推薦學期教學計劃集合4篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_推薦學期教學計劃集合4篇 時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是精心整理的學期教學計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 一、指導思想貫徹落實學校教學工作計劃，以新課程理念為指導，以提高課堂效率為切入口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，以年級年度工作重點為中心，以狠抓落實為核心，加大教學常規(guī)管理執(zhí)行力度，加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學效益，爭取高二語文教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上再上一個臺階。二、情況分析1、教材教學：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上

2、來看，難度較高一有了很大的提升。本學期學習教材必修五和選修唐詩宋詞選讀，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力、閱讀淺易文言文的能力以及閱讀鑒賞古典詩詞的能力。從閱讀教學的角度來看，對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力，要求學生學習寫作的發(fā)展等級和應(yīng)對話題作文的能力。2、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學語文基礎(chǔ)知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。三、教學目標及任務(wù)1）課程教學主要目的要求：必修五：追問科學的意義，嘗試解釋人生難題，探討生與死的價值。唐詩宋詞選讀：培養(yǎng)正確的閱

3、讀和鑒賞古典詩詞的能力，提高詩詞閱讀鑒賞能力和個人精神品格。完成語文必修五及讀本、唐詩宋詞選讀教學內(nèi)容2）教學重點、難點：必修五：1、探討人生價值，解釋人生難題；2、文言文篇目實詞，虛詞，句式的理解，培養(yǎng)文言文自讀和翻譯的能力唐詩宋詞選讀：培養(yǎng)閱讀和鑒賞古典詩詞的能力，提高詩詞閱讀鑒賞能力和個人精神品格。3）教學內(nèi)容及計劃安排：周次日期教材體系及教學進度計劃備注第一周9、19、4物種起源緒論周二周9、59、11南州六月荔枝丹、斑紋足下的文化與野草之美寫作第三周9、129、18陳情表項脊軒志作文講評第四周9、199、25項脊軒志1課時長亭送別2課時寫作第五周9、2610、2羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）

4、舊日的時光，箭與歌，別離作文講評第六周10、310、9報任安書（節(jié)選）寫作第七周10、1010、16漁父記念劉和珍君作文講評第八周10、1710、23苦難中的尊嚴逍遙游（節(jié)選）寫作第九周10、2410、30蘭亭集序人是能思想的葦草我們?yōu)槭裁炊钪魑闹v評第十周10、3111、6模塊檢測第十一周11、711、13“風神初震”的初唐詩“聲律風骨兼?zhèn)洹钡氖⑻圃妼懽鞯谑?1、1411、20“聲律風骨兼?zhèn)洹钡氖⑻圃姟昂婪棚h逸”的李白詩作文講評第十三周11、2111、27“沉郁頓挫”的杜甫詩“創(chuàng)新求變”的中唐詩寫作第十四周11、2812、4“創(chuàng)新求變”的中唐詩詩國余暉中的晚唐詩作文講評第十五周12、5

5、12、11展苞初放的唐五代詞“格高韻遠”的北宋詞（一）寫作第十六周12、1212、18“格高韻遠”的北宋詞（一）“格高韻遠”的北宋詞（二）作文講評第十七周12、1912、25“新天下耳目”的東坡詞“極其工”、“極其變”的南宋詞寫作第十八周12、261、1“極其工”、“極其變”的南宋詞“龍騰虎擲”稼軒詞作文講評第十九周1、21、8綜合復習第二十周1、91、15期末考試四、教學構(gòu)想1、教材處理（1）精講“教讀課”，落實“自讀課”，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。每個單元精講12篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變

6、。“自讀課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導。（2）取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學期教學任務(wù)重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應(yīng)放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關(guān)文言知識，增強學生的文化底蘊。（3）閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間，用好讀本，指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果?；蛘螯c評，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。（4）寫作實踐活動也納入正常的語文

7、課堂教學工作之中。讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。2、工作措施（1）抓好常規(guī)，開好每周一次的集體備課活動。加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學資源。（2）精心設(shè)計、科學實施教學。高二上學期的語文教學任務(wù)很重，在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。（3）夯實基礎(chǔ)，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，提高學生的語

8、文素養(yǎng)。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。（4）加強作文寫作訓練。以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。加強作文習慣訓練，先審題，再構(gòu)思，提綱好了后動筆。還要求議論文入格，注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵學生自我創(chuàng)作和課外積累。（5）、積極開展語文學科活動，鼓勵學生作研究性學習探討。配合課文的學習活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。

9、鼓勵學生參加專題研討會、讀書報告會等活動，將研究探討的過程和結(jié)果寫成小論文。（6）、組內(nèi)示范課（公開課）的有效開展。在學校教導處、年級組和教研組的領(lǐng)導下，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動，組織好組內(nèi)教師積極參與開課、聽課、評課，做好記錄并加以整理，做到“課課有收獲”，以實現(xiàn)自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。積極有效的提高年輕教師的進步速度。（7）做好優(yōu)秀生的輔導，抓好成績差的學生的具體指導工作，使班級穩(wěn)定。（8）認真組織好模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績?？傊緦W期我們高二全體語文教師會齊心協(xié)力竭盡所能搞好教學，力爭期末考出優(yōu)

10、異的成績 學期教學計劃 篇2 一指導思想：1、以發(fā)展 “優(yōu)質(zhì)化、個性化、集團化、國際化” 的教育為指導，以“校慶、師德、特色、質(zhì)量”為工作方針，開展生物教學。2、依托素質(zhì)教育和課程改革兩大背景，著眼“教師隊伍建設(shè)”、“新課程改革”、“文化建設(shè)”、“學術(shù)建設(shè)”，促進學生、教師、備課組和學校的發(fā)展。二、工作目標1、深化“質(zhì)量是生命”的意識，進一步提高生物教學質(zhì)量。2、保質(zhì)保量完成好校慶相關(guān)工作，促使校慶圓滿成功。3、科學執(zhí)行課程計劃，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，聚焦課堂教學，切實提高課堂教學有效性。4、加強備課組建設(shè)，規(guī)范備課組的活動。5、以活動為載體，進一步提升教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。6、以活動為載體

11、，進一步提升備課組的文化品位和學術(shù)氛圍。三、具體工作1.參與課堂調(diào)研，提升課堂有效性課堂調(diào)研是教科室推出的一個檢查教師教學質(zhì)量、發(fā)現(xiàn)教學問題的重要手段，本學期的課堂調(diào)研對象重點為初二、初三、高二、高三四個年級，涵蓋學校的語、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地、音、體、美等所有學科，調(diào)查的對象不僅有剛?cè)胄５男吕蠋煟€有學校的骨干教師。如果高一年級安排了調(diào)研，則由楊有能老師和吳志勇老師上調(diào)研課。2.參與教師專業(yè)技能競賽，提升教師綜合能力本學期教科室試圖推陳出新，將圍繞雅南中學十周年校慶活動推出“十年校慶系列活動之首屆雅南教師綜合素質(zhì)大賽”。本次活動除了片斷教學法之外，將新增評課比賽、現(xiàn)場論文競賽、基本

12、功競賽、試卷命制競賽、現(xiàn)場教案撰寫競賽等，以期推動教師綜合素質(zhì)提升。高一生物備課組將派出選手，參加所有活動。3.參加教師培訓，提升新課程實施能力參加好一年一度暑期繼續(xù)教育培訓，積極參加教研組集體教研活動，提升教師綜合素質(zhì)，強化師資力量，提升備課組教師師德、師儀、教學水平、業(yè)務(wù)能力、現(xiàn)代化教學應(yīng)用能力和科研水平，促進教師的專業(yè)成長，推進新課程實施。4.參與教研刊物編寫，提升學術(shù)文化品位?？旁徒萄锌镅拍辖萄型ㄓ嵤茄拍系膬纱髮W術(shù)刊物，前者主要面向?qū)W生，后者主要面向教師。目前，校刊雅原已形成了一支由指導老師牽頭，學生主編、學生編輯、學生美編、學生策劃的成熟隊伍，采取自愿、規(guī)范管理的模式操作，兩月

13、一期的雅原已成為全校師生認可的好刊物；雅南教研通訊則為全校教師發(fā)表自己的學術(shù)主張、學術(shù)觀點而提供了一個重要平臺，也是記載雅南教研活動的重要史冊。本備課組教師將更加積極主動地參與投稿和編寫工作。5.加強常規(guī)，提升常規(guī)有效性突出集體備課、教案編寫、課堂教學、課后輔導和作業(yè)設(shè)計與批改等五個環(huán)節(jié)。加強集體備課和教案編寫實效性的研究；加強課堂教學模式研究；加強分類輔導、分層教學的研究。作業(yè)定期檢查,規(guī)范作業(yè)設(shè)計和批改；發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并提出指導性建議，確保教學各個環(huán)節(jié)不出現(xiàn)漏洞，實現(xiàn)教學常規(guī)的動態(tài)管理。高一備課組教師的教案全部采用手寫教案，作業(yè)只布置名師導航和課后練習，每兩周批改名師導航相關(guān)作業(yè)一次，

14、實行選擇題全批全改，簡單題和有疑問的選擇題全部課堂講解。6.加強隊伍建設(shè)，提升隊伍戰(zhàn)斗力1、加強師德修養(yǎng)，塑造教師新形象：抓理論學習，提高教師職業(yè)操守，增強備課組的團隊精神。抓好師德建設(shè)，學習并踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和自律能力，強化“敬業(yè)、奉獻、創(chuàng)新”的文明教風。2、重視骨干教師提升，啟動骨干教師示范課活動：本學期擬通過鼓勵與引導骨干教師積極參與教學教研活動，加強理論修養(yǎng)，提升專業(yè)素質(zhì)等方面促進骨干教師的提升。本學期吳志勇老師上教研課一堂，時間由教研組具體安排。3、重視青年教師的培養(yǎng)，提升青年教師綜合素質(zhì)。為更好地落實課堂教學有效性，本學期吳志勇老師將更多地深入楊有能老師的

15、課堂，強化備課組教研氛圍，努力建設(shè)高效課堂，提升楊老師的課堂教學能力。7.加強集體備課，提升備課組教師專業(yè)化水平樹立“三中心”意識，即“學校以教學為中心”、 “教學以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的意識，努力構(gòu)建“高效課堂”。本備課組在認真制定本組的工作計劃的基礎(chǔ)上，每雙周四下午三點準時集體備課，在提高集體備課的實效、積極發(fā)揮群體優(yōu)勢上做文章。研究新課標，研究習題，啟動“試題研究小組”工作，促使教師從普通到骨干、從骨干到名師、從優(yōu)秀到卓越的跨越。引導教師圍繞“教什么、怎么教”的問題，重點加強生物新課程研究，深入理解新課程的性質(zhì)和特點，不斷提升學校實施國家課程的能力。著力指導教師準確理解課程

16、標準，認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等，領(lǐng)會教材編寫意圖，準確把握教學要求，探索“三維目標”在教學中的實現(xiàn)。8.認真填寫班級信息窗口卡片，加強教育教學計劃性9.參與新課程實施，積極推進新課程：開發(fā)校本課程，幾年來，我校一直堅持校本課程的開發(fā)，開設(shè)的課程達幾十門之多，所有學生在每學期的每類選修課中都可以自主進行選擇。本學期，我校將加大校本課程開發(fā)力度，增加更多實用性、趣味性和科學性系于一身的課程，為學生的全面發(fā)展提供一個有力平臺，同時將加強教師教研能力的培養(yǎng)，為校本課程的開發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)，高一年級備課組將積極參與校本選修課程的開發(fā)與開設(shè)。研究性學習課程，繼續(xù)

17、“小課題研究”的研究性學習模式，做好小課題申報、開題、研究方案研究計劃的撰寫、研究過程和結(jié)題答辯，確保學生能熟悉科學研究的一般方法，都能在研究中接觸社會，能和同伴良性互動，并取得一定的研究心得和成果，高一年級備課組將積極參與研究性學習課程的開發(fā)與指導。10.加強聚焦課堂，提升教師“還權(quán)”意識課堂是師生共建的課堂，學生的主體地位的確保得益于教師的真正“還權(quán)”將學生的思考權(quán)、表述權(quán)、總結(jié)權(quán)等權(quán)利還給學生，這樣就能真正避免“一言堂”課堂，也才能真正把新課程改革理念輸入、落實于課堂，并提升課堂的有效性。11.加強課題管理，提升課題研究質(zhì)量課題研究是提升一所學校內(nèi)涵的核心要素，更是推動學校教育教學質(zhì)量的

18、重要載體。本學期教科室進一步規(guī)范、優(yōu)化了課題研究的過程和步驟，在課題研究中廣泛運用調(diào)查法和訪談法來推動學校課題研究落到實處。目前，我校四個立項課題分別是孫傳貴校長主持的中學數(shù)學教材的創(chuàng)造性使用研究、周虹老師主持的初中語文探究性學習的創(chuàng)新研究、李波老師主持的初中數(shù)學課堂導入研究以及子課題民辦基礎(chǔ)教育學校文化建設(shè)的理論與實踐研究。加強課題研討活動上學期三個課題研究工作都開展得十分順利，由學校教科室牽頭定期舉行課題研討會，三個團隊組成的課題組研究隊伍專業(yè)化程度高，他們中不僅有一線的教師、專業(yè)的教研員，還有學校的校級領(lǐng)導和中層干部。課題研討活動每月召開一次，每次研討前，課題主持人都會將研討會的方案與安

19、排提前給教科室過目，請他們提出意見，對研討方案修改完善之后再召開正式的研討會議，這樣既能保證研討的效率，也能很好地保證研討任務(wù)的落實。拓展課題問卷調(diào)查面本學期的四個課題中有一個課題即將結(jié)題，另外三個課題都處于研究階段，課題研究缺乏數(shù)據(jù)支撐是不完善、不科學的。教科室提出要求，課題必須有問卷、有調(diào)查、有結(jié)果分析。其中中學數(shù)學教材的創(chuàng)造性使用研究和初中數(shù)學課堂導入研究的問卷設(shè)計分為學生卷和教師卷，調(diào)查的對象不僅限于本校教師，還對外校教師進行深入調(diào)查。此外，圍繞民辦基礎(chǔ)教育學校文化建設(shè)的理論和實踐研究，教科室設(shè)計了一份問卷，調(diào)查了全校初一、初二、高一、高二的近1000名學生，回收有效問卷980份，需要

20、對這些原始的數(shù)據(jù)進行很好的利用。規(guī)范課題統(tǒng)計課題研究不是表面上做做樣子就行了，在繁雜的數(shù)據(jù)背后隱藏著更繁重的工作，這便是數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作了，教科室的研究員用SPSS的方法得到最原始數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)具有代表性，體現(xiàn)課題研究內(nèi)涵，需要科學規(guī)范地統(tǒng)計應(yīng)用。數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)束、運用SPSS收集到調(diào)查結(jié)果之后，還需要對調(diào)查結(jié)果進行仔細的分析與研究，以便得到預期的研究結(jié)果，調(diào)查結(jié)果顯示著某個課題的現(xiàn)狀研究以及即將采取的處理方法，教科室教研員在深入分析每個數(shù)據(jù)之后，將結(jié)果進行了細致化的分析與研究，現(xiàn)已成型一篇有關(guān)學生反學校文化的調(diào)查研究報告，要將報告發(fā)表。12.加強實驗教學，讓學生真正動手動腦生命科學是自然科學，所有概

21、念、定律都來自實驗的實證，所以開設(shè)實驗課，不僅能讓學生動手、動腦，更能激發(fā)學生對生命科學的熱愛，提升他們的科學素養(yǎng)。只要實驗室能開的實驗，都要及時跟實驗老師聯(lián)系，準時并確保質(zhì)量的開設(shè)好實驗。高一生物備課組要求教師在教育的價值取向上，堅守以學生發(fā)展為本；在教育質(zhì)量觀上，堅守全面發(fā)展；在教育模式上，堅守個性化培養(yǎng)；在教育管理方式上，堅守專家引領(lǐng)、同伴互助；在教師專業(yè)成長上，堅守專業(yè)技能和教育境界的提升。樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，為建設(shè)一支師德高尚、師能精湛的教師隊伍做出我們的貢獻。附一：特色班和平行班教學日程表周次 起止日期 教學內(nèi)容第一周 20xx年2月5日-2月11日 入

22、學考試及試題講解第二周 2月12日-2月18日 細胞增殖（1）教案2個 作業(yè)批改第三周 2月19日-2月25日 細胞增殖（2）及實驗觀察根尖組織細胞的有絲分裂 教案2個第四周 2月26日-3月3日 細胞的分化，細胞的衰老，凋亡及癌變 教案2個 作業(yè)批改第五周 3月4日-3月10日 細胞生活的環(huán)境 教案2個第六周 3月11日-3月17日 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性（段考耽誤一節(jié)課）教案2個 作業(yè)批改第七周 3月18日-3月24日 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（1）教案2個第八周 3月25日-3月31日 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（2），通過激素的調(diào)節(jié)（1） 教案2個 作業(yè)批改第九周 4月1日-4月7日 通過激素的調(diào)節(jié)（2

23、）（清明放假一天）教案1個第十周 4月8日-4月14日 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，免疫調(diào)節(jié)（1） 教案2個 作業(yè)批改第十一周 4月15日-4月21日 免疫調(diào)節(jié)（2）（期中考試耽誤一節(jié)課）教案1個第十二周 4月22日-4月28日 植物生長素的發(fā)現(xiàn)，生長素的生理作用及其他植物激素 教案2個 作業(yè)批改第十三周 4月29日-5月5日 五一勞動節(jié)放假一天，種群的特征（1）教案1個第十四周 5月6日-5月12日 “種群的特征 教案1個 作業(yè)批改第十五周 5月13日-5月19日 種群的數(shù)量變化 教案1個第十六周 5月20日-5月26日 種群的結(jié)構(gòu)，群落的演替 教案2個 作業(yè)批改第十七周 5月27日-6月2日

24、 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，（段考耽誤一節(jié)課）教案1個第十八周 6年3日-6月9日 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 教案2個 作業(yè)批改第十九周 6月10日-6月16日 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 教案1個第二十周 6月17日-6月23日 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響，保護我們共同的家園（端午節(jié)放假一天）教案1個 作業(yè)批改第二十一周 6月24日-6月30日 期末考試附二：理科實驗班教學日程表周次 起止日期 教學內(nèi)容第一周 20xx年2月5日-2月11日 減數(shù)分裂與受精作用 教案3個第二周 2月12日-2月18日 基因在染色體上、伴性遺傳與DNA是主要的遺傳物質(zhì) 教案3個 作業(yè)批改第三周 2月

25、19日-2月25日 DNA分子的結(jié)構(gòu)、DNA的復制與基因是有遺傳效應(yīng)的DNA的片段 教案3個第四周 2月26日-3月3日 基因指導蛋白質(zhì)的合成與基因?qū)π螤畹目刂?教案3個 作業(yè)批改第五周 3月4日-3月10日 月考第六周 3月11日-3月17日 遺傳密碼的破譯、基因突變和基因重組、染色體變異 教案3個 作業(yè)批改第七周 3月18日-3月24日 人類遺傳病、雜交育種與誘變育種 教案3個第八周 3月25日-3月31日 基因工程及其應(yīng)用、現(xiàn)代生物進化理論的由來 教案3個 作業(yè)批改第九周 4月1日-4月7日 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容 教案3個第十周 4月8日-4月14日 期中考試 作業(yè)批改第十一周 4

26、月15日-4月21日 期中考試試卷講評第十二周 4月22日-4月28日 作業(yè)批改 必修2作業(yè)講評第十三周 4月29日-5月5日 必修3 細胞生活的環(huán)境、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 教案3個第十四周 5月6日-5月12日 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、通過激素的調(diào)節(jié) 教案3個 作業(yè)批改第十五周 5月13日-5月19日 通過激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 教案3個第十六周 5月20日-5月26日 免疫調(diào)節(jié) 教案3個 作業(yè)批改第十七周 5月27日-6月2日 植物激素的發(fā)現(xiàn)、生長素的生理作用、其他植物激素 教案3個第十八周 6年3日-6月9日 種群的特征、種群數(shù)量的變化、群落的結(jié)構(gòu) 教案3個 作業(yè)批改第十九周 6

27、月10日-6月16日 群落的演替 必修3作業(yè)講評 教案1個第二十周 6月17日-6月23日 （端午節(jié)放假一天） 復習迎考 作業(yè)批改 期末考試 學期教學計劃 篇3 工作思路:以扎實常規(guī)為基礎(chǔ),以教學評價改革為保障,以夯實教學研究和教育科研為切入點,全面深化基礎(chǔ)教育課程改革,減輕學生負擔,推進素質(zhì)教育全面發(fā)展,全面提高教學質(zhì)量.一、工作措施（一）以常規(guī)為本1、期初在相關(guān)會議精神的指導下，結(jié)合我校實際，制定好教學工作計劃。2、修改我校六認真檢查的相關(guān)表冊，落實一月一次的六認真檢查工作。3、堅持行政每周聽兩節(jié)課，教師聽一節(jié)課的制度，促進教師之間的相互交流。4、繃緊質(zhì)量這根鉉，立足于課堂，做好市、縣級的

28、各類檢查工作。（二）以課堂評價為突破口1、認真組織教師學習小學教學質(zhì)量評價意見和小學教學工作評估方案中小學課堂教學質(zhì)量評價表，在此基礎(chǔ)上規(guī)范教師的教學行為，促進課堂教學效益的進一步提高。2、組織教師學習，做好能力測試工作，促進學生基本能力的提升。3、倡導教師對進行探索，使我們的課堂更加人性。（三）三力合一，促教研1、本期認真組織教師參加縣、片各級教研活動。2、認真做好和為主題的教研活動。期初組織教師熟讀教材，分析教材，期中組織教師對使用過程中的難點、疑點進行分析，尋求最佳的解決辦法。3、尋求團結(jié)學校的幫助，派教師去參加他們的教研活動，本期爭取有一次大的教研活動。5、學習紅興小學的先進經(jīng)驗，本期

29、組織一次大型的活動。（四）同心協(xié)力，抓科研1、認真對待、做好縣上的各種課題研究。2、我們學校是一個人力資源極度薄弱的學校，對于課題的研究缺少經(jīng)驗和方法，為此我們本期的科研工作以問題研究為主，意在摸索。（五）其它工作1、隨班就讀生工作教師不得歧視兒童，要在學習上給予他們最大的幫助，使他們學有所獲。教師要認真?zhèn)湔n，上課，認真反思適合他們的教學方法。2、循環(huán)教材使用工作所有教師都要對此工作引起重視，認真對待，做好本職工作。3、減負工作教師要有減負意識，要在日常工作中減輕學生負擔，落實教師要努力為學生營造寬松和諧的氛圍學習，促進學生綜合素質(zhì)的提高。 學期教學計劃 篇4 一、學生基本情況分析：三年級兩個

30、班共有學生 114人，他們的年齡大多數(shù)在10歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。雖然村籍不同，但是他們卻關(guān)系融洽，團結(jié)一致，有強烈的集體榮譽感。思想方面：這些同學天真伶俐，品德良好，樂于助人，能團結(jié)友愛，互幫互助，多數(shù)學生有強烈的進取心。他們通過學習，受到了一定的教育：如奮發(fā)向上，關(guān)心他人，做事一絲不茍，待人真誠，做事認真負責等。多數(shù)同學認識到學習的重要性，不學習就落后，就沒有本領(lǐng)。但個別同學認識不夠，純粹是做一天和尚撞一天鐘得過且過。這樣的學生應(yīng)該給予正面引導。紀律方面：大部分同學能夠遵守學校紀律和學校的規(guī)章制度，按時到校上課，不遲到，不早退，遵守教室規(guī)則和小學生守則，同學之間不打架，

31、不罵人，尊敬師長，文明守紀。學習方面：經(jīng)過三年多的學習，大部分同學掌握了一定的獨立學習的方法，數(shù)學水平有了較大的提高，計算、理解能力也具備了一定的水平，上課時，思維敏捷，迅速，回答問題積極踴躍，能按時完成教師布置的作業(yè)，并自覺的預習功課。大部分學生，上課時能比較積極的回答問題，但思考問題較慢。當然，也有一部分同學，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩(wěn)定性，自立意識不強，懶于動腦；還有一部分學生，頭腦思維較慢，反映不靈活，基礎(chǔ)知識掌握特不好，雖然干勁比較大，但成績總是提不高?？傮w上，從上學期成績分析看， 成績較理想但還需繼續(xù)努力，本學期要因材施教，分別對待。對于自己認為聰明得很，平時懶讀、懶寫、懶做題，成績也不會好到哪兒去的學生，可以引導多自學，自己悟出道理，小組展開討論，比教師苦口婆心的說教會更有效。對于基礎(chǔ)很差、干勁更差，上課不遵守紀律，作業(yè)叮囑再三都不能完成的同學，更要認真對待，發(fā)現(xiàn)他們思想、學習中的閃光點，鼓勵他們的點滴進步，與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)對子，力爭使他們成為砌墻的磚頭后來居上。在小學階段的最后一個學期，要繼續(xù)發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自學能力，提高學生的思維能力和實踐能力。二、教材分析（一）本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均