版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_教學計劃三篇 時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是為大家收集的教學計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。 教學計劃 篇1 一、指導思想:認真學習并落實上級各項要求,結合學校教育教學工作精神,以建立“高效課堂教學模式”為中心,以學生學習品質培養(yǎng)為重點,以教師個性化課程研發(fā)為突破,深入開展教學研究。以學生為本、以實現(xiàn)有效英語教學中心,著力研究英語課堂教學中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)
2、務能力。二 、工作目標:1創(chuàng)建目標:創(chuàng)建先進教研組。2各類教師、學生競賽力爭獲得好名次。3教學質量穩(wěn)步發(fā)展與提高。4細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教師的積極性,有計劃地開展各項英語教學活動。三、工作措施:(一)強化本教研組建設,積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。 本學期我們將以教研組為單位進行教學研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。1教研活動常規(guī)化。本學期將在以往的基礎上,開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。本學期將開展示課、示范課、優(yōu)質課活動。英語組成員人人參與,一學期至少上一節(jié)校級以上的公開課,參與率達100%。2認真做好創(chuàng)建工
3、作。3抓好單元試卷研制。4認真做好工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n,認真上課,科學合理布置作業(yè),認真批改作業(yè)。5組織學生進行各種類型的英語竟賽。本學期將組織英語詞匯積累、口語等單項比賽。(二)加強教學常規(guī)管理,提高教學質量。1加強教學常規(guī)管理。 全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。2做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。學校在期中和期末對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結,我們要切實做好這項工作,及時分析教學中存在
4、的問題,提出今后改進的措施。3抓好學科競賽活動。教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來提高學生的英語學習積極性,扎實學生基礎知識,養(yǎng)成學生基本習慣。4嘗試教師個性課程開發(fā)。以“一名好教師就是一門好課程”的理念,引導每位教師發(fā)掘自身優(yōu)勢,結合英語學科教學的特點,在科學實施國家課程的同時創(chuàng)造性地研發(fā)實施個性化的學科課程。如:朗讀教學、故事型教學等。(三)在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展,學校的發(fā)展。1進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設。積極配合學校參加市級公開課活動。本學期開展骨干教師示范課和青年教師同題賽課活動等。(每位老師每
5、次聽課后都要上網發(fā)表意見,提高評課水平,作為聽課依據之一。)2創(chuàng)造機會提高教師的業(yè)務學習能力。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,回來后上好匯報課,實現(xiàn)資源共享。3人人參與課題研究,教研組所有成員根據自己的教學實踐在期初確定一個學期研究課題,與平時的教學反思、公開課展示和學期論文整合,開展個性化的行動研究。研究成果就是學期學科主題論文。教研組將協(xié)同科教處,根據課題之間的關系組建研究小團隊,定期組織階段交流活動;組織課題研究骨干深入群眾,了解解決教師課題研究過程中遇到的問題,提高課題研究的實效性。 教學計劃 篇2 本學年,教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神,以進一步優(yōu)化各項教學常規(guī)為抓手,以努力推進
6、“高效課堂”為著力點,堅持“質量立校、特色興校、書香強校”的發(fā)展思路,從而全面穩(wěn)步提升X小的教學質量,努力打造X小優(yōu)質教育品牌。一個中心:以穩(wěn)步提高教學質量為中心。兩個重點:踏踏實實抓教研,扎扎實實提效率。四個目標:提升教師素質,嚴格常規(guī)管理,扎實課題研究,提高教學質量。主要工作及措施:一、加強師資隊伍建設,促進教師專業(yè)成長(1)學校要通過各種方式激勵教師的理論學習,拓寬渠道,擴大教師的.信息來源,積極鼓勵教師通過平時自學、網絡學習,學歷進修,自培自練,加強校本培訓,通過多種活動、多種途徑,不斷更新知識結構,樹立終身學習的觀念,提高教師業(yè)務水平。本學期組織一次教師基本功展示。(2)多創(chuàng)造機會讓
7、教師參加各種進修培訓和業(yè)務交流活動。采取走出去,請進來的方法提升教師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓,派出更多的教師到名校學習取經,同時,加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系,以互相學習,提升自我。外出學習的教師要細細消化知識,積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求,即寫一篇學習心得,做一次學習匯報,或上一節(jié)移植課。(3)加強骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,為40周歲以內的骨干教師、青年教師搭建平臺,為他們的成長鋪路搭橋;加強各教研組的建設,充分發(fā)揮各教研組長的作用,促進校本教研的深入開展,促進教師專業(yè)成長。本學期決定組織一次省級榮譽骨干教師、教學能手示范課。(
8、4)繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作,給本學期新聘教師進行師徒結對,通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”,幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平,使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師,要多聽課,多評課,多學習,努力提升自己的業(yè)務水平。本學期舉行一次新教師培訓。二、嚴抓教學管理,為質量提升提供保障1、抓實備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結合,加強教硏組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎上,突出個性化教學設計。每一份備課,教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設計,突出每個教師的
9、教學風格和教學優(yōu)勢。2、抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”:理念“新”:適合學生生長,培養(yǎng)核心素養(yǎng),做到精講多練;方法“靈”:積極倡導自主合作探究性學習,優(yōu)化教學方式,信息多向暢通;課堂“活”:多激勵鼓舞,多互動活躍,多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標,開展形式多樣的各類課堂教學活動,促進青年教師的快速成長,促進每個學生的快樂成長。(1)立足常態(tài)課(全體教師):每學期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課,不斷提高課堂教學的效果、效率、效益,提高教師的教學水平。本學期,重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導,上學期和本學期招聘了新教師,為了讓她們
10、盡快進入角色,適應學校工作,及時了解掌握新教師的教學情況,對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率,教導處、教研室要不定時走進課堂,進行聽課、指導。要求行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。要求每位老教師每學期聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),教學領導每人每學期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”,即發(fā)現(xiàn)一個亮點,找出一個問題,提出一條建議,提高評課效率。(2)數(shù)學教師磨課。本學期,從9月份開始,繼續(xù)邀請數(shù)學專家郭建斌走進課堂,對課堂進行有效監(jiān)督指導,力爭提高數(shù)學教師教學水平。(3)骨干教師專題研討課:本學期
11、,組織省級骨干教師、教學能手進行“讀寫結合”專題研討課,研究、探索學科教學模式,抓好小組建設,提高課堂教學效率,為青年教師引路。(4)評優(yōu)課:舉行第二屆校教學能手評選,評出優(yōu)質課,選拔校級教學能手。三、扎實抓好課題和課堂教學研究教研組活動重實效。時間保證,確保每周一次教研組活動,效果保證,創(chuàng)新活動形式,整合活動內容,做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制,夯實活動管理,切實提高校本教研的力度。1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次,以教研組為活動單位。教研組長要根據教學進度安排好集體備課的內容、時間和主備人(各種課型兼顧,關注教學難點),便
12、于教師提前準備。2、課題研究要扎實。本學期學校繼續(xù)進行“先學后導,培養(yǎng)學生自主學習能力”的課題研究,著力推進高效課堂的建設,讓七小的課堂做到“理念先進,方法鮮活,課堂生動”。理念先進:以生為本,學為主體,精講多練,分層教學,分類指導;方法鮮活:積極倡導生動合作探究性學習,優(yōu)化教學方式,信息多向暢通;課堂生動:多激勵鼓舞,多揚長避短,多互動活躍,多智慧靈動。研究中要求教師根據學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源,對教學內容結合學生年齡特點和知識特點,進行有效優(yōu)化整合,豐富現(xiàn)學的內容,提高課堂的效率和教學效果。3、課堂教學求高效。本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實,打磨精
13、品課,通過過課引領,課后研討,活動等形式,聚焦課堂,扎實教研。各教研組精心打磨一節(jié)課,按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧,深入研究,一課多磨,力求體現(xiàn)先進教育理念,獲得優(yōu)質高效的教學效果。四、加大監(jiān)控力度,提高教學質量1、加強學科質量調研力度。確立學校各學科各年級質量把關制度,尤其是語、數(shù)、英三門主學科,要做到級級把關,為各年級打實雙基、能力、思維、情感基礎。繼續(xù)做好教學調硏工作,加學科教學質量調研,專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調查,注重調研后的分析、反饋、整改,進一步加強學科的均衡發(fā)展。2、加強四五六年級教學監(jiān)控力度。定期舉行質量檢測,
14、及時了解學生學習現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,努力提高教學質量。每月活動安排九月:1、制訂教研計劃2、交流教研計劃3、集體備課4、教師培訓5、教學常規(guī)工作檢查6、數(shù)學教師磨課7、學習課標十月:1、撰寫教育教學反思2、課題研討3、集體備課4、省級骨干教師專題研討課5、師徒結對十一月:1、新聘教師常態(tài)課2、集體備課3、教學常規(guī)工作檢查十二月份:1、集體備課2、教師基本功展示3、語文、數(shù)學、音樂小課題研究4、第二屆校教學能手評選5、撰寫教學反思一月份:1、上交教研總結2、期末考試、質量分析3、總結評比 教學計劃 篇3 一、 學生情況分析:二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作
15、業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。二、 教材分析:本冊教材包括以下一些內容:表內除法,萬以內數(shù)的認識,簡單的萬以內的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法,萬以內數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。表內除法的編排體現(xiàn)了兩個特點,第一,在學生們已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上,教材集中安排了表內除法的教學。第二,不再明確區(qū)分等分除和包含除,在平均分的操作活動中,讓學生們體驗和感悟兩種不同的生
16、活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人),從而使學生們理解除法的含義。萬以內數(shù)的認識改變了原有的編排結構,先教學1000以內的數(shù),再教學萬以內的數(shù),出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點:在上一冊百以內加、減法的基礎上,教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法,為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法,安排了估算的教學內容,讓學生們進一步學習根據具體情況,運用估算解決實際問題。解決問題主要包括了兩個方面的內容,第一,安排了解決問題教學單元,以學生們生動活潑的課外活動內容為素材,展示學生在實際活動中碰到
17、的各種問題;二結合表內除法、萬以內數(shù)的加法和減法教學,適時安排解決問題的有關內容,讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后,學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形與變換一章,內容包括銳角和鈍角平移與旋轉。與原有教材相比,銳角和鈍角的認識明顯提前了,平移與旋轉是新增加的內容。在量的計量方面,教學克和千克,突出讓學生們在具體的生活情境中,通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,初步建立質量觀念。在統(tǒng)計知識方面,讓學生們進一步學習統(tǒng)計的意義,學習簡單的數(shù)據和整理的方法,認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了找規(guī)律的教學內容,引導學生通過觀察、
18、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識,同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。三、教學目標要求:1、結合現(xiàn)實生活中的具體情境,使學生們初步理解數(shù)學問題的基本含義,學會用兩步計算的方法解決問題,知道小括號的作用。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好習慣,初步培養(yǎng)學生們在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義,會讀、寫除法算式,知道除法算式各部分的名稱。使學生初步認識乘、除法之間的關系,能比較熟練地用乘法口訣求商。使學生初步會用根據除法的意義解決一些
19、簡單的實際問題。結合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好學習習慣。3、使學生會辨認直角、銳角、鈍角;使學生結合實例,初步感知平移、旋轉現(xiàn)象;會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;初步滲透變換的教學思想方法。4、讓學生親身經歷用79的乘法口訣求商的過程,掌握用乘法口訣求商的一般方法;使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題;在解決問題的過程中,使學生初步嘗試運用分析、推理、轉化的方法。5、讓學生經理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產生過程和作用;能人、讀、寫萬以內的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成;能用符
20、號用詞語描述萬以內數(shù)的大小;能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義,認識近似數(shù),并能結合實際進行估計;會口算整百、整千數(shù)加、減法;讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,逐步發(fā)展學生的數(shù)感。6、在具體的生活情景中,使學生感受并認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克;使學生知道用稱稱物體的方法,能夠進行簡單的計算;在建立質量觀念的基礎上,培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。7、使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),會正確計算幾百幾十加減幾百幾十;使學生能夠結合具體情境,進行加減法估算,培養(yǎng)估算意識;培養(yǎng)學生根據具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識,體驗解決問題策略的多樣性。8、使學生體驗數(shù)據的收集、整理、描述和分析的過程,了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據;使學生初步認識條形統(tǒng)計
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年注塑模具定制開模服務協(xié)議版
- 2024年度展覽中心租賃及展臺搭建服務合同3篇
- 2024年電影編劇合同樣本3篇
- 物流學課程設計教師評語
- 2024年房產證押借款協(xié)議3篇
- 2024年度擔保公司房屋買賣擔保服務合同細則9篇
- 樓宇報警器課程設計
- 畫眼睛畫法課程設計
- 2024年租賃農田種植協(xié)議3篇
- 2024年版房地產開發(fā)商前期物業(yè)管理服務協(xié)議版B版
- 鉆井隊安全管理年終工作總結
- 腰椎感染護理查房
- 2024秋期國家開放大學??啤斗勺稍兣c調解》一平臺在線形考(形考任務1至4)試題及答案
- 銷售業(yè)務拓展外包協(xié)議模板2024版版
- 體育大單元教學計劃(18課時)
- 2024軟件維護合同范本
- 期末測評-2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊
- 云南省師范大學附屬中學2025屆高二生物第一學期期末聯(lián)考試題含解析
- 人教部編版初中八年級生物上冊知識梳理
- 陜西省西安市未央區(qū)2023-2024學年五年級上學期期末科學試題
- 四年級上冊音樂教案 第七單元 送別蘇少版
評論
0/150
提交評論