“十佳班主任”評選材料

1、“十佳班主任”評選材料“十佳班主任”評選材料我叫祁XX，參加工作28年，有二十多年班主任的工作經(jīng)歷， 在工作中，我一直把滿腔的熱情和精力投入到學(xué)生身上和教學(xué) 中，在自己的努力和任課教師的配合，教學(xué)成績始終名列前茅， 多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和同志們的贊譽(yù)，為此，我想從以下幾個(gè)方面把我的工作總結(jié)一下。一、以身作則做學(xué)生的表率想要帶好班級，不但要加強(qiáng)自己的思想覺悟的提高，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神， 要有一顆從我做起的誠心，有一顆 關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的愛心，還有一顆干好班主任的信心。 為此， 在我當(dāng)班主任工作的二十多年中，始終做到無私奉獻(xiàn)，高度負(fù)責(zé)，贏得學(xué)生的信任和家長的放心， 每天都是早早來到

2、學(xué)校， 到教室 了解班級情況，查學(xué)生遲到情況，找個(gè)別學(xué)生談心或幫助學(xué)生解 決生活上和學(xué)習(xí)上的困難，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，在生活上，我更是無微不至地關(guān)心學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全， 特別是交通安全，學(xué)生生病我都是及時(shí)了解情況并及時(shí)送學(xué)生到醫(yī)院就醫(yī)， 記得我班有一位學(xué)生劉倩倩（武漢大學(xué)）得了重病，我及時(shí)把她送到中醫(yī)院并交醫(yī)療費(fèi)， 直陪到家長到來，并每天幾趟到醫(yī)院詢問病情。還有一位學(xué)生郭艷心理上出現(xiàn)了問題，當(dāng)時(shí)張帆和我出錢帶她到開圭寸跑了一天和她談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，最終這位同學(xué)考上了華中科技大，家長非常感謝，另外，班級若有集體活動(dòng)， 我必到場，給學(xué)生鼓勁、加油、做學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾，所以班級活 動(dòng)搞得有聲

3、有色。二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以人格魅力感染學(xué)生。做一位教師，特別是班主任，首先要加強(qiáng)自身修養(yǎng)， 讓人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生，其次再去管理學(xué)生。為此我嚴(yán)格要求 自己，業(yè)務(wù)上精益求精，備好課、講好課、讓學(xué)生信服，平時(shí)對 自己嚴(yán)格要求，在班上不說沒用的話，不干消極的事，處處事事起到帶頭作用，比如班級衛(wèi)生的保持，我只要見到門口有紙， 我都要彎腰拾起來放到垃圾桶內(nèi)，從小事中去感染學(xué)生教育學(xué)生。三、交流、尊重和關(guān)心學(xué)生班主任工作做的越久，“教師本位”心理就越來越嚴(yán)重，而 克服它的最好方法“心理置換”即盡可能地蹲下來， 設(shè)身處地以孩子的眼光，站在孩子的角度來看待問題， 認(rèn)真考慮事情發(fā)生的 來龍去脈、前因后果，

4、仔細(xì)把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是惡意的 還是善意的，是故意的還是生理心理發(fā)展的“自然現(xiàn)象”，因此作為一名班主任，覺得首先要有民主精神，尊重和信任學(xué)生，與學(xué)生平等相處，譬如，一開學(xué)我就和學(xué)生們一起制定了班規(guī)，既然是“班規(guī)”就必須全班討論，讓學(xué)生感到自己是班級的主人，這一舉動(dòng)也體現(xiàn)了老師對學(xué)生的尊重，在民主評選班干部時(shí)， 我也尊重學(xué)生選擇。作為一名班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生，要對每個(gè)學(xué)生做到全面深 入的了解，女口：為什么他憂心忡忡、雙眉緊鎖？上課注意力分散， 心不在焉，為什么有的學(xué)生成績突然下降？為什么某同學(xué)這幾天 老遲到？老打瞌睡等等， 這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對性地 及時(shí)開展工作的前提。四、釋放親

5、和力感染和號召學(xué)生班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵， 那么班主任的親 和力自哪里？首先要語言美，語言是教師傳輸信息的重要載體， 直接影響親和力的強(qiáng)弱， 一句機(jī)智幽默的話語， 有時(shí)會化干戈為 玉帛，一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。其次，儀態(tài)美，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，一個(gè)手式，一個(gè)動(dòng)作，一句話都能使學(xué)生的心靈也會感光顯影，映出美麗的影象，比如給熱心為班級服務(wù)的學(xué)生以 贊許的眼光，給犯錯(cuò)誤的學(xué)生以嚴(yán)厲而慈祥的眼光，給有困難的學(xué)生以關(guān)懷的眼光等， 都能使學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤， 提高學(xué)習(xí)的積 極性，增強(qiáng)其克服困難的勇氣和信心。五、正確

6、處理學(xué)生之間矛盾一個(gè)班級70多個(gè)學(xué)生難免發(fā)生這樣那樣的矛盾，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)矛盾處理矛盾， 見到問題要以一個(gè)朋友或長者的身 份和學(xué)生交流談心，使學(xué)生雙方都認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤， 然后大事 化小、小事化了使雙主握手言和，千萬不能武斷處理，說一些有傷自尊的話，要尊重學(xué)生愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生知道你關(guān)心他、 愛護(hù)他。六、以班主任為中心，打好團(tuán)體戰(zhàn)班主任和所擔(dān)班級的任課教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作教學(xué)成績碩果累累，正確處理面對新高考所面臨的問題和課任教師不斷的交流思 想，對高考一本的確保生和希望生經(jīng)常交流看法，查學(xué)生的弱科和思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心二本線以下的學(xué)生， 給他們增強(qiáng)決不放棄的信 心，高考是打的團(tuán)體戰(zhàn)，一榮俱榮，一損俱損，符合木桶理論， 因此，強(qiáng)科要為弱科讓道，使學(xué)生有趕上和補(bǔ)漏的信心和時(shí)間， 特別到最后班主任更應(yīng)該協(xié)調(diào)好、組織好使各科均衡發(fā)展， 共同進(jìn)步增加總分。通過和全體教師的共同努力所擔(dān)任班級每年上一 本人數(shù)基本上占全校一本線人數(shù)的三分之一?？傊嘀魅喂ぷ魇欠浅Ｐ量嗟?， 不但體現(xiàn)在日常的工