九年級(jí)上冊(cè)第24課《出師表》課件

1、出師表諸葛亮諸葛亮諸葛亮諸葛亮(181234年年)w諸葛亮，字孔明，諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，是三國時(shí)號(hào)臥龍，是三國時(shí)期蜀國杰出的政治期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家、思想家、軍事家。千百年來，諸家。千百年來，諸葛亮成為智慧的化葛亮成為智慧的化身，其傳奇性故事身，其傳奇性故事為世人傳誦。為世人傳誦。 諸葛亮諸葛亮(181234年年)w諸葛亮讀書與當(dāng)時(shí)大多數(shù)人諸葛亮讀書與當(dāng)時(shí)大多數(shù)人不一樣，不是拘泥于一章一不一樣，不是拘泥于一章一句，而是觀其大略，并喜歡句，而是觀其大略，并喜歡吟誦吟誦梁父吟梁父吟這首古歌謠。這首古歌謠。通過潛心鉆研，他不但熟知通過潛心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵天文

2、地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。他志向遠(yuǎn)大，以天下為法。他志向遠(yuǎn)大，以天下為己任。諸葛亮還十分注意觀己任。諸葛亮還十分注意觀察和分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)，積累察和分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)，積累了豐富的治國用兵的知識(shí)。了豐富的治國用兵的知識(shí)。諸葛亮諸葛亮(181234年年)w建安十二年建安十二年(207年年)，諸葛亮，諸葛亮27歲時(shí)，劉備歲時(shí)，劉備“三顧茅廬三顧茅廬”于襄于襄陽隆中，會(huì)見諸葛亮，問以統(tǒng)陽隆中，會(huì)見諸葛亮，問以統(tǒng)一天下大計(jì)，諸葛亮精辟地分一天下大計(jì)，諸葛亮精辟地分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，提出了首先析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，提出了首先奪取荊、益作為根據(jù)地，對(duì)內(nèi)奪取荊、益作為根據(jù)地，對(duì)內(nèi)改革政治，對(duì)外聯(lián)合孫權(quán)，南改革政治，對(duì)外聯(lián)合

3、孫權(quán)，南撫夷越，西和諸戎，等待時(shí)機(jī)，撫夷越，西和諸戎，等待時(shí)機(jī)，兩路出兵北伐，從而統(tǒng)一全國兩路出兵北伐，從而統(tǒng)一全國的戰(zhàn)略思想，這次談話即是著的戰(zhàn)略思想，這次談話即是著名的名的隆中對(duì)隆中對(duì)。 諸葛亮諸葛亮(181234年年)w劉備聽了諸葛亮這一番精劉備聽了諸葛亮這一番精辟透徹的分析，思想豁然辟透徹的分析，思想豁然開朗。他覺得諸葛亮人才開朗。他覺得諸葛亮人才難得，于是懇切地請(qǐng)諸葛難得，于是懇切地請(qǐng)諸葛亮出山，幫助他完成興復(fù)亮出山，幫助他完成興復(fù)漢室的大業(yè)。諸葛亮遂出漢室的大業(yè)。諸葛亮遂出山輔佐劉備，形成三國鼎山輔佐劉備，形成三國鼎足之勢(shì)。足之勢(shì)。 諸葛亮諸葛亮(181234年年)w諸葛亮于危難之

4、際出而輔諸葛亮于危難之際出而輔佐劉備，聯(lián)孫抗曹。大敗佐劉備，聯(lián)孫抗曹。大敗曹軍于赤壁，奪占荊州。曹軍于赤壁，奪占荊州。建安十六年，攻取益州。建安十六年，攻取益州。繼又擊敗曹軍，奪得漢中。繼又擊敗曹軍，奪得漢中。二十六年，劉備在成都建二十六年，劉備在成都建立蜀漢政權(quán)，諸葛亮被任立蜀漢政權(quán)，諸葛亮被任命為丞相，主持朝政。間命為丞相，主持朝政。間武三年武三年(223年年)，劉備病危，劉備病危，以后事相托。以后事相托。 諸葛廬諸葛廬諸葛亮諸葛亮(181234年年)w劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉(xiāng)劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉(xiāng)候，領(lǐng)益州牧。勤勉謹(jǐn)慎，大候，領(lǐng)益州牧。勤勉謹(jǐn)慎，大小政事必親自處理，賞罰嚴(yán)明，小政事

5、必親自處理，賞罰嚴(yán)明，與東吳聯(lián)盟，改善和西南各族與東吳聯(lián)盟，改善和西南各族的關(guān)系，實(shí)行屯田，加強(qiáng)的關(guān)系，實(shí)行屯田，加強(qiáng) 戰(zhàn)備。建興五年戰(zhàn)備。建興五年(227年年)，上疏，上疏(即即出師表出師表)于劉禪，率軍出于劉禪，率軍出駐漢中，前后駐漢中，前后6次北伐中原，多次北伐中原，多以糧盡無功。十二年，終因積以糧盡無功。十二年，終因積勞成疾，病逝于五丈原軍中。勞成疾，病逝于五丈原軍中。 武侯祠武侯祠武候祠對(duì)聯(lián)匾額選武候祠對(duì)聯(lián)匾額選兩表酬三顧，一對(duì)足千秋兩表酬三顧，一對(duì)足千秋 過廳對(duì)聯(lián)過廳對(duì)聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武公忠體國兮出師兩表留楷模公忠體國兮出師兩表留楷模 諸葛亮殿對(duì)聯(lián)諸

6、葛亮殿對(duì)聯(lián)親賢臣國乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)親賢臣國乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎 過廳對(duì)聯(lián)過廳對(duì)聯(lián)勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍 諸葛亮殿對(duì)聯(lián)諸葛亮殿對(duì)聯(lián)讀準(zhǔn)下列字音讀準(zhǔn)下列字音w殂（殂（c） 陛（陛（b） 以塞（以塞（s）忠諫）忠諫 w陟（陟（zh）罰）罰 臧否（臧否（zngp） 攸（攸（yu）w 祎（祎（y） 以遺（以遺（wi）陛下）陛下 咨（咨（z） w裨（裨（b

7、） 闕（闕（qu）漏）漏 頹（頹（tu）w 桓（桓（hun） 猥（猥（wi）危難（）危難（nn） w二十有（二十有（yu）一年）一年 夙（夙（s） 駑（駑（n）w攘（攘（rng） 彰（彰（zhng） 咎（咎（ji）w 諏諏 （zu） 涕（涕（t）課文翻譯課文翻譯w先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。 w譯：先帝創(chuàng)建（統(tǒng)一全國的）大業(yè)尚未譯：先帝創(chuàng)建（統(tǒng)一全國的）大業(yè)尚未完成一半，就中途去世?，F(xiàn)在天下分裂完成一半，就中途去世?，F(xiàn)在天下分裂成三國，但我們蜀國貧困衰弱，這實(shí)在成三國，但我們蜀國貧困衰弱，這

8、實(shí)在是國家危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻啊。是國家危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻啊。 課文翻譯課文翻譯w然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。也。w譯：但是侍衛(wèi)大臣在宮廷里毫不懈怠，譯：但是侍衛(wèi)大臣在宮廷里毫不懈怠，忠誠的將士在外面舍身忘死，這是因?yàn)橹艺\的將士在外面舍身忘死，這是因?yàn)樗麄冏窇严鹊鄣奶厥舛饔?，想要把它?bào)他們追懷先帝的特殊恩遇，想要把它報(bào)答給陛下啊。答給陛下啊。 課文翻譯課文翻譯w誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以士之氣，不宜妄自菲薄，引

9、喻失義，以塞忠諫之路也。塞忠諫之路也。w譯：（陛下）實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽取意見，譯：（陛下）實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽取意見，來發(fā)揚(yáng)先帝遺留下的美德擴(kuò)大并振奮有來發(fā)揚(yáng)先帝遺留下的美德擴(kuò)大并振奮有志之士的氣概，不應(yīng)該隨便看輕自己，志之士的氣概，不應(yīng)該隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們忠心說一些不恰當(dāng)?shù)脑挘灾露氯藗冎倚膭裰G的道路。勸諫的道路。危急存亡危急存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇報(bào)陛下報(bào)陛下不懈于內(nèi)不懈于內(nèi)忘身于外忘身于外有利有利誠宜誠宜不宜不宜（正反）（正反）（廣開言路廣開言路）開張圣聽開張圣聽課文翻譯課文翻譯w第一段：分析當(dāng)前形勢(shì)，提出廣開言路第一

10、段：分析當(dāng)前形勢(shì)，提出廣開言路的建議。的建議。w宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。異同。w譯：皇宮里的侍臣和丞相府中的官員，譯：皇宮里的侍臣和丞相府中的官員，都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過，評(píng)定都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過，評(píng)定(人物人物)好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而不同。好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而不同。 課文翻譯課文翻譯w若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。使內(nèi)外異法也。w譯：如果有做壞事犯法的，以及盡忠行譯：如果有做壞事犯法的，以及盡忠行善的

11、，應(yīng)當(dāng)交給主管的官員，判定他們善的，應(yīng)當(dāng)交給主管的官員，判定他們應(yīng)得的懲罰和獎(jiǎng)賞，來顯示陛下公平嚴(yán)應(yīng)得的懲罰和獎(jiǎng)賞，來顯示陛下公平嚴(yán)明的治理，不應(yīng)該有偏見和私心，使得明的治理，不應(yīng)該有偏見和私心，使得宮內(nèi)和朝廷的刑賞之法不同。宮內(nèi)和朝廷的刑賞之法不同。 陟罰臧否，不宜異同陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰嚴(yán)明賞罰課文翻譯課文翻譯w第二段，提出嚴(yán)明賞罰的建議。第二段，提出嚴(yán)明賞罰的建議。w侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)袆、董允等，此侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)袆、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。陛下。w

12、譯：侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，譯：侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠實(shí)，志向和心思忠貞純這些都是善良誠實(shí)，志向和心思忠貞純正的人，因此先帝把他們選拔出來，留正的人，因此先帝把他們選拔出來，留給陛下（任用）。給陛下（任用）。 課文翻譯課文翻譯w愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。w譯：我認(rèn)為宮廷里的事，不論大小，都譯：我認(rèn)為宮廷里的事，不論大小，都拿來問問他們，然后再去實(shí)行，（這樣拿來問問他們，然后再去實(shí)行，（這樣就）一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)和疏漏之處，收就）一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)和疏漏之

13、處，收到更好的效果。到更好的效果。w第三段：出師前在內(nèi)政上的安排。第三段：出師前在內(nèi)政上的安排。課文翻譯課文翻譯w將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。為督。w譯：將軍向?qū)櫍愿裆屏?，品行端正譯：將軍向?qū)?，性格善良，品行端?，精通軍事，從前經(jīng)過試用，先帝稱贊他精通軍事，從前經(jīng)過試用，先帝稱贊他有才能，因此群臣商議舉薦他做中部督。有才能，因此群臣商議舉薦他做中部督。 課文翻譯課文翻譯w愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所陣和睦，優(yōu)劣得所 。w譯

14、：我認(rèn)為軍中的事，都拿來問問他，譯：我認(rèn)為軍中的事，都拿來問問他，這樣一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)和睦，才能高的這樣一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)和睦，才能高的和才能低的都能得到合適的安排。和才能低的都能得到合適的安排。w第四段：出師前在軍政上的安排。第四段：出師前在軍政上的安排。課文翻譯課文翻譯w親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 w譯：親近賢臣，遠(yuǎn)離小人，這是前漢興旺發(fā)譯：親近賢臣，遠(yuǎn)離小人，這是前漢興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢衰敗的原因。衰敗的原因。w先帝在時(shí)

15、，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。于桓、靈也。w譯：先帝在世時(shí)，每次和我談?wù)摰竭@些事情譯：先帝在世時(shí)，每次和我談?wù)摰竭@些事情時(shí)，沒有一次不對(duì)桓帝、靈帝的事慨嘆并感時(shí)，沒有一次不對(duì)桓帝、靈帝的事慨嘆并感到痛心遺憾的。到痛心遺憾的。課文翻譯課文翻譯w侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也?？捎?jì)日而待也。w譯：侍中、尚書、長史、參軍，這些人譯：侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞賢能，能夠以死報(bào)國的忠臣，都是忠貞賢能，能夠以死報(bào)國的忠臣，希

16、望陛下親近他們，信任他們，那么漢希望陛下親近他們，信任他們，那么漢家帝業(yè)的興盛就可以計(jì)日而待了。家帝業(yè)的興盛就可以計(jì)日而待了。w第五段：提出親賢遠(yuǎn)佞的建議。第五段：提出親賢遠(yuǎn)佞的建議。第三四五段關(guān)系第三四五段關(guān)系親賢臣，遠(yuǎn)小人（親賢遠(yuǎn)佞）親賢臣，遠(yuǎn)小人（親賢遠(yuǎn)佞）漢室之隆，可計(jì)日而待漢室之隆，可計(jì)日而待課文翻譯課文翻譯w以上五段是文章的第一部五段是文章的第一部分，從當(dāng)前形勢(shì)出發(fā)，勸分，從當(dāng)前形勢(shì)出發(fā)，勸勉劉禪繼承先帝遺志，并勉劉禪繼承先帝遺志，并向他提出了廣開言路、嚴(yán)向他提出了廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議。議。課文翻譯課文翻譯w臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂臣

17、本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。世，不求聞達(dá)于諸侯。w譯：我本來是個(gè)平民百姓，親自在南陽譯：我本來是個(gè)平民百姓，親自在南陽耕田種地，只想在亂世中茍且保全性命，耕田種地，只想在亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯中顯貴揚(yáng)名。不希求在諸侯中顯貴揚(yáng)名。w先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。遂許先帝以驅(qū)馳。 課文翻譯課文翻譯w譯：先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?，出身鄙野，譯：先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?，出身鄙野，降低身份，委屈自己，三次到草廬來拜降低身份，委屈自己，三次到草廬來拜訪我

18、，向我詢問當(dāng)時(shí)的天下大事，我因訪我，向我詢問當(dāng)時(shí)的天下大事，我因此感動(dòng)振奮，就答應(yīng)先帝為他奔走效勞。此感動(dòng)振奮，就答應(yīng)先帝為他奔走效勞。w后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。難之間，爾來二十有一年矣。 課文翻譯課文翻譯w譯：后來遇到兵敗，我在兵敗的時(shí)候接譯：后來遇到兵敗，我在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命上任，從那受重任，在危難的關(guān)頭奉命上任，從那時(shí)以來已經(jīng)二十一年了。時(shí)以來已經(jīng)二十一年了。w第六段：自敘本志及先帝第六段：自敘本志及先帝“三顧茅廬三顧茅廬”之恩。之恩。課文翻譯課文翻譯w先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。先帝知臣謹(jǐn)慎

19、，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。w譯：先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)譯：先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國家大事托付給我。（我）接受遺命把國家大事托付給我。（我）接受遺命以來，日夜憂慮嘆息，唯恐先帝的托付以來，日夜憂慮嘆息，唯恐先帝的托付不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以在五月渡過瀘水，深入到草木不長所以在五月渡過瀘水，深入到草木不長的地方（作戰(zhàn)）。的地方（作戰(zhàn)）。 課文翻譯課文翻譯w今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，今南方已定，兵

20、甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。漢室，還于舊都。w譯：現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器軍備已經(jīng)譯：現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器軍備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并率領(lǐng)全軍將士向北方充足，應(yīng)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，我希望能竭盡自己平進(jìn)軍，平定中原，我希望能竭盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇惡的敵人，興復(fù)庸的才智，鏟除奸邪兇惡的敵人，興復(fù)漢朝的天下，回到過去的都城。漢朝的天下，回到過去的都城。 課文翻譯課文翻譯w此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、袆、至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則

21、攸之、袆、允之任也。允之任也。w譯：這就是我用來報(bào)答先帝，效忠陛下譯：這就是我用來報(bào)答先帝，效忠陛下所應(yīng)盡的職責(zé)。至于所應(yīng)盡的職責(zé)。至于(處理事務(wù)處理事務(wù))斟情酌斟情酌理，掌握分寸理，掌握分寸 ，毫無保留地向您提出忠，毫無保留地向您提出忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。等人的責(zé)任了。 課文翻譯課文翻譯w第七段：追憶先帝托孤，并表示興第七段：追憶先帝托孤，并表示興復(fù)漢室的決心。復(fù)漢室的決心。w第六、七段是文章的第二部分：追第六、七段是文章的第二部分：追述親身經(jīng)歷，表達(dá)述親身經(jīng)歷，表達(dá)“報(bào)先帝，忠陛報(bào)先帝，忠陛下下”的真摯感情和的真摯感情和“北定中

22、北定中原原”“”“興復(fù)漢室興復(fù)漢室”的決心。的決心。課文翻譯課文翻譯w愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。臣之罪，以告先帝之靈。 w譯：希望陛下把討伐奸賊和興復(fù)漢室的譯：希望陛下把討伐奸賊和興復(fù)漢室的事業(yè)交給我，如果不見成效，就治我的事業(yè)交給我，如果不見成效，就治我的罪，來告慰先帝的在天之靈。罪，來告慰先帝的在天之靈。 課文翻譯課文翻譯w若無興德之言，則責(zé)攸之、袆、允等之慢，若無興德之言，則責(zé)攸之、袆、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！納雅言，深追先帝

23、遺詔。臣不勝受恩感激！w譯：如果沒有發(fā)揚(yáng)圣德的言論，就應(yīng)責(zé)備郭譯：如果沒有發(fā)揚(yáng)圣德的言論，就應(yīng)責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來揭示他們攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失。陛下自己也應(yīng)當(dāng)遇事多考慮，向他的過失。陛下自己也應(yīng)當(dāng)遇事多考慮，向他們征詢治國的好辦法，明察并采納正確的言們征詢治國的好辦法，明察并采納正確的言論，深切追念先帝的遺詔訓(xùn)示。這樣我就受論，深切追念先帝的遺詔訓(xùn)示。這樣我就受恩感激不盡了。恩感激不盡了。 課文翻譯課文翻譯w今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。w譯：現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下，面對(duì)奏表我譯：現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下，面對(duì)奏表我眼淚直流，不知道說

24、了些什么。眼淚直流，不知道說了些什么。w第八、九段，文章的第三部分：總括全第八、九段，文章的第三部分：總括全文，向后主提出誠摯的希望。文，向后主提出誠摯的希望。 “以以”的用法的用法w介詞介詞“用、把、拿、憑、從用、把、拿、憑、從”。w悉以咨之悉以咨之 以：拿。以：拿。w故臨崩寄臣以大事也。故臨崩寄臣以大事也。 以：把。以：把。w可以已大風(fēng)可以已大風(fēng) 以：用來。以：用來。w今以蔣氏觀之今以蔣氏觀之 以：從。以：從。w介詞介詞表時(shí)間、地域等界限表時(shí)間、地域等界限 。w受命以來受命以來 w連詞連詞表假設(shè)，相當(dāng)于表假設(shè)，相當(dāng)于“如果如果”。w以嚙人，無御之者以嚙人，無御之者 以：如果。以：如果。“以

25、以”的用法的用法連詞連詞表目的，相當(dāng)于表目的，相當(dāng)于“來來”。w以光先帝遺德，以昭陛下平明之理以光先帝遺德，以昭陛下平明之理 以：來以：來連詞連詞表結(jié)果，相當(dāng)于表結(jié)果，相當(dāng)于“以致以致”w以塞忠諫之路也以塞忠諫之路也 以傷先帝之明以傷先帝之明 以：以致以：以致通假字通假字同同“已已”。w固以怪之矣固以怪之矣 以：同以：同“已已”，已經(jīng)。，已經(jīng)。動(dòng)詞動(dòng)詞“認(rèn)為認(rèn)為”等。等。w愚以為宮中之事愚以為宮中之事 古今異義詞古今異義詞 w開張：今義是商店開始營業(yè)或商店每天第一開張：今義是商店開始營業(yè)或商店每天第一次成交；本文中的古義是擴(kuò)大。次成交；本文中的古義是擴(kuò)大。w痛恨：今義是深切地憎恨，古義是痛心遺

26、憾。痛恨：今義是深切地憎恨，古義是痛心遺憾。w卑鄙：今義是語言、行為惡劣，古義是身份卑鄙：今義是語言、行為惡劣，古義是身份低微，出身鄙野。低微，出身鄙野。w感激：今義是由衷感謝，古義是感動(dòng)振奮。感激：今義是由衷感謝，古義是感動(dòng)振奮。w謹(jǐn)慎：今義是做事小心，古義是認(rèn)真、慎重。謹(jǐn)慎：今義是做事小心，古義是認(rèn)真、慎重。出師表出師表檢測(cè)題檢測(cè)題w一一.給下列加線字注音。給下列加線字注音。陟罰臧陟罰臧否否（）（） 中道崩中道崩殂殂（）（） 以以遺遺陛下（陛下（ ） 行陣和行陣和睦睦（ ）w二二.解釋下列加線的實(shí)詞。解釋下列加線的實(shí)詞。 以以光光先帝遺德先帝遺德 引喻失引喻失義義 察納察納雅雅言言 性行性

27、行淑淑均均 由是由是感激感激 遂許先帝以遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳 故故五月渡瀘五月渡瀘 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙 深入深入不毛不毛 此皆此皆良實(shí)良實(shí) 出師表出師表檢測(cè)題檢測(cè)題 三三.下列句子讀法停頓有誤的一項(xiàng)是下列句子讀法停頓有誤的一項(xiàng)是 wA咨臣以當(dāng)世之事咨臣以當(dāng)世之事 wB今天下三分，益州疲弊期今天下三分，益州疲弊期 wC是以先帝簡拔以遺陛是以先帝簡拔以遺陛 wD親賢臣，遠(yuǎn)親賢臣，遠(yuǎn)/小人小人 出師表出師表檢測(cè)題檢測(cè)題w四四.下列加線詞詞義完全相同的一組是下列加線詞詞義完全相同的一組是wA深入不深入不毛毛吹吹毛毛求疵求疵 wB庶庶竭竭駑鈍駑鈍聲嘶力聲嘶力竭竭wC興復(fù)之興復(fù)之效效東施東施效效顰

28、顰 wD咨諏善咨諏善道道道道聽途說聽途說 出師表出師表檢測(cè)題檢測(cè)題w五五.下列加線詞詞義完全相同的一組是下列加線詞詞義完全相同的一組是wA.躬耕躬耕于于南陽南陽還還于于舊都舊都 wB.受任于敗軍受任于敗軍之之際際以傷先帝以傷先帝之之明明wC.宜付有司宜付有司論論其刑賞其刑賞每與臣每與臣論論此事此事wD.茍全性命茍全性命于于亂世亂世奉命奉命于于危難之間危難之間 出師表出師表檢測(cè)題檢測(cè)題w六六.指出下列各句中指出下列各句中“以以”字的含義字的含義 w以傷先帝之明以傷先帝之明w是以眾議舉寵為督是以眾議舉寵為督w故臨崩寄臣以大事也故臨崩寄臣以大事也w以告先帝之靈以告先帝之靈 w以塞忠諫之路也以塞忠諫之

29、路也 w以告光帝之靈以告光帝之靈出師表出師表檢測(cè)題檢測(cè)題w七七.翻譯下列句子翻譯下列句子 。w陟罰臧否陟罰臧否,不宜異同不宜異同. w此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 w未嘗不嘆息痛恨于桓靈也未嘗不嘆息痛恨于桓靈也. 出師表出師表檢測(cè)題檢測(cè)題w八八.根據(jù)下列意思，寫出相應(yīng)的成語。根據(jù)下列意思，寫出相應(yīng)的成語。w過分地看輕自己。（過分地看輕自己。（ ）w做奸邪的事情，犯科條法令。（做奸邪的事情，犯科條法令。（ ）w（劉備）三次到茅廬拜訪（諸葛亮）（劉備）三次到茅廬拜訪（諸葛亮）（ ）出師表出師表檢測(cè)題檢測(cè)題w九九.閱讀閱讀“臣本布衣臣本布衣而忠陛下之職份而忠陛下之

30、職份也。也。 ”答題。答題。w1.按要求用原句回答：按要求用原句回答： w揭示漢代興衰的原因的句子是：揭示漢代興衰的原因的句子是：w寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是：寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是：w陳述作者臨危受命的千古名句是：陳述作者臨危受命的千古名句是： 出師表出師表檢測(cè)題檢測(cè)題w2. “先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也也”，“大事大事”在本段中具體指什么？在本段中具體指什么？用原文中的用原文中的4個(gè)四字短語回答。個(gè)四字短語回答。w3.這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為影響的三件往事，它們分別可以概括為_，臨危委重任和，臨危委重任和_ _。作。作者回顧這些往事的目的是者回顧這些往事的目的是 。 出師表出師表檢測(cè)題檢測(cè)題w4.下面的一副對(duì)聯(lián)