tīng)眾這篇文章題目中“唯一”一詞的含義是“我”拉小提琴的技藝太差，聽(tīng)眾只有那位耳聾老人，太難得了。（ ）3.草蟲(chóng)的村落這篇課文反

6、映了作者對(duì)大自然的神奇和美麗的贊美之情。（ ）4.詹天佑一文中，帝國(guó)主義要挾中國(guó)的目的是為了嘲笑中國(guó)沒(méi)有人才。( )三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)yùn hán yì méng lóng q liáng kuí wú cì（ ） （ ）然 （ ） （ ） （ ） 恩（ ）四、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)1漁夫?yàn)榱藪辏▃hng zhèng）錢養(yǎng)活一家人，與風(fēng)暴、海浪垂死掙（zhng zhèng）扎。2今天早上，小明起床晚了，他馬上奔(bn bèn)跑著下樓梯，向?qū)W校飛奔

7、(bn bèn)而去。五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求各寫(xiě)兩個(gè)四字詞。（10分）（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 可見(jiàn)（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可親 1描寫(xiě)人的心理活動(dòng)的詞語(yǔ)：_2描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)：_六、給下面兩句話分別加上標(biāo)點(diǎn)，使每句話都能表示兩種相反意思。(4分)1、釀酒缸缸好造醋壇壇酸2、下雨天留客天天留我不留七、把下列格言、警句、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)1、近朱者赤，2、寶劍鋒自磨礪出，3、高山上倒糞筒4、泥菩薩過(guò)河5、，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。6、有志者，。八、古詩(shī)詞、名言積累與應(yīng)用。（5分）1寫(xiě)兩句描寫(xiě)大自然的詩(shī)句。_2寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言。 _3寫(xiě)一句

8、有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)。_4寫(xiě)一句真誠(chéng)待人的名言警句。_5.寫(xiě)一句魯迅的名言 九、按要求寫(xiě)句子。(4分)1人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。（改成反問(wèn)句） 2蘇珊沉默了一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”（改為轉(zhuǎn)述句） 十、仿寫(xiě)。（2分）請(qǐng)以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是_。十一、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）今年暑假，有所學(xué)校組織學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)，參觀了一些古跡。其中有位同學(xué)摘抄了一些對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你讀讀，各詠寫(xiě)的是誰(shuí)？ 例：

9、一門父子三詞客，千古文章四大家。（蘇軾 蘇轍 蘇洵、韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾 ） 1、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開(kāi)府清新。（ ） 2、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（ ） 3、四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。（ ） 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）閱讀這片土地是神圣的片段，回答問(wèn)題。（10分）對(duì)我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō)，這片土地的每一部分都是神圣的。每一處沙（灘 攤），每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)，還有那濃(蜜 密)叢林中的?。╞áo bó）霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是

10、圣潔的。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干，就像血液流經(jīng)我們的血(xi xuè)管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干（喝 渴），滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運(yùn)載(zi zài)著木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河

11、水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。1用“”在文中選擇正確的讀音或字詞。（3分）2第自然段的“閃閃發(fā)光”的“光”用部首查字法應(yīng)查_(kāi)，用音序查字法應(yīng)查_(kāi)；聯(lián)系上下文，“閃閃發(fā)光”在文中指：_。(3分)3第自然段可以分為_(kāi)層，它是按照_的順序?qū)懙?。?分）請(qǐng)你用小標(biāo)題概括第、自然段的意思：_。（2分）(二)閱讀短文，回答問(wèn)題（分）_一場(chǎng)雨下來(lái)，灰塵被沖得無(wú)影無(wú)蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。 雨后山間的空氣格外清新，偶爾幾聲?shū)B(niǎo)兒鳴叫，讓人好不愜(qiè)意。 彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損；皮鞋

12、卻是黑黑的，不時(shí)發(fā)出縷縷光亮。 在這條道上，這兩雙腳曾有過(guò)無(wú)數(shù)次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來(lái)便是草鞋送皮鞋。能長(zhǎng)年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋人已把這條道的源頭變成了他遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來(lái)一次，也是一二年才有的事。六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔(dān)子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘?！鞍职?，我來(lái)挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說(shuō)道?！拔翼?shù)米?。”草鞋人汗流滿面的說(shuō)。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬?！鞍取?，擔(dān)子變成了四個(gè)包，順道滾到皮鞋邊。草鞋人跌到了山間雜草中?！鞍?，怎么了？怎么了！”皮鞋飛奔過(guò)來(lái)，草鞋卻很快立

13、在山道上，只是鞋上染了一道血跡。看草鞋人似乎很樂(lè)觀，話中帶笑?！皠偛攀遣菪瑨炝藰?shù)根跌的，沒(méi)事，我還能走一程。”_偉偉聽(tīng)話么_ _草鞋人已是第三次這么問(wèn)了_話剛出口_草鞋人便意識(shí)到自己在傻問(wèn)_然而沒(méi)辦法_草鞋人知道_只有這樣，才不覺(jué)得壓力下的艱辛?！昂苈?tīng)話，他常常念著您呢！”皮鞋人覺(jué)得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問(wèn)了許多城里的事，并在做人做官問(wèn)題上千囑萬(wàn)咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。 “爸，我來(lái)挑吧，你挑了一個(gè)鐘頭了?！逼ば穗p手搶擔(dān)，請(qǐng)求說(shuō)。 “下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！草鞋人移動(dòng)著帶血的草鞋，撂出一串話

14、。到了楓亭口，草鞋人果然將擔(dān)子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。 皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)上街道移動(dòng)著。 馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評(píng)價(jià)，養(yǎng)了個(gè)好兒，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)，是個(gè)孝子。 草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。 走過(guò)不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長(zhǎng)的山間無(wú)人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過(guò)擔(dān)，駝腰前進(jìn)。望著前面草鞋人負(fù)擔(dān)背影，皮鞋人在后面流淚。 1從第1、2自然段中分別找出下列詞語(yǔ)的近義詞與反義詞。（2分）暴露（近義詞）（ ） 渾濁（反義詞）（ ）2在文中畫(huà)橫線的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）3給本文加上恬當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）4按要求填空。（分）本文的“草鞋人”是指_，“皮鞋人”是指_。草鞋人對(duì)皮鞋人的關(guān)心是通過(guò) 描寫(xiě)和 描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)的?！捌ば恕?對(duì)“草鞋人”的關(guān)心是通過(guò)這些動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的：_。5 寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。（3分） 6 “草鞋人果然將擔(dān)子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后做休閑狀?！辈菪苏娴摹靶蓍e”嗎？他為什么要作“休閑狀”？（分） 7讀罷本文，聯(lián)系到你的父母，你一定會(huì)有與皮鞋人同樣的感受，請(qǐng)你寫(xiě)幾句出自內(nèi)心的話，感謝父母的養(yǎng)育之恩。（分） 答：_ 第三部分：習(xí)作（50分）作文題：感恩提示：感恩，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的解釋：對(duì)別人所給的幫助表示感激。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；