中班科學(xué)睡蓮睡蓮哪里開教案

1、中班科學(xué)睡蓮睡蓮哪里開教案活動(dòng)目標(biāo):1、提高幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)愉快情緒。2、發(fā)展觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。3、通過觀察及探索，感知不同紙張的吸水性能?；顒?dòng)準(zhǔn)備:31、操作材料:紙折睡蓮（質(zhì)地有白紙、蠟光紙、牛皮紙等）。記錄表格。2、知識(shí)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)上述紙張。3、教具：三個(gè)盆，分別裝水、沙、土?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：（出示紙片）這是一張有很多個(gè)角的紙片?？?，我把它 變成了什么？（折成睡蓮。）小結(jié)：我變出了一朵正在睡覺的蓮花，叫睡蓮。二、游戲：睡蓮睡蓮哪里開?1、師：這兒有沙、泥、水，睡蓮在里面會(huì)怎樣呢？（同時(shí) 放進(jìn)去，幼兒觀察并講述。）2、師（邊問邊指）：

2、睡蓮睡蓮哪里開?幼齊：沙里它不開睡蓮睡蓮哪里開?幼齊：泥里它不開。睡蓮睡蓮哪里開?幼齊：水里它才開。3、師：紙座的睡蓮放到水里，它的花瓣會(huì)張開來，慢慢開放，這是為什么？（引導(dǎo)幼兒初步理解紙的吸水性。）三、操作活動(dòng)：睡蓮花開2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種紙張。師：這兒有許多睡蓮，你發(fā)現(xiàn)它們是用什么紙做的?師：我們來給它們分分類吧，相同紙做的睡蓮放在一起。（幼兒操作，師幼共同檢查。）2、幼兒操作。5提出操作要求：你的睡蓮在水里會(huì)開嗎？試試看吧!幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(3)操作小結(jié)。師：你玩的是哪種紙做的睡蓮?它在水里開了嗎？(教師有意識(shí)地選擇手持不同質(zhì)地睡蓮的幼兒讓其講述。)師：你注意到了嗎，幾種不同的紙睡蓮一齊放到水里，會(huì) 一齊開嗎？小結(jié)：紙睡蓮放到水里，花瓣會(huì)張開來。有的小朋友還發(fā) 現(xiàn)，不同的紙做的睡蓮，開的速度不一樣。到底怎樣呢？我 們?cè)賮硗嬉煌妗Ｓ變旱诙螌?shí)驗(yàn)。交流第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（引導(dǎo)幼兒與同伴作比較。）（6）師演示并小結(jié)：我們一齊把睡蓮放到水里，會(huì)發(fā)現(xiàn)白紙 做的睡蓮開得最快，牛皮紙做的睡蓮開得最慢，蠟光紙做得 睡蓮開得不快也不慢。（刀討論：為什么紙睡蓮開得有快有慢呢？（引導(dǎo)幼兒初步 理解不同的紙吸水本領(lǐng)不一樣。）四、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。討論如何記錄。幼兒填寫。小結(jié)，并展開記錄表。五、師生共同整理材料，結(jié)束活動(dòng)。延伸活動(dòng)2