2020四年級下冊音樂教學(xué)計劃人音版

1、2020四年級下冊音樂教學(xué)計劃人音版一、學(xué)情分析：本班現(xiàn)有學(xué)生11人，都很喜歡音樂。大部分學(xué)生對音樂課比 較感興趣，上課也較認(rèn)真，在學(xué)歌中，女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié) 奏及動作的模仿能力普遍比男生要好；欣賞中，學(xué)生們根據(jù)音樂展 開想象的能力還不夠好；但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣 的。這學(xué)期，應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué) 生的興趣愛好。二、教材分析：本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、 音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題 組織教材。共有八課，分別是 跳起來、少年的歌、水鄉(xiāng)、 童年的音樂、風(fēng)景如畫、搖籃曲、回聲、向往。 以審美為

2、核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來 陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操 以及音樂必要的審美能力。三、教學(xué)目標(biāo)：1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己 的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài) 上作出反應(yīng)。2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋 樂器，并能聽辨不同類型其音色。3、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所 聽音樂作出反應(yīng)。4、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或 線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。5、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、 通俗歌曲等各種

3、體裁和類別的歌曲， 能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。6、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的 民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的 風(fēng)格。7、聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不 同風(fēng)格。8、樂于參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法， 并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰 當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。9、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與 齊唱、合唱。10、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。四、教學(xué)重難點：1、掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。2、提高學(xué)生對音樂的感悟能力。3、培養(yǎng)、提高學(xué)生的視唱能力。五、

4、具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難 點突出。2、認(rèn)真上課，因材施教，力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生 的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們最大限 度地學(xué)到知識，掌握技能。3、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課 堂教學(xué)效果。六、教學(xué)進(jìn)度表:周次日 期教學(xué)內(nèi)容教時備注012.26-3.2第一課 跳起來2周次日 期教學(xué)內(nèi)容教時備注023.5-3.9第一課 跳起來2033.12-3.16第二課 少年的歌2043.19-3.23第二課 少年的歌2053.26-3.30第三課 水鄉(xiāng)2064.2-4.4（3天）第三課 水鄉(xiāng)1清明節(jié)放假5-7074.8-4.13（6天）第四課 童年的音樂3084.16-4.20第四課 童年的音樂2094.23-4.28（6天）第五課 風(fēng)景如畫3周次日 期教學(xué)內(nèi)容教時備注105.2-5.4（3天）第五課 風(fēng)景如畫1115.7-5.11第六課 搖籃曲2125.14-5.