2019高中優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料

1、2019 高中優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料各位老師 :新學(xué)期好 !今天有機會在這里與資深同行分享交流，實屬榮幸。就我個人而言，在參加工作的6 個年頭里，接近四年的班主任工作，促進(jìn)了我在教育教學(xué)上的快速成長，從慌手慌腳到慢慢的胸有成竹！這離不開肇中這片沃土，更離不開在坐的各位班主任的指導(dǎo)和影響。說實在的，雖然有人說要想身體好，班主任當(dāng)?shù)嚼?，但要?dāng)好高中班主任不容易，當(dāng)好純 xx 班班主任更是對老師的挑戰(zhàn)。xx 內(nèi)高班學(xué)生是 xx 各地選拔出來的優(yōu)秀學(xué)生，初中時，個個品學(xué)兼優(yōu)，是各民族中的佼佼者，他們在肇中與本地生共同學(xué)習(xí)、交流也實現(xiàn)各方面很好的交融，增加了學(xué)校的民族風(fēng)情、點綴了肇中之美。但是， x

2、x 生往往由于漢語基礎(chǔ)弱，民族個性特點差異大，異地求學(xué)等各方面壓力導(dǎo)致學(xué)習(xí)上兩極分化明顯，生活、思想、心里等方面問題重重。不及時盡心盡力處理好這些問題，嚴(yán)重影響孩子們好的習(xí)慣和品格的養(yǎng)成。所以，做班主任始終要為學(xué)生的成長服務(wù)好，努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，個人體會注重落實五個字“嚴(yán)”，“巧”、“細(xì)”、“愛”、“輔”。一、重在伊始“嚴(yán)”字當(dāng)頭、深入了解“巧細(xì)”管理常言道，一年之計在于春，同樣，打造成一個優(yōu)秀的班集體更在于始。首先必需通過勤到班觀察；勤與同行交流吸取他們的經(jīng)驗；勤深入學(xué)生，傾聽學(xué)生的呼聲與意見，深入了解學(xué)生本身情況，針對所發(fā)現(xiàn)問題，立好班級游戲規(guī)則，人常說，“不以規(guī)矩，無以成方圓”。立

3、規(guī)矩，就要把握一個“嚴(yán)”字。我經(jīng)常跟學(xué)生說“加強紀(jì)律第1頁共6頁性，學(xué)習(xí)無不勝”。所以，在紀(jì)律上我主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。讓學(xué)生明白什么時候該做什么事，說話做事要看場合、合適宜。當(dāng)然，規(guī)矩是嚴(yán)的，學(xué)生肯定會有“闖紅燈”的，怎么辦？起初做班主任難免火氣比較大，當(dāng)堂發(fā)脾氣批評學(xué)生，弄得自己也很難堪，下不了臺。后來我摸索一些巧招，比如要冷靜，俗話說“心急吃不了熱豆腐”，冷處理有時會讓學(xué)生心悅誠服；要深入調(diào)查、對癥下藥；要寬宏大度、欲抑先揚，因為“寬容大度是一種長者風(fēng)范、智者修養(yǎng)”，當(dāng)你想怒氣沖天，切記，人無完人，金無足赤，我們借機會先肯定學(xué)生

4、優(yōu)點，后指出不足，所以，巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。在實際操作中，挖掘身邊鮮活的例子，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)視頻段子感染他們，注重對學(xué)生進(jìn)行情感教育，以情動人，以情促人，讓他們從思想上認(rèn)識自己在生活、學(xué)習(xí)過程中那些細(xì)節(jié)對自己、對他人的影響。例如自習(xí)時老有同學(xué)習(xí)慣性走動，有的討論問題，有的是無事而走，特別是頻繁地進(jìn)出儲物室和教室的聲音打破教室的安靜，干擾他人自主學(xué)習(xí)。當(dāng)與經(jīng)常走動的學(xué)生溝通時，他們認(rèn)為自習(xí)期間隨意走動去取書、討論問題、上廁所、打水、大聲開關(guān)門似乎已成習(xí)慣。但當(dāng)我心平氣和的說【“假如爸媽在家招待客人，你會隨意喧鬧嗎？”、“當(dāng)你要獨立思考重要問題，會選擇在 KTV嗎？”、“下一秒火車就要開了，

5、才想起行李還沒收拾，你覺得還來得及嗎” 】他們無語了 因為這些問題足以讓他自己反思問題所在。還有，起初講臺上抹布臟不兮兮、黑板擦得馬馬虎虎，第一節(jié)課我親自動手重新擦了一遍后再上課，擦黑板過程我故意擦了 5 分鐘之久，引起學(xué)生注意，后第2頁共6頁來班級中細(xì)微事情，通過自己的引導(dǎo)和要求，學(xué)生基本養(yǎng)成良好習(xí)慣，班務(wù)事情能及時落實有效。所以，在嚴(yán)的規(guī)則下，注重個別引導(dǎo)，抓細(xì)微、重實效，當(dāng)學(xué)生有明顯好轉(zhuǎn)時，隨即表揚他的進(jìn)步，使他嘗到被人肯定的成就感，進(jìn)而讓好的方面擴大化，讓每位同學(xué)深刻體會到能把生活中簡單、細(xì)微事情做好，自己就不簡單，把每件平凡的事情做好高中不平凡、人生不平凡！二、真誠關(guān)愛好心態(tài)，耐心感

6、化樂起來常言道，“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！彼?，愛心、耐心在日常教育管理工作中顯得尤為重要。要讓愛融入在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)好友，愿意與你深入溝通。多溝通，你會發(fā)現(xiàn)部分 xx 生外表強大，內(nèi)心脆弱，因為有些同學(xué)家庭關(guān)系復(fù)雜、生活貧困、基礎(chǔ)薄弱，加之背井離鄉(xiāng)，承受比一般學(xué)生更大的壓力，心里更加敏感脆弱，常常因為他人一句不經(jīng)意的話困擾自己，分散精力。所以，及時關(guān)注他們的心理變化和情緒波動，進(jìn)行單獨談心開導(dǎo)，給予精神力量和生活幫助，捕捉閃光點，肯定他們的進(jìn)步。一般來說，談話內(nèi)容不局限于學(xué)生遇到的困惑，更多的談些求學(xué)、工作、生活等點點滴

7、滴，生活故事會讓他們慢慢學(xué)會如何面對困惑、緩解壓力，保持一個良好的心態(tài)。其實，學(xué)生的心態(tài)好壞很大程度受教師的影響，教師的一言一行會潛移默化學(xué)生。如果教師因為學(xué)生在課堂上反應(yīng)慢，或答非所問，而懷疑學(xué)生這個那個的，且把所有的擔(dān)心、煩惱、氣憤寫在臉上，負(fù)能量會直接彌漫學(xué)生內(nèi)心。另外，關(guān)愛還需有耐心，特別是對那些往往是今天好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)、意志薄弱，自控力差的學(xué)第3頁共6頁生。比如我班有好幾個酷愛足球，說足球是他的第二生命，若無天氣影響，幾乎天天踢球，因為踢球經(jīng)常小傷不斷、請假 n 多、遲到幾十次，次次被我逮，有時真會讓你又生氣，又失望，但生氣傷身，所以每次我懷著“孺子可教”的信念教誨他們，

8、他們也自感慚愧，經(jīng)多次磨合師生關(guān)系更加融洽，其樂融融。三、學(xué)習(xí)狀態(tài)多關(guān)注，精心輔導(dǎo)促進(jìn)步學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)往往有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和獨特技巧、方法、計劃。要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和我們的期望值保持一致，我覺得把學(xué)生狀態(tài)調(diào)控當(dāng)作一件重要的事情來抓，特別是對個別學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、心理、情感等進(jìn)行全過程的追蹤、精心輔導(dǎo)。比如指導(dǎo)他們做好年、學(xué)期、周、日計劃，并據(jù)實際情況及時調(diào)整；引導(dǎo)他們?nèi)绾卫煤迷嚲?，學(xué)會反思，通過試卷總結(jié)分析錯誤的原因，是基本概念、原理不清，還是審題粗心大意、語言表達(dá)能力欠缺；是解題格式不規(guī)范還是考試心理緊張等；還可以通過邀請科任老師做學(xué)法指導(dǎo)，邀請優(yōu)秀學(xué)長做經(jīng)驗介紹，搜集相關(guān)成功案例進(jìn)行

9、分享。不管哪種方式，非一刀切地去灌輸，要針對學(xué)情進(jìn)行特殊的篩選、加工、解說，讓學(xué)生明白自己摸索的才是最好的。對個別學(xué)生進(jìn)行核心知識輔導(dǎo)、應(yīng)考對策指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，教師可充分利用晚修和自習(xí)，只要他們有微小進(jìn)步，堅持一分為二，優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，這樣增強進(jìn)步的信心，緩解緊張的情緒，消除身心上疲憊！從我工作結(jié)果看，所帶學(xué)生基本養(yǎng)成良好習(xí)慣和品格， 16 屆高考 15 班純 xx 班有歷史性突破，本科 100%，重點 81%，全班 38 位同學(xué)，最高 570 分，總分突破 500 分的有 7 個， 400 分以上的有 31 個，均分第4頁共6頁441，較起初人均提高100 多分 , 現(xiàn)在高二