2021中小學(xué)落實義務(wù)教育雙減工作實施方案范文五

1、2021中小學(xué)落實義務(wù)教育“雙減”工作實 施方案范文五2021中小學(xué)落實義務(wù)教育“雙減”工作實施方案一、指導(dǎo)思想2二、總體目標(biāo)與工作原則2三、實施細(xì)則3 （一）強(qiáng)化育人主體地位 3（二）促進(jìn)家校社協(xié)同6（三）提高師德修養(yǎng)6（四）強(qiáng)體能保健康， 多方位提升體質(zhì)健康6 （五）減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實施策略 7四、保障 措施92021中小學(xué)落實義務(wù)教育“雙減”工作實施方案根據(jù) 關(guān)于進(jìn) 一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和相關(guān)要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作 為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措 并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給

2、，提升學(xué)校育人水平， 有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力幫助家長解決放學(xué) 后接送學(xué)生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 和健康成長。結(jié)合學(xué)校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央文件精神， 全面準(zhǔn)確把握“雙減” 要義，把思想和認(rèn)識統(tǒng)一到黨中央、國務(wù)院重大部署上來，提高政治 站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力抓好“雙減”工作落實。學(xué)校通過召開會 議、線上學(xué)習(xí)等方式組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，加緊落實“雙減”的各項工作。二、總體目標(biāo)與工作原則 1.校內(nèi)校外雙向發(fā)力，穩(wěn)妥推進(jìn)，分步 實施，確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、 家庭教育支出和家長 相應(yīng)精力

3、負(fù)擔(dān)于2021年底前有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著，人民群眾 教育滿意度明顯提升。2 .校內(nèi)服務(wù)要提質(zhì)增效充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用，加大改革力度，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段，對學(xué)校教育教 學(xué)安排進(jìn)行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)打造學(xué)校育人生態(tài)。提升校內(nèi)教育服 務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，讓每個學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學(xué)得 好、學(xué)得足。3 .校外培訓(xùn)要規(guī)范有序堅持從嚴(yán)治理， 全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，防 止無序擴(kuò)張，嚴(yán)查各類違規(guī)培訓(xùn)和侵害群眾利益的行為， 為學(xué)生全面 健康成長創(chuàng)造有利環(huán)境。4 .堅持育人為本、回應(yīng)關(guān)切。遵循教育規(guī)律，從有利于學(xué)生身心健 康成長出發(fā)，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，

4、 積極回應(yīng)社會 關(guān)切與期盼，減輕學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)。5 .堅持依法治理、標(biāo)本兼治。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù) 法、民辦教育促進(jìn)法等法律規(guī)定，堅持校外培訓(xùn)的公益屬性，注重源 頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理。6 .堅持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實施。嚴(yán)格落實國家有關(guān)規(guī)定，積極推廣典 型經(jīng)驗，深入探索推進(jìn)重難點問題治理，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。三、實施細(xì)則（一）強(qiáng)化育人主體地位強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位，從 根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)會、學(xué)足、學(xué)好。1 .有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。這是減輕課內(nèi)負(fù)擔(dān)的重要切入點。一是統(tǒng)籌作業(yè)管理。進(jìn)一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制，學(xué)校制定作業(yè)管 理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制

5、度，公開班級各學(xué)科作業(yè)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān) 督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，作業(yè)難度不得超過國家課標(biāo)。不得布置機(jī) 械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作 業(yè)。二是控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在 校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超 過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過 90分鐘。個別學(xué)生經(jīng) 努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢，確保充足睡眠。三是加強(qiáng) 作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合學(xué)生年齡特 點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ) 性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校 內(nèi)

6、基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。 不得要求 學(xué)生自批自改作業(yè)。四是用好課余時間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué) 回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家 務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導(dǎo)學(xué)生合理使 用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩 子溝通，關(guān)注孩子心理健康，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。寄宿制 學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。2 .提高課后服務(wù)水平。包括整體規(guī)劃設(shè)計，豐富服務(wù)內(nèi)容，提供菜 單式課后服務(wù)項目和內(nèi)容，供學(xué)生自愿選擇，切實增強(qiáng)課后服務(wù)的吸 引力；（1）學(xué)校充分利用課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，積極開 展豐富多

7、彩的綜合素質(zhì)拓展類活動；（2）拓寬服務(wù)渠道，引入社會優(yōu) 質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)師資參與課后服務(wù)，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等 校外活動場所在課后服務(wù)中的作用；（3）做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)， 完善線上公共教學(xué)平臺，打造“雙師課堂”等。3 .提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。（1）包括擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，縮小城 鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，大比 例促進(jìn)干部教師區(qū)域內(nèi)流動；（2）規(guī)范教育教學(xué)秩序，小學(xué)一年級堅 持“零起點”教學(xué)，學(xué)校不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴(yán)禁 劃分重點班、實驗班。4 .提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率；不斷深化高中招生 考試方式改革，依據(jù)不同科目特點，完善

8、考試和成績呈現(xiàn)形式，進(jìn)一 步提升中考命題質(zhì)量，逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi) 初中的比例等。5 .提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生在校學(xué)足學(xué)好。一是規(guī)范教育 教學(xué)秩序。嚴(yán)格落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)， 開齊開足開好國家課 程，嚴(yán)格規(guī)范教材使用。學(xué)校不得隨意增減課時、提高難度、加快進(jìn) 度，小學(xué)一年級堅持“零起點”教學(xué)。降低考試壓力，改進(jìn)考試方式， 考試成績呈現(xiàn)實行等級制。學(xué)校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及 寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生開展任何形式的集體補(bǔ)課，不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴(yán)禁劃分重點班、實驗班。 二是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。落實課堂教學(xué)基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī)

9、 程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極推進(jìn)“空中課堂” “雙師課 堂” “融合課堂”建設(shè)，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和教 研管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。三是深化高中招生改革。積極完善基于 初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取 模式，不斷深化高中招生考試方式改革。堅持以學(xué)定考，進(jìn)一步提升 中考命題質(zhì)量。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的 比例，規(guī)范普通高中招生秩序。四是納入質(zhì)量評價體系。認(rèn)真落實義 務(wù)教育質(zhì)量評價指南，將“雙減”工作成效等情況作為區(qū)、 校義務(wù)教 育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。（二）促進(jìn)家校社協(xié)同進(jìn)一步明確家校育人責(zé)任，密切家校溝通， 創(chuàng)新協(xié)同方式，

10、推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部門要會同婦聯(lián)等部 門，辦好家長學(xué)校或網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺， 推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo) 中心、服務(wù)站點建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立定期家訪制度，完善家長培訓(xùn)體 系，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準(zhǔn)分析學(xué)生發(fā)展需求， 理性確定孩子成長預(yù)期，努力形成減負(fù)共識，為學(xué)生成長營造良好環(huán) 境。（三）提高師德修養(yǎng)關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容， 不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡 導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持 正面教育，肯定成績和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的 心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。（四）強(qiáng)

11、體能保健康，多方位提升體質(zhì)健康 1、初中部、小學(xué)長期 堅持開展形式多樣的陽光體育運(yùn)動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時科學(xué) 化、規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。不斷強(qiáng)化中小學(xué)體育課程教學(xué)管理， 同時以陽光體育運(yùn)動為抓手，打造學(xué)校體育“一校一品一特色”； 抓 好各類體育競賽活動，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣奠定良好基礎(chǔ)。2、秋季學(xué)期正式實施的方案因地制宜、創(chuàng)新形式，做到“全校各年級每天一節(jié)體育課”外，還在豐富大課間活動、開展課后體育鍛煉、 抓好體育競賽等方面打出組合拳，讓孩子們在體育鍛煉中享受樂趣、 增強(qiáng)體質(zhì)。3、進(jìn)行體育教師招聘，確保學(xué)校在不斷完善“基礎(chǔ)一普惠一興趣 一特長”四級體育課程的基礎(chǔ)上，為全體學(xué)生每天安

12、排一節(jié)體育課。4、小學(xué)通過調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，整合教學(xué)課程時長保證每個年級每天 開設(shè)一節(jié)體育課。5、初中部通過開展形式多樣的大課間活動和課后體育鍛煉，保障每天鍛煉1小時，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并舉辦校園運(yùn)動吉尼斯活動， 激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。6、進(jìn)行脊柱側(cè)彎檢測將進(jìn)行秋季（體育與健康）質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測內(nèi)容包括“健康生活方式（問卷調(diào)查）” “運(yùn)動技能” “脊柱側(cè)彎” 三部分。通過監(jiān)測促進(jìn)學(xué)校按規(guī)定開足開齊開好體育課程，讓孩子健 康成長。學(xué)校還將定期對學(xué)生進(jìn)行視力監(jiān)測，建立學(xué)生視力監(jiān)測、預(yù) 警干預(yù)及健康管理機(jī)制，同時加強(qiáng)科普宣傳，指導(dǎo)家庭正確開展近視 防控工作，促進(jìn)學(xué)生的視力健康。（

13、五）減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實施策略 1.豐富校內(nèi)課后服務(wù)活動內(nèi)容（1）在校早餐、午餐服務(wù)：本校食堂為全校師生提供早餐，也為師生 有需求的學(xué)生提供午餐服務(wù)。中小學(xué)生早餐、午餐由學(xué)校食堂統(tǒng)一供 應(yīng)，學(xué)校要為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的就餐環(huán)境，建立健全食堂及學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理制度。學(xué)校食堂必須嚴(yán)格執(zhí)行食品安全相關(guān)法律法規(guī)要求，落實學(xué)校食品安全主體責(zé)任，取得合法的食品經(jīng)營許可資質(zhì)， 按要求配備符合條件的專職食品安全管理員。同時，要建立健全學(xué)校食品安全各項管理制度并確保有效實施，加強(qiáng)對大宗食品原料供應(yīng) 商、集體配餐企業(yè)食品安全的日常管理， 以及對從業(yè)人員食品安全宣 傳教育和規(guī)范管理。（2）在校午休服務(wù)：一般安排在

14、教室，或經(jīng)過改 造具備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所，并均 應(yīng)具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場所應(yīng)優(yōu)先提供給低年級學(xué)生 使用。（3）課后托管服務(wù)：提升學(xué)校課后服務(wù)水平安排分 2階段、并 可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：1）整體規(guī)劃設(shè)計上補(bǔ)充道，第一階段 完成體育鍛煉，保障學(xué)生每日1小時體育鍛煉時間；第二階段開展課 業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動，結(jié)束時間原則上不早于 17點30分。 2）拓寬服務(wù)渠道上補(bǔ)充道，課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長 等特殊需要的，教育部門可通過遴選，適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參 與課后服務(wù)，并建立評估退出機(jī)制。2.擴(kuò)面提質(zhì)，大力推動課后服務(wù)育人（1）新學(xué)

15、期，將在全面提供 晚托服務(wù)的基礎(chǔ)上啟動午托服務(wù)，從整體上擴(kuò)大課后服務(wù)面。試行“無邊界課堂”，引入高校教師、科研人員、大學(xué)生志愿者等校外優(yōu) 質(zhì)資源為學(xué)生開設(shè)講座。將“無邊界課堂”安排在周一至周五的下午 課后服務(wù)時段和周末時間?；顒訒r間要求：周一至周五下午第三節(jié)課。（2）社團(tuán)活動晚托分為托管班和社團(tuán)活動。為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn) 行輔導(dǎo)與答疑，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)；為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí) 空間，開設(shè)京劇、合唱、電子琴、田徑、籃球、啦啦操、乒乓球、人 工智能等社團(tuán)活動。（3）學(xué)生體質(zhì)鍛煉實施多樣化的課后育人活動， 充分利用社會教育資源，調(diào)整改進(jìn)課后服務(wù)方案，促進(jìn)學(xué)生多元興趣 發(fā)展，促進(jìn)師對生學(xué)業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與能力，解決學(xué) 生疑難。四、保障措施一是全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 全面加強(qiáng)黨對“雙減”工作 的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨委和政府的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，中小學(xué)校黨組織認(rèn)真 做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性。校外培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)要加強(qiáng)自身黨建工作，發(fā)揮黨